Молодые учителя обучают грамоте с помощью технологий

- В условиях мощной цифровой трансформации сферы образования многие молодые преподаватели Лангшона быстро адаптировались и активно превратили искусственный интеллект (ИИ) в своего мощного помощника. Регулярное использование ИИ помогает преподавателям внедрять инновационные методы, создавать более гибкие и увлекательные лекции, тем самым внося значительный вклад в создание современной и эффективной образовательной среды.

Г-жа Хоанг Тхи Кхуэ, молодой учитель, любящая технологии, работающая в детском саду Нят Хоа (коммуна Нят Хоа), ясно понимает, насколько важно внедрять инновационные методы обучения для привлечения детей.

Г-жа Хуэ сказала: «Я часто использую такие инструменты, как Chat GPT и Gemini, для поиска идей, Canva и Google AI Studio для создания изображений, а также Word Wall для создания игр. Благодаря этим инструментам я сократила время подготовки к урокам примерно на 40–50%. Благодаря преподавательской практике я заметила, что дети лучше концентрируются, их интерес значительно повышается, а взаимодействие в классе становится естественным и живым».

Однако г-жа Хуэ подтвердила, что учителя по-прежнему играют решающую роль в контроле над контентом, обеспечивая безопасность, соответствие стандартам и соответствие требованиям программ дошкольного образования. Все учебные материалы, созданные с помощью ИИ, тщательно проверяются и корректируются ею перед использованием в преподавании.

Воспитатели детского сада Нят Хоа в коммуне Нят Хоа обсуждают применение искусственного интеллекта при подготовке к урокам.

Не только г-жа Хуэ, применение искусственного интеллекта в преподавании становится общей тенденцией для многих молодых учителей всех уровней в провинции. Стоит отметить, что учителя не ограничиваются только личными усилиями, но и активно обмениваются передовым опытом и новыми приложениями в рамках профессиональной деятельности между школами кластера или провинции, создавая динамичное образовательное движение.

В дошкольных учреждениях учителя используют ИИ для создания ярких изображений, видеороликов и историй. В начальной и средней школе учителя используют ИИ для моделирования экспериментов и создания дифференцированных упражнений. В старших классах инструменты ИИ помогают анализировать учебные данные, моделировать реальные ситуации и помогают учащимся более эффективно осваивать STEM-материалы или готовиться к экзаменам.

Воспитатели детского сада Нят Хоа в коммуне Нят Хоа обучают родителей использованию технологических устройств для помощи детям в домашнем повторении материала.

Популярность искусственного интеллекта способствовала изменению методов преподавания и обучения в школах, сделав лекции более интуитивными, а студентов — более активными в получении доступа к знаниям.

Хоанг Тхи Куинь Транг, ученица 8А2 класса средней школы Куанг Лак (округ Лыонг Ван Три), делясь своим опытом, отметила: «С тех пор, как учителя начали использовать ИИ для моделирования экспериментов, создания визуальных образов и интерактивных упражнений, я обнаружила, что учиться стало гораздо проще. Например, на уроке литературы мой учитель применил ИИ для создания иллюстративных видеороликов, показывающих сцены из стихотворений или истории из произведений, что помогло мне глубже проникнуться материалом и дольше запомнить урок».

Чтобы углубить эту деятельность, в последнее время сектор образования Лангшона внедрил множество синхронных решений, определив, что применение технологий должно быть не поверхностным, а существенным.

Согласно статистике, в настоящее время в провинции насчитывается более 640 школ, от детских садов до средних школ, из которых 100% применяют информационные технологии в управлении и преподавании. Примечательно, что около 80% школ изначально применяли искусственный интеллект в учебной деятельности в различных формах.

Г-жа Нгуен Тует Чинь, директор средней школы Каолок, отметила: «Школа считает применение цифровых технологий ключевым решением. Совет директоров всегда поощряет учителей, особенно молодых, использовать технологии для разработки персонализированных уроков и создания интеллектуальных интерактивных мероприятий. Однако школа также постоянно подчёркивает, что использование ИИ должно идти рука об руку с педагогическим мышлением, обеспечивая точность и гуманность каждого урока».

Кроме того, особое внимание уделяется подготовке кадров. За последние три года Департамент образования и профессиональной подготовки организовал учебные курсы по цифровой трансформации и навыкам применения искусственного интеллекта для тысяч руководителей и преподавателей, заложив тем самым прочную основу для инноваций в методах обучения.

Обсуждая направление развития, г-н Данг Хонг Кыонг, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Лангшон, подтвердил: «Активное применение педагогическим составом, особенно молодыми, технологий и достижений науки и техники является позитивным знаком, демонстрирующим их проницательность и высокую ответственность за свою профессию. В дальнейшем образовательный сектор провинции продолжит укреплять направление интеграции STEM-образования и цифровой трансформации в учебный процесс; поощрять школы к формированию общего хранилища цифровых учебных ресурсов и организовывать мероприятия по обмену опытом для тиражирования эффективных моделей применения ИИ, способствуя общему повышению качества образования в провинции».

Видно, что молодые преподаватели, движимые духом инноваций и профессиональным энтузиазмом, создают образ современных, креативных педагогов. Успешное применение искусственного интеллекта не ограничивается увлекательными лекциями, но и вносит значительный вклад в модернизацию образования, предоставляя студентам наилучшие возможности для обучения в цифровую эпоху.

Источник: https://baolangson.vn/giao-vien-tre-geo-chu-bang-cong-nghe-5065399.html