Ожидаются новые правила режима работы, которые коснутся всех преподавателей системы GDTX

(NLDO) - Преподаватели непрерывного образования не ограничены двумя параллельными задачами, поскольку характер их профессиональной деятельности существенно отличается от деятельности учителей общего образования.

Многие преподаватели центров непрерывного образования (GDTX) в Хошимине задаются вопросом о том, существуют ли правила, регулирующие режим работы учителей в системе общего образования. Каковы же правила для учителей в системе GDTX? С другой стороны, учитывая информацию об объединении GDTX и центров профессионального образования (GDNN), как регулируется режим работы и как он изменится?

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, министерство только что обнародовало проект циркуляра, регулирующего режим работы преподавателей в учреждениях непрерывного образования.

Проект циркуляра, регулирующего режим труда преподавателей центров повышения квалификации и профессионального образования - центров повышения квалификации, в том числе: рабочее время, ежегодный отпуск, нормы педагогического стажа, сокращение норм педагогического стажа и перевод других видов деятельности в педагогический стаж.

Согласно проекту, режим работы педагогов системы дополнительного образования соответствует режиму работы педагогов общего образования. Однако есть одно отличие: педагоги общего образования не могут совмещать более двух должностей, а педагоги учреждений дополнительного образования не ограничены двумя должностями, поскольку характер их профессиональной деятельности существенно отличается от деятельности педагогов общего образования.

В проекте циркуляра указано, что общее количество сокращённых и преобразованных периодов одновременной работы учителей в неделю не должно превышать 50% от среднего количества учебных часов в неделю. Согласно разъяснению Министерства образования и профессиональной подготовки, данное положение направлено на обеспечение справедливого распределения нагрузки между учителями в одном учебном центре.

В то же время необходимо обеспечить, чтобы учителя выполняли свою основную деятельность по обучению и воспитанию, избегая ситуации, когда многие люди имеют звание учителя, но не выполняют или выполняют очень мало задач по обучению и воспитанию.

Студенты Центра непрерывного образования Чу Ван Ан читают книги на переменах.

Кроме того, согласно проекту циркуляра, поскольку летние каникулы не фиксированы и составляют 8 недель, учителям дошкольных учреждений, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования приходится выполнять множество других задач в дополнение к преподавательской и воспитательной деятельности, поэтому рабочее время учителей не имеет фиксированного количества недель, что обеспечивает гибкость в распределении и организации работы.

В проекте циркуляра предусмотрено, что летние каникулы учителей предоставляются в соответствии с правилами и положениями учреждения дополнительного образования: максимум 8 недель, минимум 4 недели. Кроме того, летние каникулы директоров и заместителей директоров, как и директоров и заместителей директоров общеобразовательных школ, не регламентируются в связи со спецификой работы центра, который проводит множество образовательных и обучающих мероприятий в период летних каникул учащихся.

В проекте циркуляра также указано, что среднее количество часов преподавания в неделю для учителей, преподающих программу непрерывного образования, составляет 17 часов для обеспечения последовательности, поскольку этот учитель преподает как по программе средней школы, так и по программе старшей школы.

При этом, согласно проекту положения о профессиональном стандарте педагога учреждений дополнительного образования, в учреждении дополнительного образования будет существовать только одна должность педагога дополнительного образования. Нормы педагогических часов для педагогов, занимающих должности директора и заместителя директора, должны соответствовать положениям о нормах педагогических часов для директоров и заместителей директоров общеобразовательных школ и сохранять действующие положения о нормах педагогических часов для директоров и заместителей руководителей учреждений профессионального образования.

Положения о сокращении учебных часов и переводе профессиональной деятельности в учебные часы должны соответствовать положениям для учителей общеобразовательных и подготовительных школ, а также соответствовать функциям и задачам центра.

При наличии дополнительных задач, требующих сокращения стандартного количества учебных часов или их преобразования, директор оценивает количество преобразованных учебных часов, исходя из сложности и нагрузки. Этот вопрос должен быть согласован на общем собрании центра. После достижения соглашения директор определяет количество преобразованных учебных часов для данной задачи и представляет письменный отчет в Департамент образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://nld.com.vn/du-thao-che-do-lam-viec-moi-giao-vien-gdtx-se-day-17-tiet-tuan-nghi-he-toi-da-8-tuan-196251103175257287.htm