Мониторинговая делегация Постоянной комиссии Национальной ассамблеи по инновациям общеобразовательных программ и учебников отметила, что: «До сих пор не издан руководящий документ о методике и содержании выпускного экзамена в средней школе по новой общеобразовательной программе, что является одной из причин, по которым учащиеся испытывают трудности при выборе сочетаний предметов для 10-го класса в учебном году 2022-2023; преподавательский состав испытывает затруднения при корректировке методов обучения, методов тестирования и оценки».
Ожидается, что выпускные экзамены в средней школе с 2025 года будут содержать те же вопросы и проводиться в те же сроки.
Кроме того, группа мониторинга также прокомментировала: «В докладе нового правительства в основном оценивается форма организации выпускных экзаменов в средней школе, в то время как общественное мнение по-прежнему обеспокоено рядом вопросов, таких как: эффективность классификации учащихся путем организации экзаменов с несколькими вариантами ответов; оценка распределения выпускных баллов, сравнение с академическими характеристиками учащихся для получения опыта в руководстве и работе».
Продолжение реализации политики внедрения единого экзамена с двумя целями: как засчитывать окончание средней школы, так и служить основой для поступления в университеты и колледжи в контексте расширения реализации университетской образовательной автономии (включая автономию в приеме).
Студенты выбирают предмет экзамена из выбранных предметов.
В документе правительства, направленном делегации мониторинга и подписанном министром образования и профессиональной подготовки Нгуеном Ким Соном от имени премьер-министра 4 августа, говорится, что после выпуска Программы общего образования на 2018 год правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки провести исследование и предложить варианты выпускных экзаменов на очень раннем этапе средней школы с 2025 года в целях оценки необходимых качеств и способностей учащихся.
Обеспечить адаптацию к изменениям в контексте глобализации и новой промышленной революции; обеспечить требования к инновациям в методах проведения экзаменов и признании результатов обучения в средней школе в целях снижения давления и затрат для общества, одновременно обеспечивая надежность, честность и правильную оценку способностей учащихся в качестве основы для профессионального образования и поступления в высшие учебные заведения в духе Резолюции 29-NQ/TW.
В ходе исследовательского процесса правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки активно получать и применять международные достижения и передовой опыт в области инноваций в области выпускных экзаменов в средних школах; наследовать и пропагандировать результаты организации национальных выпускных экзаменов в средних школах на период 2015–2019 гг., выпускных экзаменов в средних школах на период 2020–2023 гг. и координировать работу с дорожной картой по инновациям в оценке процесса обучения учащихся средних школ.
После 17 мая Министерство образования и профессиональной подготовки проанализировало и оценило комментарии всего общества, чтобы завершить план проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, который, как ожидается, будет опубликован в начале учебного года 2023-2024.
В частности, по словам министра образования и профессиональной подготовки: «Согласно плану проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, нынешние методы проведения экзаменов и методы организации будут в основном унаследованы, что обеспечит единообразие в надежности результатов оценки, чтобы соответствующие стороны могли использовать их в различных целях (включая высшие учебные заведения и учреждения профессионального образования, осуществляющие прием в духе автономии, предписанной Законом о высшем образовании)».
Метод организации одинаковых экзаменационных вопросов и сессий как по обязательным, так и по факультативным предметам в больших масштабах, позволяющий учащимся самостоятельно решать, по каким предметам из числа факультативных сдавать выпускной экзамен в средней школе, в принципе соответствует требованиям Программы общего образования 2018 года в соответствии с тем, как учащиеся выбирают себе факультативные предметы.
«В ближайшее время правительство поручит Министерству образования и профессиональной подготовки продолжить исследования и оценку с целью продвижения преимуществ общенационального экзамена для выпускников средних школ и выпускного экзамена, а также объявить план проведения выпускного экзамена для выпускников средних школ в соответствии с Программой общего образования на 2018 год, направленный на надлежащую оценку способностей учащихся, сделав его справедливым, публичным, прозрачным, кратким и соответствующим местным реалиям», — говорится в документе, направленном делегации, осуществляющей мониторинг.
Ссылка на источник
Комментарий (0)