Недавно Политбюро приняло Заключение № 91 о дальнейшей реализации Постановления № 29 от 4 ноября 2013 года Центрального Комитета партии XI созыва о коренном и всестороннем обновлении образования и обучения, отвечающем требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции.

Одной из задач, которые Политбюро ставит перед всеми уровнями, является концентрация внимания на улучшении навыков владения иностранными языками у учащихся, постепенно делая английский вторым языком в школах.

Цели Программы общего образования по английскому языку, изданной в соответствии с циркуляром 32/2018/TT-BGDDT, также предусматривают цели для уровня средней школы, которые можно резюмировать следующим образом:

- Используйте английский язык как средство общения с помощью 4 навыков: аудирование, говорение, чтение, письмо.

- Продолжать формировать и развивать базовые знания английского языка, включая фонетику, лексику и грамматику; посредством английского языка глубже понимать страны, людей и культуру англоязычных стран и других стран мира.

- Используйте английский язык для улучшения качества других предметов, получения высшего образования или выхода на работу сразу после окончания средней школы.

- Сформируйте привычку учиться на протяжении всей жизни.

Предлагаемые цели весьма масштабны. Какова текущая картина преподавания английского языка в старших классах? Хотя преподавательский состав и материально-техническое обеспечение для преподавания английского языка улучшились, изменения идут медленно и не достигли поставленных целей. Большинство учащихся готовятся к тестам и экзаменам, поэтому учителя и ученики сильно различаются по чтению и письму (согласно структуре выпускного экзамена по английскому языку в старших классах). Многие ученики изучают английский язык «на среднем уровне». Для них приемлемо иметь оценку в пределах нормы, в то время как остальные… «зубрят», чтобы избежать неудовлетворительных оценок.

У меня есть друг, который, водя своего ребенка в центр английского языка (вне школы), сказал: «Слушать, как преподают учителя... весело, но в школе преподавать английский... скучно».

Я объяснил, что в старших классах английский преподают по учебникам, а вне школы — по программе, которая позволяет ученикам сдавать экзамены и получать сертификаты по английскому языку. Это привело к многочисленным различиям. Для преподавания английского как второго языка у меня есть пять рекомендаций для сферы образования:

Одна из них – пересмотреть цели общеобразовательной программы по английскому языку, особенно для старшеклассников. Прежде всего, ученики изучают английский язык, чтобы уметь слушать и говорить. Лишь немногие ученики стремятся специализироваться, выбрать английский язык для изучения в университете, им необходима поддержка в виде дополнительных предметов, руководства преподавателей и самостоятельного обучения. Если английский язык преподаётся только для подготовки к экзаменам, преподавание и изучение этого предмета будут формальными, поверхностными и неэффективными. Это приводит к пустой трате денег, в то время как результаты преподавания и изучения английского языка в общеобразовательных школах остаются «по-старому»...

Во-вторых, необходимо изменить количество времени, уделяемого преподаванию английского языка в течение недели, тестированию и экзаменам по этому предмету. Чтобы учащиеся могли регулярно практиковаться, следует увеличить количество уроков английского языка до 4 в неделю; в то же время английский язык является обязательным предметом на вступительных экзаменах в первый класс и выпускном экзамене в средней школе. С 1990-х годов английский язык является одним из основных предметов в Нидерландах. Для окончания средней школы голландские учащиеся должны сдать национальный экзамен по английскому языку.

W-IMG_7A54982FF5BE 1.jpg
Иллюстрация: Тхань Хунг

В-третьих, многие страны входят в группу стран с очень высоким уровнем владения английским языком, например, Нидерланды, Сингапур, Австрия, Дания, Норвегия, Швеция, Бельгия, Португалия, ЮАР, Германия, Хорватия, Греция. Нам нужно узнать, как они преподавали, преподают и будут преподавать английский язык? Изучите программы и учебники английского языка, используемые в этих странах. Имея качественные и подходящие учебники, мы можем договориться о покупке авторских прав.

В-четвёртых, преподавание английского как второго языка — серьёзная проблема для учителей, особенно из-за расстояний между ними. Однажды я стал свидетелем того, как учитель английского языка в старших классах заикался, а затем замолчал во время разговора с американским коллегой. Общаясь с руководителями групп английского языка в старших классах, я узнал, что это не единичный случай.

Помимо долгосрочных инвестиций и решений в области обучения, в краткосрочной перспективе нам необходимо расширить онлайн-обучение, чтобы студенты могли учиться у хороших преподавателей, а сами преподаватели должны попытаться получить возможность взаимодействовать с хорошими коллегами.

Будучи преподавателем английского языка, студенты изучают и применяют английский язык каждый день в соответствии с правильным, основательным, долговечным и повторяющимся учебным планом.

Например, ученики могут читать книги, газеты, смотреть фильмы, слушать английскую музыку на уроках, в библиотеке, в клубах, строить модель всей школы, общаясь на английском языке каждый час/день, использовать английские материалы для изучения других предметов, практиковаться в преподавании на английском языке, организовывать конкурсы, направленные на хорошее изучение английского языка...

Наша страна вступает в новую эру, где образование и профессиональная подготовка предоставляют важные ресурсы, а преподавание английского языка как второго в школах накопит энергию для этого пути. Это неизбежно и требует постоянных усилий и реализации осуществимых, гибких, креативных и инновационных планов!

Содержание статьи отражает точку зрения и взгляды автора. Читатели, у которых есть схожие мнения или истории, могут прислать их по адресу Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Авторские гонорары за статьи, опубликованные на VietNamNet, выплачиваются в соответствии с редакционными правилами. Искренне благодарим вас!
Сделать английский вторым языком: урок успеха Филиппин ФИЛИПИНЫ - Раннее планирование политики, преподавание английского языка с 1 класса, преподавание преимущественно на английском языке в университетах... являются основными направлениями политики двуязычного образования на Филиппинах.