Применение ИИ в университетском преподавании — неизбежная тенденция будущего

В условиях глобализации и промышленной революции 4.0 искусственный интеллект (ИИ) вносит глубокие изменения во все сферы общественной жизни: от экономики и здравоохранения до государственного управления.

Студенты Университета социальных и гуманитарных наук Национального университета Хошимина на занятиях.

В частности, в сфере высшего образования ИИ не только способствует внедрению инновационных методов обучения и поддержке научных исследований, но и открывает возможности персонализированного обучения, прогнозирования карьерных тенденций и повышения эффективности управления. Многие страны мира рассматривают ИИ как один из стратегических столпов модернизации высшего образования.

Для Вьетнама интеграция ИИ в высшее образование — это не только неизбежная тенденция, но и стратегическая необходимость для удовлетворения требований по развитию высококачественных человеческих ресурсов в цифровую эпоху.

По словам профессора Тан Яп Пэна, ректора Университета ВинЮни ( Ханой ), ИИ помогает педагогам разрабатывать уроки, создавать изображения и генерировать идеи. Кроме того, ИИ автоматически выставляет оценки и предоставляет комментарии для отслеживания прогресса в обучении и выявления пробелов в знаниях учащихся. Кроме того, ИИ освобождает время педагогов для творческого наставничества.

Студенты юридического университета города Хошимин на групповых занятиях.

Профессор Тан Яп Пэн также считает, что ИИ помогает студентам учиться персонализированно и адаптивно, в соответствии с прогрессом каждого учащегося. Понимание ИИ, особенно его вдумчивого и творческого использования, станет для студентов крайне необходимым навыком.

Эксперты утверждают, что во Вьетнаме применение ИИ в высшем образовании все еще находится на начальном этапе развития, но активно продвигается в контексте национальной цифровой трансформации.

Постановлением Политбюро № 57 NQ/TW от 22 декабря 2024 года развитие науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации обозначено как «важнейшие прорывы», которые выведут страну на путь быстрого и устойчивого развития в новую эпоху.

Исходя из этого, Постановление № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года продолжает подчеркивать прорывы в развитии образования и обучения, в которых высшее образование играет центральную роль в подготовке высококачественных человеческих ресурсов, связанных с исследованиями и инновациями.

Это политическая основа для того, чтобы высшие учебные заведения смело внедряли приложения ИИ в администрирование, обучение и исследования.

Научно-исследовательская деятельность в Национальном университете Хошимина.

Однако, по словам доктора Ле Чунг Дао, проректора Университета финансов и маркетинга (Хошимин), применение ИИ во вьетнамских университетах по-прежнему имеет много ограничений: несинхронизированная технологическая инфраструктура, различия в цифровых возможностях преподавателей и неполная правовая база для признания полноценного онлайн-обучения и управления учебными данными.

Применение ИИ во вьетнамских университетах по-прежнему имеет много ограничений: технологическая инфраструктура еще не синхронизирована, цифровой потенциал преподавательского состава все еще различен, правовая база для признания полноценного онлайн-обучения и управления учебными данными не завершена.

Доктор Ле Чунг Дао, проректор Университета финансов и маркетинга.

Эти недостатки обусловливают острую необходимость в исследовании и четком определении тенденций, стратегий и решений по применению ИИ в высшем образовании с целью содействия модернизации и совершенствованию вьетнамского высшего образования, отвечающего требованиям устойчивого развития и международной интеграции в новый период.

На практике некоторые крупные университеты, такие как Ханойский национальный университет, Хошиминский национальный университет, Ханойский университет науки и технологий... уже начали внедрять модели приложений ИИ, такие как: автоматическая оценка, анализ поведения при обучении, система поддержки онлайн-обучения и виртуальный помощник для студентов... Однако большинство приложений все еще находятся на пилотном уровне, еще не тиражированы и не интегрированы синхронно в рамках всей системы.

Студенты принимают участие в программе практического обучения по автоматизации в Парке высоких технологий Хошимина.

Говоря о современных проблемах применения ИИ в системе высшего образования Вьетнама, доктор Ле Чунг Дао заявил, что «цифровое неравенство» является одним из главных препятствий на пути применения ИИ в системе высшего образования во Вьетнаме.

Университеты в крупных городских центрах, таких как Ханой, Хошимин и Дананг, часто оснащены современной цифровой инфраструктурой, высокоскоростным интернетом и возможностью инвестировать в системы ИИ.

Напротив, многие учебные заведения в горных и сельских районах по-прежнему сталкиваются с трудностями в доступе к базовым информационным технологиям. Этот разрыв увеличивает разницу в качестве обучения между учебными заведениями, создавая «низины» в системе высшего образования.

По данным статистики, в настоящее время лишь около 35% негосударственных вузов соответствуют стандартам технической инфраструктуры для обучения и цифровых исследований, тогда как в государственном секторе этот показатель вдвое выше и достигает 70%.

Приведённые выше данные показывают, что без синхронной политики поддержки многие учебные заведения отстанут в процессе модернизации. Это также одна из причин, по которой внедрение ИИ в высшем образовании во Вьетнаме всё ещё происходит медленно и не получило широкого распространения.

Юридический университет города Хошимин организует ярмарку вакансий 2025 года.

Кроме того, узким местом остаётся нехватка цифровых ресурсов и возможностей применения искусственного интеллекта преподавателями. Многие преподаватели по-прежнему рассматривают ИИ лишь как вспомогательный инструмент, не осознавая, что эта технология способна полностью перестроить процесс преподавания и обучения.

Чтобы использовать ИИ для повышения качества обучения, университетам необходимо ускорить обучение и развивать цифровые навыки преподавателей и студентов. Это считается решающим решением для эффективного внедрения ИИ в высшее образование.

Чтобы использовать ИИ для повышения качества обучения, университетам необходимо ускорить обучение и развивать цифровые навыки преподавателей и студентов. Это считается решающим решением для эффективного внедрения ИИ в высшее образование.

В то же время высшие учебные заведения наращивают инвестиции в современную и синхронную цифровую технологическую инфраструктуру, создавая тем самым предпосылки для разработки персонализированных моделей обучения, систем автоматической оценки и инструментов поддержки исследований на основе больших данных.

Властям необходимо усовершенствовать политику и правовую базу для применения ИИ в сфере высшего образования. Принятие рамочного закона об ИИ в образовании создаст чёткий и прозрачный правовой коридор, гарантирующий права преподавателей, студентов и учебных заведений при внедрении новых технологических инструментов.

ЦАО ТАН

Источник: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-dai-hoc-xu-huong-tat-yeu-trong-tuong-lai-post920385.html