Модель классификации отходов на солнечной энергии, разработанная двумя учениками Хюинь Нгуен Ле Ань Ту и Нгуен Дык Ань (11 класс, физика, средняя школа для одаренных детей Ле Куи Дон, Нячанг, провинция Кханьхоа), стала одним из 10 проектов, завоевавших первую премию на провинциальном конкурсе в области науки и технологий за 2024-2025 учебный год, оставив после себя множество достижений в области охраны окружающей среды.
Они близкие друзья, разделяющие страсть к научным исследованиям. С самого раннего возраста, ещё в средней школе, у каждого из них были научные разработки (учебное оборудование, системы фильтрации воды и отработанного масла). В старших классах, стремясь создать практичный продукт, эффективное решение для защиты окружающей среды, они продолжили развивать свои идеи, создав модель классификации отходов с использованием солнечной энергии.
Принцип работы модели очень прост: отходы помещаются в систему солнечной электростанции, оснащённую камерой-датчиком, а затем, используя третье приложение, идентифицируют и классифицируют отходы на три типа: органические, пластиковые и металлические. Особенность модели заключается в том, что после того, как система распознает металлические отходы, она автоматически помещает их в зону хранения, прессует и прессует в небольшие блоки.
Ань Ту отметил, что модель создана на основе технологий возобновляемой энергии в сочетании с современной системой классификации отходов. Эта область применения и внедрения основана на знаниях в области физики, электротехники, автоматизации, возобновляемой энергии, а также на знаниях в области технологии распознавания изображений с помощью камер и стороннего приложения для классификации отходов. Схема управления с соответствующими программными наборами и приложениями позволяет точно, гибко, программно и воспроизводимо управлять сложными процессами при необходимости.
«Физика очень интересна мне. Знания, полученные в ходе изучения этого предмета, можно очень эффективно применять в жизни. Например, используя солнечную энергию для генерации энергии, мы применяем принцип преобразования световой энергии в электричество с помощью солнечных панелей. Этот процесс описывается фотовольтаическим эффектом, при котором солнечный свет воздействует на поверхность полупроводникового материала (обычно кремния), создавая электрический ток. Это базовый физический принцип в системах возобновляемой энергии», — сказала Ань Ту.
Дык Ань заинтересован в использовании знаний по физике для расчёта индексов подъёма и сжатия поршней в системе конвейера для прессования металлических отходов. «Мы точно применили формулу, благодаря чему приобрели подходящий тип поршня для прессования отходов, что позволило сократить расходы на решение проблемы прессования отходов и увеличить площадь для приёма отходов в зоне хранения», — сказал Дык Ань.
Изначально два студента использовали только оптический датчик для идентификации и классификации отходов. Затем, опираясь на отзывы учителей и экспертов, они усовершенствовали модель, что продлилось около года. День тестирования модели стал самым захватывающим днём за весь процесс. За неделю до школьного конкурса оптическая система датчиков модели могла распознавать только металлические материалы, за исключением чёрного металла. Сразу после этого Ань Тху и Дык Ань перешли на камеру с настройками искусственного интеллекта. Система распознала и классифицировала чёрный металл, но должна была корректно классифицировать его по предустановленному изображению. Именно это оба студента хотят улучшить в продукте, если хотят превратить модель в коммерческий продукт.
Чем больше развивалась первоначальная идея, тем сложнее становилось, порой уставая и готовясь сдаться. Но благодаря целеустремлённости, а также поддержке и ободрению со стороны учителя, оба ученика уверенно продолжали работу над продуктом. Руководитель проекта, преподаватель Ле Тхи Нгок Хань, отметил, что Дык Ань и Ань Тху хорошо взаимодействовали, распределяли работу в соответствии со своими сильными сторонами, обсуждали и согласовывали план реализации с самого начала и до завершения работы над моделью.
Г-жа Хань отметила, что при практическом применении модельный продукт сможет найти широкое применение, позволит экономить энергию и затраты, повысить эффективность управления отходами и способствовать развитию процесса переработки. Проект не только решает текущие экологические и энергетические проблемы, но и соответствует перспективам развития «зелёных» технологий и автоматизации, способствуя повышению осведомлённости об охране окружающей среды.
Для создания изделия, помимо занятий, два ученика выделили необходимое время, обсуждали и непосредственно участвовали в расчётах, обработке и сборке модели. «Мы благодарны нашим семьям и учителям за постоянную поддержку, ведь некоторые материалы для проекта были очень дорогими, мы не могли позволить себе купить их сами, и нам пришлось брать их в долг, чтобы завершить изделие», — поделился Дык Ань.
Г-н Хюинь Ба Лок, заместитель директора школы для одаренных детей Le Quy Don, сообщил, что в 2024-2025 учебном году 12 проектов школы приняли участие в провинциальном конкурсе по науке и технике. 100% проектов заняли призовые места, в том числе 5 первых. Этот результат стал возможным благодаря тщательной и своевременной подготовке учащихся и преподавателей школы. Все научно-технические работы учащихся отличаются высоким уровнем научного содержания. В каждой теме учащиеся продемонстрировали свою страсть к науке и творческий подход к исследованиям, а также поддержку опытных преподавателей школы.
По данным ВНА
Источник: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950
Комментарий (0)