4 декабря в Университете Феника Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) провело конференцию по рассмотрению задач в области подготовки кадров в соответствии с решением премьер-министра № 89/QD-TTg. Конференцию возглавил заместитель министра Хоанг Минь Сон.
Конференция проводилась очно и в режиме онлайн с участием руководителей и экспертов подразделений Министерства образования и подготовки кадров, Министерства национальной обороны, Министерства общественной безопасности , Министерства финансов; руководителей и сотрудников, ответственных за Проект 89 высших учебных заведений.
 |
Сцена конференции
18 января 2019 года Премьер-министр издал Решение № 89/QD-TTg, которым был одобрен Проект повышения квалификации преподавателей и руководителей высших учебных заведений для удовлетворения требований фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении на период 2019–2030 годов (Проект 89).
Проект устанавливает конкретные цели, такие как: Подготовка докторов наук для около 10% преподавателей университетов, обеспечение качества и разумной структуры, из которых 7% преподавателей обучаются на постоянной основе за рубежом; 3% преподавателей обучаются внутри страны и в координации между вьетнамскими университетами и зарубежными университетами, которые соответствуют региональным и мировым стандартам качества; привлечение не менее 1500 ученых и людей с докторской степенью, работающих за рубежом или работающих внутри страны, за пределами высших учебных заведений, для работы во вьетнамских высших учебных заведениях; стремление к тому, чтобы 80% преподавателей школ в области культуры, искусства и физкультуры и спорта имели степень магистра или выше, обучались на постоянной основе за рубежом и внутри страны, чтобы соответствовать региональным и мировым стандартам качества, с разумной структурой; стремление к 2030 году, чтобы 100% руководителей и преподавателей прошли обучение для повышения их потенциала, уделяя особое внимание потенциалу преподавателей в: разработке учебных программ, обучении современными методами, научным исследованиям, иностранным языкам и информационным технологиям.
Выступая на открытии конференции, заместитель министра Хоанг Минь Сон подчеркнул: «Наша страна находится в процессе фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере образования и обучения». В Заключении Политбюро № 91-KL/TW о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в сфере образования и обучения обозначены ключевые задачи, такие как: развитие, повышение качества и стандартизация преподавательского состава и руководящего состава в сфере образования на всех уровнях; создание прорывных механизмов и политики для привлечения и использования иностранных экспертов, учёных и вьетнамцев, проживающих за рубежом, для преподавания, проведения исследований и работы в отечественных образовательных и учебных заведениях; продолжение подготовки высококвалифицированных кадров за рубежом за счёт государственного бюджета, особенно подготовки докторантов и экспертов в ключевых технических и технологических областях...
 |
Заместитель министра Хоанг Минь Сон выступает на конференции
Оценив проект №89 и предыдущие проекты как имеющие большое значение для развития преподавательского состава и руководства, способствующие выполнению задач, предусмотренных Резолюцией №29, Заключением №91, заместитель министра Хоанг Минь Сон также отметил, что для повышения качества высшего образования важнейшим и ключевым фактором является преподавательский состав. В то же время, для повышения потенциала управления высшим образованием необходимо также повышать потенциал руководящей команды.
После 5 лет реализации Проекта 89, первоначальных усилий и результатов, заместитель министра Хоанг Минь Сон заявил, что необходимо оглянуться назад, обсудить, найти решения и согласовать направления на ближайшее время для более эффективной реализации и обеспечения поставленных целей.
Согласно отчёту Министерства высшего образования, принцип реализации учебных задач Проекта 89 не делает различий между государственными и частными учебными заведениями. Принимаются все преподаватели, имеющие квалификацию для обучения в рамках Проекта, а также высшие учебные заведения, которым необходимо направить их на стажировку. В частности, высшие учебные заведения полностью проактивно определяют целевую аудиторию, количество обучающихся, область обучения, учебную базу, а также возможность обучения в стране или за рубежом.
По состоянию на ноябрь 2024 года общее количество обучающихся в рамках Проекта составляет 451 человек, из которых 274 обучаются внутри страны и 177 — за рубежом.
 |
На конференции выступил заместитель директора Департамента высшего образования До Ань Зунг.
Высоко оценивая преимущества проекта 89, профессор, доктор Фам Тхань Хуэй, президент Университета Феникаа, отметил, что формирование команды всё более компетентных и квалифицированных преподавателей для удовлетворения потребностей страны в подготовке высококвалифицированных кадров крайне важно. Университет Феникаа также всегда стремится к этой цели, стремясь к увеличению ресурсов для подготовки преподавателей и повышения качества преподавания.
Один из аспирантов, получивших возможность пройти обучение за рубежом при поддержке государственного бюджета в соответствии с решением премьер-министра 322/2000/QD-TTG, доцент, доктор Нгуен Хунг Куанг, ректор Университета сельского и лесного хозяйства им. Тхай Нгуена, отметил, что этот процесс стал результатом больших усилий и поддержки, которую правительство оказало сфере образования. В рамках проекта также обучались 16 преподавателей университета.
