Прямой эфир: Национальная ассамблея обсуждает 3 законопроекта и прорывные механизмы развития образования

Сегодня, 20 ноября, Национальная Ассамблея провела весь рабочий день на своей 10-й сессии, обсуждая три законопроекта, связанных с образованием, и резолюцию о механизмах и политике, которые позволят добиться прорыва в развитии образования.

Рабочие заседания Национальной ассамблеи транслируются в прямом эфире по радио и телевидению, чтобы избиратели и граждане могли следить за ходом их работы.

В частности, делегаты Национального собрания обсудили в зале проекты: Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании ; Закон о высшем образовании (с изменениями); Закон о профессиональном образовании (с изменениями).

Наряду с этим представлен проект Постановления Национального Собрания о конкретных механизмах и политике по реализации Постановления Политбюро № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Министр образования и профессиональной подготовки объяснит и прояснит ряд вопросов, поднятых депутатами Национальной ассамблеи.

Проект постановления Национального собрания о реализации постановления Политбюро № 71-NQ/TW предусматривает ряд конкретных и выдающихся механизмов и политик, направленных на достижение прорывов в развитии образования и обучения, допускающих различные применения положений действующих законов в рамках определенных сферы, целей и сроков; в то же время он предусматривает механизмы мониторинга, оценки и обобщения, которые послужат основой для будущей легализации.

Предлагается множество ключевых групп политики, имеющих прямое воздействие и высокую осуществимость, включая управление и развитие человеческих ресурсов в секторе образования; программы, содержание и механизмы развития образования; цифровую трансформацию, науку, технологии и инновации; международную интеграцию; финансы, стимулы и инвестиции.

В частности, в части комплекса мер по развитию преподавательского состава, управленческого персонала и образовательных кадров проект предусматривает особые и исключительные льготные условия для преподавательского состава и персонала образовательных учреждений; предоставляет полномочия директору департамента в вопросах подбора, перевода и прикомандирования кадров для обеспечения единого управления человеческими ресурсами в секторе; одновременно с этим устанавливает механизм привлечения, продвижения и развития высококачественных человеческих ресурсов в сфере преподавания, научных исследований и управления.

Что касается группы политик по инновационным механизмам, программам и системам образования, то в ней предусмотрены механизмы, обеспечивающие полную автономию учреждений высшего и профессионального образования; инновационные программы дошкольного, общего образования, университетского и непрерывного образования; организация единого использования набора учебников по всей стране; построение открытой и взаимосвязанной системы образования, содействие обучению на протяжении всей жизни и обучающемуся обществу.

Институционализируя Часть III Резолюции 71-NQ/TW, группа политик в области науки, технологий и цифровой трансформации в образовании определяет механизм содействия всеобъемлющей цифровой трансформации в управлении, преподавании, обучении и аккредитации; разработки интеллектуальных образовательных платформ и национальных баз данных по образованию; содействия сотрудничеству между государством, школами и предприятиями в области исследований, трансфера технологий и развития высококачественных человеческих ресурсов, связанных с наукой, технологиями и инновациями.

В проекте также предусмотрен механизм привлечения и использования иностранных специалистов и ученых; стимулирования сотрудничества и создания филиалов иностранных учебных заведений во Вьетнаме и вьетнамских учебных заведений за рубежом; расширения сотрудничества в сфере подготовки кадров, содействия «экспорту образования» и укрепления позиций вьетнамского образования в регионе и на международной арене.

Кроме того, существуют правила, согласно которым доля расходов государственного бюджета на образование должна составлять не менее 20% от общих расходов, при этом обеспечивается доля расходов на инвестиции в развитие, а приоритет отдается дошкольному, общему образованию и неблагополучным районам; выпускаются финансовые механизмы для стимулирования государственно-частного сотрудничества и социализации; предоставляются особые льготы по земле, налогам и кредитам для государственных и некоммерческих образовательных учреждений, что обеспечивает справедливость и устойчивость инвестиций в образование...

В проекте постановления Национального Собрания также оговорен ряд вопросов, еще не урегулированных законом.

ПВ/ВОВ.ВН

Источник: https://vov.vn/chinh-tri/quoc-hoi-thao-luan-ve-3-du-an-luat-va-co-che-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post1247350.vov