Национальная конференция подводит итоги 2023-2024 учебного года и определяет задачи на 2024-2025 учебный год.

Конференция проводилась в гибридном формате, сочетающем очное и онлайн-участие, с основной площадкой в Ханое и еще 63 площадками в провинциях и городах.

премьер-министр Фам Минь Чинь; Конференцию возглавляли министр образования и обучения Нгуен Ким Сон, заместитель министра Нгуен Ван Фук, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг, заместитель министра Хоанг Минь Сон и заместитель министра Нгуен Тхи Ким Чи.

На конференции, проходившей в провинции Лаокай , присутствовала г-жа Джианг Тхи Зунг, заместитель председателя Народного комитета провинции.

Вид со смотровой площадки в провинции Лаокай.

В докладе, представленном на конференции, была дана оценка: под чутким руководством правительства и премьер-министра, при эффективной координации центральных министерств и ведомств, местных партийных комитетов и органов власти; при поддержке широких масс населения и родителей; и особенно благодаря целеустремленности и ответственности педагогического персонала и должностных лиц управления образованием, а также усилиям учащихся и слушателей, весь сектор образования завершил план на 2023-2024 учебный год со многими положительными результатами. Продолжается работа по всеобщему охвату дошкольным, начальным и средним образованием, а также программами повышения грамотности. Программа общего образования 2018 года, имеющая множество новых особенностей, была всесторонне реализована по всем предметам и образовательным мероприятиям во всех классах по всей стране. Качество массового и высшего образования продолжает улучшаться. Министерство образования и профессиональной подготовки успешно организовало выпускные экзамены в средней школе 2024 года. Автономия высшего образования постепенно становится более существенной.

Помимо упомянутых выше достижений, реализация плана на 2023-2024 учебный год по-прежнему сталкивается с некоторыми недостатками и ограничениями. Нехватка учителей остается широко распространенной в большинстве населенных пунктов; набор персонала во многих районах идет медленно, не заполняются все выделенные места, что влияет на обеспечение и повышение качества образования. Распределение учреждений дошкольного и общего образования по-прежнему неравномерно в некоторых районах, наблюдается нехватка школ и классов в крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах и горных регионах. Обеспечение безопасности детей дошкольного возраста в частных и независимых дошкольных учреждениях, особенно в городских районах, промышленных зонах и зонах экспортной переработки, остается недостаточным. Качество высшего образования пока не соответствует требованиям к кадровым ресурсам для новых экономических секторов и высокотехнологичных отраслей.

Количество начальных, средних и старших школ по всей стране.

Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил: Под девизом «Дисциплина, ответственность, непрерывные инновации и повышение качества» 2024-2025 учебный год знаменует собой завершение реализации Постановления 13-го Национального съезда Коммунистической партии Вьетнама. В этом году также будет внедрена программа общего образования 2018 года для всех классов с 1 по 12; и впервые будут проведены выпускные экзамены в средней школе в соответствии с программой общего образования 2018 года. Поэтому сектор образования и профессиональной подготовки сосредоточится на нескольких ключевых задачах: выполнение Постановления Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года, продолжение выполнения Постановления № 29-NQ/TW; обеспечение… обеспечение равного доступа к образованию для всех; обеспечение Обеспечить соответствие воспитания, ухода и образования детей требованиям Программы дошкольного образования; разработать Создать достаточный и высококвалифицированный коллектив преподавателей, лекторов и руководителей образовательных учреждений; эффективно использовать государственные бюджеты и мобилизовать инвестиционные ресурсы для образования; усилить воспитание революционных идеалов, политической идеологии, этики и образа жизни среди руководителей, преподавателей, лекторов, персонала, студентов и стажеров; повысить качество подготовки кадров, особенно высококвалифицированных кадров, связанных с научными исследованиями и инновациями; укрепить международную интеграцию в образовании; содействовать цифровой трансформации и административной реформе во всей отрасли; усилить контроль, надзор и рассмотрение нарушений в сфере образования и обучения; и укрепить образовательную коммуникацию.

