Итоговая конференция Международного конкурса молодых талантов в области информатики города Ханой, 2024-2025 учебный год

Достигнутые результаты являются ярким свидетельством распространения движения обучения и создания информационных технологий среди студентов столицы; одновременно это наглядно демонстрирует, что цифровые способности и творческое мышление все больше развиваются у молодого поколения.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội•20/09/2025

На конференции были отмечены 223 выдающихся ученика Международного конкурса молодых талантов в области информатики 2024-2025 учебного года в Ханое .

Множество оценок студентов в столице

20 сентября Департамент образования и профессиональной подготовки города Ханой провел конференцию, посвященную подведению итогов Ханойского международного конкурса молодых талантов в области информатики за 2024-2025 учебный год. В третий раз конкурс достиг множества положительных результатов, что придало практическое и долгосрочное значение развитию образования и профессиональной подготовки в столице.

По данным организации образования Вьетнама IIG, отвечающей за профессиональную и техническую сторону конкурса, в этом году конкурс продолжает привлекать широкое внимание и отклик со стороны школ, учителей, учащихся и родителей почти 1000 школ (начальных, средних и старших) города. Участие во всех турах было бесплатным, и в нём приняли участие почти 50 000 учащихся.

После отборочного тура 3400 учащихся прошли предварительный этап. Из них более 80% кандидатов соответствовали международным стандартам по шкале оценки IC3 Spark и IC3. Далее, около 1000 наиболее выдающихся учащихся были отобраны для участия в официальных экзаменах (финальном туре) по международным стандартам: IC3 Spark, IC3 и MOS. Из них 99,7% учащихся начальной школы, 77% учащихся средней школы и более 82% учащихся старших классов соответствовали международным стандартам. Эти цифры демонстрируют качество и однородность подготовки учащихся Ханоя на всех трёх уровнях.

В частности, по итогам конкурса многие студенты набрали абсолютный балл 1000/1000 – наивысший балл по международным стандартам. Это не только выдающееся личное достижение, но и свидетельство способности к освоению технологий, стремления к покорению новых знаний и смелости столичных студентов к международной интеграции.

По итогам конкурса Оргкомитет присудил 223 индивидуальных премии, включая первую, вторую, третью и поощрительную премии учащимся, показавшим лучшие результаты на каждом этапе. Кроме того, 8 коллективных премий были вручены образцовым школам за выдающиеся достижения в пропаганде, организации, обучении и создании условий для участия учащихся.

Г-н Доан Хонг Нам, председатель IIG Vietnam, сказал: «Ханойский международный конкурс молодых талантов в области информатики на 2024-2025 учебный год успешно завершился, внеся значительный вклад в продвижение преподавания и изучения информатики в соответствии с международными стандартами в общеобразовательных школах, став источником мотивации для поощрения учащихся к обучению, отработке цифровых навыков и основных компетенций XXI века, таких как логическое мышление, креативность, навыки решения проблем и способность к международной интеграции».

Благодаря своему масштабу и участию множества школ, конкурс способствовал широкому распространению обучения информационным технологиям в отрасли, привлекая внимание и поддержку учителей, родителей и всего общества. В частности, конкурс имеет стратегическое значение, поскольку связан с реализацией духа важных резолюций Центрального Комитета, в частности, Резолюции № 57-NQ/TW о прорывах в развитии науки и технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации, а также Резолюции № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

В 2025-2026 учебном году организация образования Вьетнама IIG предложила Департаменту образования и профессиональной подготовки Ханоя разрешить ей продолжить запуск и руководство организацией Международного конкурса молодых талантов в области информатики, рассматривая это как одно из ключевых направлений деятельности по улучшению качества ИТ-образования и цифровых навыков учащихся в столице, направленное на повышение качества конкурса, расширение масштабов участия и увеличение доли учащихся, соответствующих международным стандартам.

Образовательные инновации идут рука об руку с цифровой трансформацией

Выступая на церемонии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Те Куонг подтвердил, что Ханой является одним из регионов с крупнейшим в стране образовательным сектором: здесь насчитывается 2954 детских сада и общеобразовательных школы, обучается почти 2,3 миллиона учащихся и работают 143 000 учителей.

В условиях, когда мир вступает в эпоху Четвёртой промышленной революции, Ханой продолжает подтверждать свою лидирующую позицию в стране в области применения информационных технологий, развития STEM-образования, продвижения цифрового обучения и создания интеллектуальной и современной образовательной экосистемы. В отрасли эффективно реализовано более 800 тем по инновационным методам обучения, связанным с технологиями и STEM, что обеспечило их широкое распространение в школах.

Результаты, достигнутые учащимися и школами в этом конкурсе, наглядно свидетельствуют о распространении движения за изучение и создание информационных технологий среди учащихся столицы; одновременно они наглядно демонстрируют, что цифровые способности и творческое мышление всё активнее развиваются у молодого поколения. Это также общее достижение всей образовательной системы Ханоя под тесным руководством Министерства образования и профессиональной подготовки, Городского комитета партии, Народного совета и Городского народного комитета; ответственное и профессиональное сопровождение подразделений и партнёров; самоотверженность учителей, поддержка родителей и усилия учащихся.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки заявил, что в 2025-2026 учебном году образовательный сектор столицы продолжит внедрять инновации в сфере образования, связанные с цифровой трансформацией, чтобы добиться прорыва в повышении качества образования.

Отрасль фокусируется на формировании системы цифровой компетентности для студентов, продвижении движения «Цифровая грамотность» в отрасли и популяризации цифровых навыков, чтобы каждый студент столицы мог стать настоящим цифровым гражданином.

Применение искусственного интеллекта (ИИ) в управлении, карьерном консультировании и персонализации процесса обучения, обеспечение доступа преподавателей и учащихся к передовым и современным методам обучения. Формирование модели «умной школы» от пилотного проекта до тиражирования для создания современной образовательной экосистемы, прокладывающей путь для будущих поколений учащихся столицы к глобальной интеграции.

Оргкомитет вручил награды отличникам учебы, занявшим вторые места.

Школы продолжают рассматривать ИТ-образование и развитие цифровых навыков как ключевую задачу, связанную с цифровой трансформацией в управлении и преподавании. Преподаватели активно внедряют инновационные методики, применяют технологии и искусственный интеллект в преподавании и профориентации, а столичные студенты развивают интерес к технологиям, стремление к инновациям и творчеству и уверенно покоряют международные площадки.

«Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя продолжит исследования и координацию с подразделениями для организации полезных игровых площадок, которые помогут учащимся в обмене капиталом, обучении, развитии навыков и развитии ИТ-потенциала, тем самым способствуя формированию поколения динамичных и креативных цифровых граждан», — подтвердил директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя.