Мой класс, помимо участия в культурном вечере литературного факультета, также сделал стенгазету, чтобы выразить благодарность нашим старшим преподавателям, которые внесли свой вклад в закладку фундамента для поколений студентов-педагогов, которые затем распространились по всем регионам.
Я до сих пор помню, как в тот год вернулся из армии мой одноклассник, поэт и отличник. Помимо поэтов и писателей своей страны, он также любил французскую поэзию с Аполлинером, Полем Элюаром, Луи Арагоном; чилийскую поэзию с Пабло Нерудой; индийскую поэзию с Рабиндранатом Тагором... Где-то в начале ноября, подумав однажды ночью, утром он пошел в лекционный зал и взволнованно сказал: Наш класс будет делать стенгазету под названием Hoa dang , что означает цветы, преподносимые учителям. Когда я спросил, я узнал, что он позаимствовал идею из сборника Poetry Offerings известного поэта Тагора, чтобы назвать так классный журнал. Это воспоминание, теперь ровно 40 лет спустя, я все еще отчетливо помню.
Затем, через 4 года, мы закончили учёбу и пошли разными путями. Я уехал в высокогорье, жил в общежитии и преподавал в школе с крышей из гофрированного железа и деревянными стенами. Большинство учеников были детьми из новых экономических зон, которые собрались в этом бедном окружном городе, чтобы жить. В каждом классе было несколько учеников из этнических меньшинств. Первый класс пришел преподавать, школа только что открылась, поэтому было два класса, 10 и 11 класс. В тот год было 11 учителей, из которых 10 были новыми выпускниками Университета образования Хюэ; был один учитель биологии из Университета образования Куинён. Я перешёл из Хюэ во второй класс вместе с учителем физики из Куангбиня. Таким образом, было 13 молодых одиноких учителей, приехавших издалека из горного района, чтобы обучать учеников со всех концов: Тхайбинь, Куангнам, Каобанг... В общежитии каждый вечер была гитара, мы вместе ели, а днём был волейбол. Вот так и была построена школа, заложив фундамент для школы, в которой позже, когда я снова туда приехал, было более тысячи учеников, не говоря уже о том, что район был разделен на 3 района и были созданы еще 2 соседние школы. Фактически, если бы это была старая административная единица района, то там были бы тысячи выпускников старших классов каждый год.
Я до сих пор помню, как каждый год 20 ноября мы получали подарки от учеников: в хорошие годы у каждого учителя был кусок ткани, чтобы сшить рубашку, остальное были продукты, которые ученики выращивали дома, такие как зеленая фасоль, курица и клейкий рис. В тот день учитель математики из Хюэ вернулся домой откуда-то днем, с курицей, висящей на руле его велосипеда, одна сторона кричала, другая была мешком липкого риса, он сказал с улыбкой: он встретил ученика на дороге, он послал его вам, ребята, чтобы отпраздновать День учителя. Так что в тусклом свете той ночи мы сидели и ели курицу и клейкий рис, гитара бренчала посреди далекого леса, в унисон с гонгами из какой-то далекой деревни. В десять часов вечера отключилось электричество, потому что в то время в районе должны были использовать небольшие гидроэлектродвигатели, мы разожгли костер посреди двора коллективного дома, чтобы петь в свое удовольствие. Даже сейчас, спустя столько лет, я все еще помню те лесные ночи!
С годами, каждый раз, когда наступают эти дни, я с волнением вспоминаю лица учителей, которые учили меня, и учеников, которых я учил, моих одноклассников, некоторые из которых все еще преподают, некоторые на пенсии. Я все время думаю, может быть, мы просто дефисы в прошлом. Я также не забываю, что есть много тех, кого уже нет, они уехали в дальние края.
Но я до сих пор помню тот цветок того года — волшебное подношение, которое всегда источает аромат разума!
Ссылка на источник
Комментарий (0)