Внедрение искусственного интеллекта в школы

По мнению экспертов, раннее внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в школы — это не только обновление технологий, но и оснащение учащихся и учителей основными компетенциями цифровой эпохи: анализом данных, решением проблем, креативностью и адаптацией.

Эксперты руководят применением искусственного интеллекта в образовании на обучающем курсе для учителей средних школ в Лангшоне.

Буду пилотировать ИИ в старшей школе

На семинаре «Развитие возможностей искусственного интеллекта для учащихся», организованном в прошлые выходные в Ханое совместно с Университетом социальных и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Ханой), профессор, доктор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, заявил о необходимости содействия внедрению искусственного интеллекта в образование. В связи с этим необходимо интегрировать ИИ в учебные предметы и создавать самостоятельный контент для формирования специализированных знаний. В настоящее время Департамент общего образования разрабатывает пилотный план обучения ИИ на 2025-2026 учебный год, после чего будут оценены практические результаты для расширения внедрения по всей стране.

Кроме того, г-н Винь разъяснил направленность создания структуры компетенций в области ИИ в общем образовании, разработанной на основе структуры ЮНЕСКО, включая четыре ключевых аспекта: человекоцентризм, этика, техническая основа и система.

В условиях, когда система образования Вьетнама вступает в период глубокой трансформации, искусственный интеллект становится движущей силой инноваций и развития человеческого потенциала. Председатель Совета, доцент, доктор Хоанг Минь Сон, директор Ханойского национального университета, отметил, что, помимо предоставления базовых знаний, преподавателям и учащимся всех уровней необходимо совершенствовать свои цифровые навыки и навыки применения искусственного интеллекта. Это общая цель образовательного сектора, изложенная в резолюции 71 Политбюро ЦК КПСС о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Местные, инициативные учителя

К настоящему времени многие населенные пункты и школы организовали курсы обучения по применению ИИ для учителей общеобразовательных школ. 29 и 30 октября более 100 должностных лиц и учителей общеобразовательных школ в провинции Лангшон посетили курс обучения по этому контенту, организованный Вьетнамским институтом педагогических наук в сотрудничестве с Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон и ЮНИСЕФ Вьетнам. На этом курсе эксперты рассказали учителям о приложениях ИИ, сильных и слабых сторонах приложений, процессе применения ИИ для поддержки гуманизации учебной деятельности, поддержки инклюзивного образования, управления и анализа результатов обучения. Помимо руководства по гибкому и эффективному использованию приложений, эксперты также сосредоточились на педагогической природе контента, руководстве практикой использования искусственного интеллекта для поддержки разработки уроков, комбинировании различных приложений искусственного интеллекта для разработки электронных учебных материалов, интерактивных приложений с учениками и т. д.

Ранее, с июня 2024 года, Министерство образования и профессиональной подготовки запустило по всей стране программу обучения применению искусственного интеллекта для учителей и руководителей, включающую пять тем, посвященных базовым знаниям, системе компетенций ЮНЕСКО в области искусственного интеллекта и практическому применению в преподавании. Более миллиона учителей приняли участие в системе TEMIS; первый обучающий сеанс привлек более 150 000 человек, а записанные видеоролики набрали более 650 000 просмотров.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Хиен, директор детского сада «Хыонг Сен» (Туен Куанг), рассказала, что благодаря применению технологий работа учителей стала проще и более научной. Все документы, планы и материалы хранятся онлайн, что помогает сократить бумажную работу и сэкономить время учителей. Постепенно учителя привыкли готовить электронные уроки, разрабатывать учебные материалы с помощью Canva и ChatGPT и делиться документами через Google Диск. В настоящее время в школе имеется цифровая библиотека, насчитывающая более 300 документов и видеоматериалов по STEAM-мероприятиям, и ежегодно проводится около 200 практических занятий для детей.

«Школа расположена в горной провинции, со множеством сложных условий, но благодаря решимости и духу обучения сотрудники и преподаватели школы все еще могут осваивать технологии, менять свое мышление и методы обучения», — поделилась г-жа Хиен.

Многие учителя и администраторы используют ИИ в своей работе, но в основном для простых задач, таких как подготовка уроков, составление вопросов или написание отчётов. По мнению экспертов, для эффективного использования ИИ учителям необходимо активно практиковать свои навыки работы с ним, разрабатывать команды и повышать свою квалификацию. Поскольку контент, предоставляемый ИИ, иногда бывает неточным или некорректным, учителя должны знать, как выбирать и корректировать его использование.

daidoanket.vn

Источник: https://baolaocai.vn/dua-tri-tue-nhan-tao-vao-trong-nha-truong-post885925.html