«В своё время мы пережили множество трудностей, но теперь я вижу, что «Проект 89» решён и стал гораздо более благоприятным. Я думаю, учителям следует поставить себя на место управленцев, чтобы лучше делиться опытом и понимать. Мы должны чувствовать себя счастливыми людьми и не сравнивать Проект со стипендиальной программой школы или страны. Рассматривая его таким образом, мы устраним препятствия для его более эффективной реализации», — поделился доцент, доктор Нгуен Хунг Куанг.
 |
Профессор доктор Фам Тхань Хуэй, президент Университета Финикаа, выступил на конференции
Доцент д-р Нгуен Хунг Куанг, считая, что укрепление преподавательского состава посредством сотрудничества в области обучения с престижными учебными заведениями мира является одним из способов устранения узких мест, отметил, что Университет сельского и лесного хозяйства им. Тхай Нгуена сотрудничает с Хиросимским университетом (Япония) и хочет стать учебным центром для аспирантов, желающих учиться по программе сотрудничества Проекта 89.
Представитель Хошиминского университета экономики отметил, что реализация Проекта 89 принесла очень важные результаты: создание мотивации для развития преподавательского состава, содействие увеличению числа аспирантов и докторантов, повышение качества преподавателей с точки зрения количества и содержания; повышение интернациональности; создание конкурентоспособной среды обучения; создание источника квалифицированных преподавателей для обучения и исследований.
Однако некоторые преподаватели ещё не составили свои учебные планы и не проявили инициативы в регистрации для участия в Проекте 89, как и некоторые преподаватели, которые заранее оплатили своё обучение в аспирантуре как в стране, так и за рубежом. Это ограничивает возможность направления преподавателей на обучение, несмотря на предварительное исследование потребностей.
Подчеркнув, что это первый случай, когда правительство и Министерство образования и профессиональной подготовки поддержали частные университеты в подготовке и повышении квалификации преподавателей и руководителей учебных заведений, г-н Ле Ван Ман, заместитель начальника отдела общего администрирования Университета Тхань Донг, отметил, что качество преподавательского состава играет решающую роль в повышении качества обучения в вузе. Университет Тхань Донг только приступил к реализации Проекта 89, но это хорошая возможность для развития кадрового состава, отвечающего требованиям развития учебного заведения в ближайшие годы.
 |
Делегаты обсуждают на конференции
В 2025–2030 годах школа планирует направить на стажировку 30 докторов наук, в том числе 7 преподавателей на внутригосударственную стажировку и 23 преподавателя на зарубежную стажировку.
На конференции руководители Департамента высшего образования, Департамента финансового планирования, Департамента международного сотрудничества, Министерства образования и профессиональной подготовки ответили на вопросы, поделились информацией и предоставили делегатам сведения, которые помогут им лучше понять и реализовать ее в будущем.
Завершая конференцию, заместитель министра Хоанг Минь Сон призвал к эффективному выполнению ряда задач в ближайшее время. Прежде всего, необходимо унифицировать понимание и важную роль развития преподавательского состава.
По словам заместителя министра, новая цель Проекта 89 заключается в предоставлении школам проактивных полномочий, что позволит улучшить управленческий потенциал при реализации новой политики. В связи с этим высшим учебным заведениям необходимо четко определить свои роли и обязанности в развитии преподавательского состава, принося пользу в первую очередь своим школам. Преподаватели также должны осознавать, что это направлено на повышение их квалификации, на благо своих школ и страны в целом. Министерства, ведомства и органы управления должны создать максимальные условия для участия школ, имеющих преподавателей, в обучении и повышении их потенциала.
 |
На конференции велись дискуссии под председательством заместителя министра Хоанг Минь Сон, руководителей Департамента высшего образования, Департамента планирования и финансов и Департамента международного сотрудничества.
Заместитель министра потребовал, чтобы университеты модернизировали свои методы работы и внутреннюю политику с целью разработки стратегий для преподавательского состава, планирования преподавательского состава, заблаговременной подготовки и создания всех условий для участия кандидатов.
В то же время необходимо устранить все узкие места в политиках и процедурах, иметь прозрачную и ясную информацию и проводить качественную коммуникационную работу...
Высшим учебным заведениям необходима максимальная поддержка во всех вопросах. Необходимо участие специализированных подразделений, поиск возможностей для аспирантов, создание условий, поддержка преподавателей в процессе обучения, развитие навыков владения иностранными языками, ориентирование исследований, роль моста для развития международного сотрудничества...
Заместитель министра поручил подразделениям Министерства образования и профессиональной подготовки провести обзор, анализ и сравнение рекомендаций школ, чтобы иметь основу для предложений и постепенно повышать эффективность проекта.
Источник: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10097
Комментарий (0)