По словам доцента Чан Тхань Нама (факультет образования , Вьетнамский национальный университет, Ханой), полевые поездки предлагают совершенно новый опыт, помогающий расширить понимание и развить жизненные навыки студентов. К ним относятся навыки работы в команде, общения, решения проблем, совершенствования мышления и повышения активности в процессе обучения.
Дети знакомятся с различными средами. Благодаря этому у них развивается творческое мышление и понимание мира через темы, начиная от животных и растений, заканчивая историческими знаниями и естественными науками .
«В мире , где учеба сопряжена с большим стрессом, полевые поездки предоставляют студентам возможность снять напряжение, восстановить психическое здоровье и создать множество незабываемых воспоминаний, которые укрепят связь между учениками и учителями. Именно отношения, заложенные в раннем возрасте, помогают студентам вырасти более уверенными в себе», — сказал г-н Нам.
Доцент, доктор Тран Тхань Нам.
Пикники в новых странах всегда заставляют детей выходить из зоны комфорта, сталкиваться с рисками, преодолевать страхи, например, необходимость сидеть в вагончике канатной дороги из-за боязни высоты. Это также прекрасная возможность для учителей помочь детям смело противостоять трудностям и развить в себе волю, решительность и стойкость.
Например, вместо того чтобы ехать на канатной дороге, предложите детям пройтись пешком. При приближении к ручью необходимо научить их наблюдать за течением, находить мелководье, безопасное течение и нескользкую опору для перехода. Такой практический опыт поможет развить смелость и спокойствие перед лицом сложных жизненных ситуаций.
Однако доцент доктор Тран Тхань Нам также предупредил, что организация полевых экскурсий всегда сопряжена с рисками для безопасности, особенно для юных студентов, которые путешествуют без сопровождения родителей.
Проблемы, связанные не только с несчастными случаями и травмами на туристических объектах, но и со многими другими рисками, такими как: дорожно-транспортные происшествия, кражи имущества, ссоры и драки из-за недопонимания или других чрезвычайных ситуаций, связанных со здоровьем.
Вот несколько принципов безопасности, которые следует помнить во время каждой поездки в кемпинг.
Во-первых, необходимо выбрать образовательные места и мероприятия, соответствующие возрастной группе учащихся. Школы должны не только выбирать безопасные и подходящие места для экскурсий, но и заранее изучать местность, климат, инфраструктуру, транспорт и погоду, чтобы подготовить необходимое оборудование и ресурсы.
Во-вторых, составьте подробный план полевой поездки, включающий маршрут, места проведения, потенциальные сценарии и уровни опасности, а также процедуры управления рисками. Затем оцените и выберите опытного организатора полевых поездок, обладающего навыками контроля и разрешения чрезвычайных ситуаций, и назначьте опытных учителей для руководства поездкой.
В-третьих, убедитесь, что у каждого ученика есть средства защиты, такие как одежда, страховочные ремни, защитные очки, фонарики и т. д.
В-четвертых, обеспечьте безопасность источников пищи и воды. Подготовьте достаточное количество продуктов питания и убедитесь в их происхождении, чтобы у студентов было достаточно энергии и здоровья для завершения поездки.
В-пятых, необходимо привить каждому ученику навыки распознавания знаков и контактной информации. Им следует регулярно напоминать о дисциплине, порядке действий в ситуациях, когда они сталкиваются с друзьями, находящимися в рискованных ситуациях, запоминать контактные номера телефонов и способы связи, а также навыки обращения за необходимой помощью.
« Для старших школьников крайне важно установить единый принцип коммуникации, чтобы обеспечить безопасность каждого ученика и оперативно сообщать о чрезвычайных ситуациях, чтобы организаторы экскурсии могли действовать незамедлительно. Учителям следует поддерживать регулярную связь с родителями на протяжении всей поездки», — сказал г-н Нам.
Мастер Нгуен Диеп Ха (консультант по школьной психологии в средней школе Хоан Кием в Ханое) сказал, что запрет на пикники лишит детей возможности соприкоснуться с природой и сблизиться с друзьями и учителями.
Дети могут замкнуться, изолироваться от группы и иметь низкую самооценку. Родителям следует создать условия, которые помогут детям освоить жизненные навыки, навыки выживания (плавание, тушение пожаров, что делать, если заблудились и т. д.) до начала пикника.
ТИ ТИ
Полезный
Эмоции
Творческий
Уникальный
Источник










Комментарий (0)