Выпускной экзамен в старшей школе 2024 года станет итоговым экзаменом для учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе 2006 года. В следующем году состоится первый экзамен для учащихся, обучающихся по новой образовательной программе 2018 года. Г-н Хюинь Ван Чыонг, заместитель главы Национального руководящего комитета по проведению выпускного экзамена в старшей школе 2024 года, оценил, что до настоящего момента экзамен проходил безопасно и серьёзно в соответствии с правилами.
Гладкий и легкий экзамен
В этом году по всей стране не зафиксировано ни одного негативного явления, организованного списывания или использования высокотехнологичного оборудования. За весь период экзамена 30 кандидатов нарушили правила и были отстранены от экзамена за то, что пронесли в аудиторию документы и телефоны. В то же время, в прошлом году таких случаев было 41. В двух округах Каобанг и Йенбай было зафиксировано использование телефонов кандидатами для фотосъемки и отправки экзаменационных работ по литературе и математике.
Пока что в социальных сетях появились лишь подозрения об утечке текста экзамена по литературе, непосредственно перед экзаменом. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило отсутствие утечки. Тот факт, что кто-то правильно угадал произведение, был «случайным», поскольку в случае утечки вопросов по литературе и отрывок, и сам вопрос должны были быть одинаковыми.
Сразу после получения этой информации Министерство общественной безопасности провело проверку и установило распространителя утечки. Он признался в фальсификации ложной информации и пообещал добровольно её удалить.
В Даклаке произошёл инцидент, в результате которого десятки экзаменационных работ по математике оказались размытыми. Г-н Фам Данг Хоа, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Даклака, сообщил, что причиной стала ошибка технической службы печати. Предварительные результаты проверки показали, что около 20 экзаменационных работ были размыты. В большинстве работ размытыми были от 1 до 3 вопросов (всего на экзамене было 50 вопросов). После обнаружения инцидента экзаменационный совет обратился в Национальный организационный комитет по экзаменам для принятия мер.
«После получения инструкций мы собрались, провели исследование и решили дать размытым вопросам максимальную оценку в 0,2 балла за вопрос», — сказал г-н Хоа.
Нелегко провалить выпускной
Все вопросы экзамена этого года считаются подходящими для кандидатов. Содержание экзамена основано на программе средней школы, в основном на программе 12-го класса. Комментируя вопросы, хотя и по разным предметам, большинство учителей дали схожие комментарии: если кандидаты прочно усвоили знания из учебников, они легко могут получить оценку 6–7.
В частности, предмет «Литература» оценивается на предмет безопасной постановки вопросов, без каких-либо прорывов. Тем не менее, преподаватели считают, что дифференциация экзамена всё же гарантирована, особенно в вопросе № 3 раздела «Понимание прочитанного», в способе развития идей в разделе «Социальная аргументация» и в кратких комментариях в разделе «Литературная аргументация».
«В разделе литературного эссе, хотя произведения и материалы в тесте знакомы и соответствуют тематике обзора, дифференцированное содержание довольно интересно и тесно связано с темой экзамена», - прокомментировал г-н Нгуен Фуок Бао Кхой, преподаватель литературы в Университете образования города Хошимин.
Кроме того, все учителя отметили, что вопросы были разработаны для проверки способностей учащихся по различным аспектам: от базовых знаний до умения применять их на практике. С помощью этого теста учащиеся со средним уровнем знаний и прочным пониманием базовых знаний могут получить 5,5–6,5 баллов, что достаточно для успешного окончания школы; учащиеся с хорошими оценками могут получить 7–7,5 баллов; учащиеся с отличными оценками — 8–8,5 баллов и выше.
Что касается экзамена по математике, то, хотя структура осталась стабильной по сравнению с прошлым годом, уровень сложности вырос, особенно вопросы с 39 по 50. Все эти вопросы прикладного и высокого прикладного уровня, многие вопросы довольно непривычны для студентов и требуют от них гибкого применения знаний во многих специализированных областях для решения.
Средний балл по этому предмету составляет в основном 6,5–7, и набрать максимальный балл будет не так уж много кандидатов. Таким образом, тест в значительной степени соответствует цели — использовать результаты для рассмотрения вопроса об окончании школы и поступлении в университет.
Между тем, в английском языке много вопросов высокого уровня сложности и сложных лексических вопросов. Обычный балл, который получают учащиеся, составляет около 6-6,5 баллов. Для получения хорошей или отличной оценки учащимся необходимо хорошо знать фонетику, грамматику, иметь богатый словарный запас и выполнять тест внимательно, исключая отвлекающие факторы. Все преподаватели оценивают, что количество баллов 9 и выше по этому предмету будет ниже, чем в прошлом году.
Предметы на экзаменах по естественным и общественным наукам в этом году также оцениваются как «легкие», с базовыми знаниями, и по ним несложно получить оценку 7. Биология, в частности, оценивается на предмет наличия инноваций в направлении оценки способностей, снижения математических факторов, повышения биологической сущности, требуя от кандидатов навыков чтения изображений, таблиц и диаграмм.
«Чтобы получить 7–8 баллов, кандидатам необходимо очень глубоко изучить биологию, но получить 9–10 баллов довольно сложно, поскольку вопросы длинные, и кандидатам нужно очень быстро на них ответить», — сказал преподаватель Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете.
В 2025 году первый выпуск студентов, обучающихся по новой программе, завершит обучение. В соответствии с принципом «одна программа, много учебников» экзаменационные материалы будут поступать из множества учебников или из других источников с целью формирования качеств и способностей учащихся, а не заучивания уроков или книг. Это также ограничит случаи зубрежки, однобокого обучения и вопросов, требующих угадывания...
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг подтвердил, что вопросы экзамена все больше ориентируются на развитие способностей, с большей дифференциацией, чтобы школы с высокими требованиями по-прежнему могли использовать результаты экзаменов средней школы в качестве основы для приема.
В настоящее время 65% университетов по-прежнему используют результаты выпускных экзаменов средней школы для поступления, что позволяет сократить расходы для студентов, особенно из отдаленных, изолированных и неблагополучных районов, у которых не так много возможностей сдать экзамен, но которые могут подать документы во многие университеты.
Источник: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-nhe-nhang-cho-doi-moi-tu-nam-sau-2296505.html
Комментарий (0)