Процент школ, соответствующих национальным стандартам по всей стране.

Среднее соотношение учителей и классов по всей стране.

На конференции делегаты центральных министерств и ведомств обменялись опытом работы в своих регионах. На основе этого они предложили решения для эффективного выполнения задач 2024-2025 учебного года и других ключевых обязанностей, возложенных на сектор образования партией и государством.

Четко обозначив причины и извлеченные уроки, проанализировав контекст, задачи и ключевые решения на 2024-2025 учебный год и последующие годы, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил Министерству образования и профессиональной подготовки, другим министерствам, ведомствам и местным органам власти уделить приоритетное внимание распределению ресурсов, модернизации объектов и обеспечению гигиены, безопасности и порядка в школах; а также продолжить пересмотр и планирование сети дошкольных учреждений, учреждений общего образования, учреждений непрерывного образования, учреждений специального образования, высших учебных заведений и педагогических колледжей. Министерство образования и профессиональной подготовки, другие министерства, ведомства и местные органы власти должны уделять внимание планированию и обеспечению подходящих земельных участков для строительства школ и классных комнат в соответствии с потребностями в обучении, обусловленными урбанизацией и демографическими изменениями.

Премьер-министр также призвал к развитию автономии в сочетании с существенным и углубленным повышением качества университетского образования, основанным на принципах подотчетности, открытости и прозрачности; к дальнейшему созданию благоприятной среды для привлечения инвестиционных ресурсов для развития образования и профессиональной подготовки, обеспечению справедливости и равенства между государственным и частным секторами; к развитию государственно-частного партнерства; и к развитию некоммерческого высшего образования и профессиональной подготовки. Одновременно он призвал к разработке, пересмотру, изменению и дополнению политики и схем оплаты труда преподавателей для обеспечения их соответствия требованиям; к набору и реструктуризации преподавательского состава в соответствии с выделенными кадровыми квотами, к решению проблемы избытка и нехватки преподавателей в учебных заведениях, к обеспечению принципа «где есть студенты, там должны быть и преподаватели» и к приведению системы в соответствие с реальностью.

В преддверии нового 2024-2025 учебного года премьер-министр Фам Минь Чинь пожелал всем сотрудникам управленческого звена, преподавателям и педагогам всегда сохранять чувство ответственности и энтузиазм по отношению к профессии, преодолевать все трудности и вызовы и неуклонно стремиться к цели фундаментальной и всеобъемлющей реформы образования и профессиональной подготовки, отвечающей ожиданиям партии, государства и народа.

В провинции Лаокай в 2023-2024 учебном году общее качество образования продолжало демонстрировать значительное улучшение. В настоящее время в провинции насчитывается 403 школы, соответствующие требуемым стандартам. В национальном конкурсе лучших учеников 63 из 99 участников получили награды; в национальном конкурсе научных исследований провинция завоевала 2 из 2 наград (1 второе и 1 третье место); на выпускных экзаменах в средней школе процент сдачи достиг 99,68%, что ставит провинцию на 4-е место из 14 провинций в северном центрально-горном регионе (после Футо, Туенкуанга и Бакзянга); сохраняя первое место среди 7 северных горных провинций в группе образцовых.

В 2024-2025 учебном году сектор образования и профессиональной подготовки провинции Лаокай продолжит неуклонно и решительно реализовывать тему учебного года: «Для наших любимых учеников; построение дисциплинированных, ответственных и счастливых школ; инновации и интеграция». Весь сектор продолжит уделять основное внимание прорывным направлениям, а именно: продвижению цифровой трансформации в образовании; повышению качества преподавания и изучения иностранных языков; международной интеграции в образование и профессиональную подготовку; созданию школ, соответствующих национальным стандартам; а также выявлению и развитию одаренных и талантливых учащихся.

Источник

Тема: Итоги 2023-2024 учебного года

Комментарий (0)