Ожидается 5 прорывных политик в области профессионального образования

Министерство образования и обучения приступило к разработке Закона о профессиональном образовании (с изменениями) (ЗППО) в соответствии с положениями Закона об обнародовании правовых документов.

Иллюстрация фото.

В соответствии с Постановлением Правительства № 51/NQ-CP от 18 марта 2025 года, Постановлением Постоянной комиссии Национального собрания № 77/2025/UBTVQH15 от 21 апреля 2025 года о корректировке Законодательной программы на 2025 год Министерство образования и обучения разработало Закон о профессиональном образовании (с поправками) в соответствии с положениями Закона об обнародовании правовых документов.

Ожидается, что в Законе о профессиональном образовании (с поправками) будут разработаны и институционализированы 5 политик, а именно:

Инновации в системе профессионального образования

Системные инновации направлены на институционализацию политики и руководящих принципов партии, совершенствование национальной системы образования в открытом, гибком и взаимосвязанном направлении, создание возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех граждан, содействие потоковому обучению, увеличение числа учащихся после окончания средней и старшей школы, поступающих в учреждения профессионального образования; проведение профессиональной подготовки, преподавание культуры и развитие профессиональных способностей учащихся в учреждениях профессионального образования; а также ускорение реализации дорожной карты по обеспечению всеобщего профессионального образования для молодежи.

Системные инновации направлены на преодоление ограничений и недостатков в профессиональной ориентации, распределении и артикуляции; необоснованной структуры отраслей, профессий и уровней обучения; масштаба, качества и эффективности обучения, особенно подготовки высококвалифицированных кадров, новых отраслей, профессий, передовых навыков и международной интеграции.

Инновационное содержание включает в себя: формирование программы профессионально-технического училища в области профессионального образования, обучение, интегрирующее базовые знания программы средней школы и профессиональный потенциал; содействие профессиональной ориентации и потоковому обучению; формирование оптимизированной и эффективной сети учреждений профессионального образования, включая: профессиональные средние училища и колледжи.

Одновременно расширить систему учреждений, участвующих в деятельности по профессиональному образованию, дополнить положения о планировании развития колледжей как национальных и региональных центров качественной профессиональной подготовки и практики, усовершенствовать организационную структуру и повысить управленческий потенциал учреждений профессионального образования.

Это важные инновации для профессионального образования, позволяющие удовлетворить разнообразные потребности людей в обучении, обеспечивая при этом взаимосвязанность, качество и эффективность обучения, а также оптимизируя аппарат.

Инновации в программах обучения, организации и обеспечении качества профессионального образования

Инновации в учебных программах, организации и обеспечении качества профессионального образования являются одним из важных направлений политики в проекте пересмотренного Закона о профессиональном образовании для преодоления недостатков и трудностей системы профессионального образования, повышения качества человеческих ресурсов для удовлетворения требований рынка труда и требований социально -экономического развития страны в новый период.

Соответственно, необходимо обновлять и диверсифицировать программы обучения, время, формы и методы, а также выдавать степени и сертификаты в открытой, гибкой и практической направленности; создавать условия, позволяющие людям учиться на протяжении всей жизни, совершенствовать, обновлять и трансформировать свои профессиональные навыки для адаптации к изменениям в технологиях и на рынке труда, способствуя трансформации структуры труда и повышению производительности и конкурентоспособности экономики.

Повышать качество программ обучения в колледжах; расширять и переносить программы повышения квалификации, оперативно внедрять новые стандарты и технологии в сфере профессионального образования, удовлетворять потребность в высококвалифицированных кадрах, особенно в ключевых и приоритетных для национального развития отраслях и областях.

Для обеспечения качества и эффективности программ профессионального образования в пересмотренном Законе о профессиональном образовании подчеркивается постоянная роль обеспечения качества путем создания эффективной системы внутреннего обеспечения качества (ВОК) в учреждениях профессионального образования.

Цель - создание культуры качества в каждом профессиональном учебном заведении посредством механизмов внутреннего мониторинга, постоянного совершенствования и управления рисками, а также создание четкой правовой системы, регулирующей механизм мониторинга и оценки качества профессионального образования посредством внешних агентств и процессов обеспечения качества.

Кроме того, необходимо продолжить совершенствование и стандартизацию учебной базы и оборудования как одного из условий обеспечения минимального качества, которому должны соответствовать учреждения профессионального образования, а также создать четкую правовую основу для определения и классификации педагогических кадров в сфере профессионального образования.

Эффективное привлечение бизнеса и иностранных инвестиций в профессиональное образование

Закон о профессиональном образовании дополнит роль предприятий в профессиональном образовании, политику государства в отношении участия предприятий в мероприятиях по профессиональному образованию, а также права и обязанности предприятий в мероприятиях по профессиональному образованию.

Наряду с этим проводится политика в области международного сотрудничества, иностранных инвестиций в профессиональное образование; политика привлечения работников предприятий к участию в преподавании на расширенных уровнях профессионального образования и использования капитальных ресурсов и преподавательского состава предприятий для связи обучения с производством, бизнесом и услугами.

Инновации в финансовых и инвестиционных механизмах и политике

Сектор профессионального образования активно внедряет инновационные финансовые механизмы и политику для обеспечения качества обучения, повышения эффективности инвестиций и максимального использования социальных ресурсов.

Закон направлен на обеспечение прозрачности финансового управления, повышение автономии и подотчётности учреждений профессионального образования, а также обеспечение прав учащихся посредством разумной платы за обучение, стипендий и финансовой поддержки. Целью закона является создание современной, открытой и справедливой системы профессионального образования, содействие разумному распределению учащихся и более эффективное удовлетворение потребностей общества в устойчивом развитии.

Содействовать децентрализации, делегированию полномочий и повышению эффективности государственного управления профессиональным образованием.

Целью этой политики является институционализация руководящих принципов и политики партии и государства в области административной реформы, снижения барьеров для бизнеса и упрощения процедур.

В то же время сосредоточиться на повышении самостоятельности учреждений профессионального образования в вопросах организации, кадрового обеспечения, финансов и профессиональной деятельности, а также на усилении подотчетности перед государством и обществом.

Одним из важных направлений является содействие децентрализации, усиление роли руководителя, сочетание механизмов «предварительного» и «постконтроля», особенно в таких отраслях, как медицина и фармацевтика. Кроме того, политика направлена ​​на упрощение условий инвестирования и сокращение административных процедур для создания благоприятной среды для развития профессионального образования.

Благодаря двум основным направлениям — усилению децентрализации учебных заведений и оптимизации правового регулирования — эта политика обещает повысить эффективность управления, способствуя улучшению качества профессиональной подготовки и удовлетворению потребностей общества в человеческих ресурсах.

Источник: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html