Воспитание с помощью кнута или сладостей?

Я (и те, кто выбрал профессию учителя) никогда не перестаю думать о методах обучения студентов, особенно тех, кого называют «особенными». Существует множество форм воспитания и дисциплинарных мер в отношении учащихся, нарушающих дисциплину, но по-прежнему каждый день, каждый час происходит множество душераздирающих историй, заставляющих многих учащихся бояться, родителей беспокоиться, а все общество — приходить в замешательство...

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает мнения по проекту циркуляра, регулирующего поощрения и дисциплинарные меры в отношении студентов, включая отмену самой строгой формы дисциплинарного взыскания — отчисления — для студентов, нарушающих закон. Согласно проекту, предусмотрено всего 3 формы дисциплинарного взыскания: предупреждение, критика и требование написать самокритику. Новый циркуляр, когда он будет выпущен, заменит циркуляр 08/TT Министерства образования и профессиональной подготовки, регулирующий поощрения и дисциплину учащихся общеобразовательных школ, изданный почти 40 лет назад (1988 г.).

Я согласен с тем, что проект не обязывает учащихся бросать школу за нарушение дисциплины. Потому что мы все понимаем, что если школа — второй дом — откажет, куда пойдут дети? Если эта безопасная дверь закроется, останется ли какая-то другая дверь, которая будет достаточно безопасной и терпимой, чтобы дать учащимся возможность развиваться и совершенствоваться, а также исправлять свои ошибки? Мы также легко можем увидеть, что во многих случаях школьного насилия, которые причиняют боль всему обществу, есть много учеников, которые бросили школу (до и после дисциплинарного взыскания и исключения), или многие несовершеннолетние преступники также являются детьми, которые больше не ходят в школу.

Однако не отчислять учащихся не означает просто напоминать, поддерживать или уведомлять родителей. Я думаю, что если бы все нарушения можно было разрешить мирным путем, таких печальных ситуаций никогда бы не произошло. Поэтому, как педагог, я хотел бы предложить несколько следующих решений.

Во-первых, в каждой школе должен быть отдел по управлению и обучению учащихся, включающий директора, руководителей, психологов, классных руководителей, учителей-предметников и Союз молодежи. Если есть ученики, нарушающие правила, учитель встречается с ними, чтобы узнать, дать совет, поговорить и проинформировать их родителей. Если проблему не удастся решить, об этом будет сообщено руководителю и последуют санкции, например, уборка класса. Если ситуация серьезнее, обратитесь к психологу, чтобы выяснить причину и предложить наиболее разумное решение.

Наконец, директор школы поговорит напрямую с учениками. Слова директора окажут глубокое влияние на учеников, или просто слушание учителя и его мягкий совет помогут им стать лучше. Когда я учился в школе, мне довелось встретить такого толерантного и порядочного учителя.

Во-вторых, в случае с учащимися, совершившими более серьезные нарушения, школа должна скоординировать действия с благотворительными организациями или правительством, чтобы направить их на общественные работы сроком на 3 дня или более: уборка территории, уход за детьми, пожилыми людьми, посещение больниц для раздачи бесплатных обедов бедным пациентам...

В-третьих, необходимо строго наказывать учащихся, совершивших насилие в школе. Однако больше всего нам нужно не допустить этого. Для этого учителя должны всегда внимательно следить за учениками. Кроме того, школы должны регулярно организовывать правовые мероприятия и могут приглашать местную полицию для оказания помощи. Если конфликт возникает и приводит к насилию, то, я думаю, в зависимости от его серьезности, должен быть задействован закон.

Короче говоря, обучение студентов — это не дело одного-двух дней, а процесс, требующий объединения усилий всего общества. Самое главное — вернуть образование в нужное русло, вернуть учителям достоинство, дать им в руки линейку, чтобы каждый учитель мог помочь ученикам провести ровные линии в своей жизни.

Источник: https://thanhnien.vn/giao-duc-dung-roi-vot-hay-ngot-bui-185250511000152444.htm