Знакомство студентов с местной культурой и историей

- Предмет «Местное образование» (LD), являющийся обязательным предметом общеобразовательной программы (GEP) 2018 года, не только передает знания о культуре, истории и экономике , но и выступает в качестве моста, помогающего учащимся развивать любовь к своей родине, чувство ответственности и связь с самобытностью Лангшона.

Учащиеся средней школы и лицея для этнических меньшинств Бак Сон обсуждают содержание уроков местного образования. — Учащиеся средней школы и лицея для этнических меньшинств Бак Сон обсуждают содержание уроков местного образования .

Местное образование занимает такое же положение, как и другие предметы и виды образовательной деятельности, включая вопросы культуры, истории, географии, экономики, общества, окружающей среды и профессиональной ориентации региона. Соответственно, этот предмет воспитывает у учащихся любовь к родине, осознание необходимости учиться и применять полученные знания для решения проблем своей страны.

Реализуя план Народного комитета провинции по составлению и оценке документов, Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) развернул создание комплекта документов для уровня средней школы провинции Лангшон общей продолжительностью 35 периодов/класс с 60 составленными темами, из них: 6 класс - 9 тем, 7 класс - 8 тем, 8 класс - 8 тем, 9 класс - 8 тем, 10 класс - 9 тем, 11 класс - 10 тем, 12 класс - 8 тем. Например, ученики 9 класса изучат такие темы ВВПП, как: Языки народностей тай и нунг в Лангшоне; Современная литература Лангшона; Лангшон в период борьбы за независимость и защиты Отечества (1919 - 1975)... Или ученики 6 класса изучат: Легенды Лангшона; Традиционные музыкальные жанры Лангшона; Традиционные костюмы народностей Лангшона; Некоторые типичные исторические личности Лангшона... Лангшон — местность с богатыми традициями и культурой, документы ВВПР составлены в соответствии с местными практическими условиями, что способствует эффективной реализации Программы общего образования 2018 года.

Г-жа Фан Ми Хань, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки, отметила: «Местное образование не только помогает учащимся глубже понять свою родину, но и способствует сохранению и развитию местных культурных ценностей. Департамент образования и профессиональной подготовки поручил образовательным учреждениям заблаговременно разрабатывать планы внедрения местного образовательного контента и эффективно и целесообразно применять активные методы обучения, такие как: применение информационных технологий; использование богатых местных ресурсов и учебных материалов в дополнение к учебным материалам; расширение практического и личного опыта учащихся посредством презентаций, ролевых игр, творческого повествования, форумов, конкурсов знаний, экскурсий, посещения реликвий и т. д.».

В то же время Департамент поощряет школы организовывать местные литературные фестивали , чтобы чтить и пропагандировать ценность литературных произведений, связанных с землей Лангшон; усиливать пропаганду и социализацию местного литературного образования; сотрудничать с культурными учреждениями, библиотеками и музеями для предоставления богатых документов по местной литературе.

Учащиеся средней школы Хоанг Ван Ту, прихода Донг Кинь, посещают и узнают о святыне пагоды Там Тхань и пещеры Там Тхань. — Учащиеся средней школы Хоанг Ван Ту посещают и узнают о святынях пагоды Там Тхань и пещеры Там Тхань.

Творческий подход к преподаванию образования этнических меньшинств принёс замечательные результаты в школах провинции. В средней школе и старшей школе-интернате для этнических меньшинств имени Баксона уроки образования этнических меньшинств всегда проходят увлекательно. Наблюдая за уроком образования этнических меньшинств в 10-м классе, мы видели, как ученики с энтузиазмом обсуждали, тщательно оформляли и представляли материал урока, готовясь к презентации. Урок стал ещё более особенным, когда и учителя, и ученики были одеты в традиционные национальные костюмы.

После занятия Дуонг Тхи Чуен (10A класс, средняя и старшая школа для этнических меньшинств провинции Бакшон) поделилась: «Мне очень нравятся занятия по общественному образованию. На каждом занятии мы с друзьями узнаём всё больше важных знаний об истории и культуре провинции Бакшон в частности и провинции Лангшон в целом. Кроме того, каждое занятие помогает нам практиковать навыки поведения в обществе, формировать хорошую личность и развивать собственные способности. Я всегда буду стараться хорошо учиться, следовать этическим нормам, активно участвовать во внеклассных мероприятиях, узнавать больше о своей родной провинции и стремиться стать человеком, который вносит большой вклад в развитие своего родного города».

Чтобы сделать теорию более привлекательной, средняя школа Чи Ланг применяет множество творческих форм, таких как: представление и организация народных игр; постановка местных сказок; конкурсы пения и ответов на темы народных песен Лангшон; организация танцевальных практик тхэн, танцев боевых искусств, танцев льва и кошки; или работа в качестве экскурсовода для ознакомления с культурным наследием провинции Лангшон...

Г-н Хоанг Мань Хунг, директор средней школы Чи Ланг, отметил: «Преподавательский состав школы всегда активно собирает документы, изображения и видеоматериалы, связанные с темой GDĐP, для использования в учебном процессе, одновременно помогая ученикам создавать видеоролики, инфографику, рисовать рисунки и искать источники материалов для уроков. После трёх лет использования материалов GDĐP интерес учеников к учёбе растёт, особенно к изучению своего родного города, культуры и местной истории. Ученики не только лучше узнают о традициях, ландшафтах и людях, но и развивают любовь к своей родине, национальную гордость и чувство ответственности за свою родину и своё сообщество».

В условиях стабильной работы двухуровневой системы государственного управления общеобразовательные школы продолжают обучение по Общеобразовательной программе 2018 года и действующим учебникам. Однако предмет «Местное образование», тесно связанный с особенностями истории, географии и культуры, нуждается в обновлении и корректировке содержания, чтобы соответствовать изменениям в провинции и стране.

С самого начала учебного года Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало официальное руководство по обновлению и дополнению материалов для документов GDPP (Общего плана действий по развитию образования) для средней школы на 2025-2026 учебный год. Совет директоров школ в срочном порядке рассмотрел это содержание и поручил профессиональным группам пересмотреть и скорректировать учебные планы. Учителя, непосредственно ведущие преподавание, обязаны тщательно изучить обновлённые материалы для точного обновления учебных планов, чтобы гарантировать последовательность и точность всей информации об административных единицах в документах GDPP, помогая учащимся получать знания, соответствующие реалиям провинции Лангшон.

Можно утверждать, что благодаря инновационным методам обучения и акценту на практическую составляющую, предмет «Местное образование» даёт ощутимые результаты. Местное образование не только предоставляет знания, но и создаёт для студентов возможности доступа к практическим знаниям, способствуя тем самым профессиональной ориентации и формированию революционных идеалов у молодого поколения.

Источник: https://baolangson.vn/dua-van-hoa-lich-su-dia-phuong-den-voi-hoc-sinh-5062268.html