Выпускной экзамен в средней школе 2025 года: сегодня днём почти 1,17 миллиона кандидатов завершили процедуру сдачи экзамена.

Кандидатам и родителям не следует возлагать слишком большие надежды.

Выпускной экзамен в старшей школе 2025 года станет первым годом, когда Министерство образования и профессиональной подготовки обновило программу экзамена. Соответственно, каждый кандидат будет сдавать 4 предмета, включая 2 обязательных предмета (математику и литературу) и 2 предмета по выбору из оставшихся: иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технологии. Литература будет тестироваться в форме эссе, остальные предметы – в форме множественного выбора. Экзамен состоит из 3 сессий: литература, математика и факультативная. Кандидаты будут распределены в соответствии с комбинацией факультативных экзаменов для оптимизации экзаменационной аудитории и оценки.

Профессор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, подтвердил, что выпускной экзамен в средней школе по-прежнему является частью общеобразовательной программы, которую изучают кандидаты. Содержание экзамена, касающееся провинций и городов, остаётся тем же, что и до принятия Национальным собранием резолюции об упорядочении провинциально-административных единиц. Учитывая множество новых пунктов в выпускном экзамене в средней школе этого года, профессор Хюинь Ван Чыонг особо напомнил местным органам власти о необходимости быть предельно внимательными при распечатке и копировании экзаменационных заданий, чтобы избежать ошибок. Кроме того, отмечается, что экзаменационные наблюдатели должны пройти тщательную подготовку.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2025 году общее число кандидатов, зарегистрировавшихся на выпускной экзамен в средней школе, составляет 1 165 289 человек, что на 93 894 регистрации больше, чем в прошлом году.

Перед первым экзаменом по новой программе в этом году большинство учеников были обеспокоены и напряжены. Г-жа Нгуен Тхань Нга, школьный психолог в средней школе Динь Тиен Хоанг ( Ханой ), сказала, что школа организовала по крайней мере два пробных экзамена для учеников в этом семестре, помогая им попрактиковаться в новых форматах экзаменов, привыкнуть к давлению экзаменационной аудитории и отработать навыки сдачи тестов. Тем не менее, все еще существует давление со стороны ожиданий родителей или самих учеников. Многие ученики ставят очень высокие цели, даже превышающие их реальные способности, что приводит к стрессу и беспокойству при подготовке к экзамену. Или некоторые родители уделяют слишком много внимания баллам, лучшим школам и «горячим» специальностям, в то время как их дети, возможно, четко определили свои увлечения и способности. Длительные разногласия оставили многих учеников разрываться между собственными желаниями и ожиданиями своих семей.

Нгуен Ван Лонг, ученик 12-го класса старшей школы в Ханаме, рассказал, что волновался не потому, что плохо учился, а потому, что экзаменационные вопросы в этом году соответствовали новой программе и отличались от прежних. «Помимо запоминания знаний, нам также приходится учиться рассуждать и выполнять тест в соответствии со своими способностями. Такое ощущение, будто мы идём по недостроенному мосту. Чем ближе дата экзамена, тем больше я теряю сон, потому что одновременно учусь и переживаю о выборе специальности».

Другим важным фактором, по мнению психологов, является то, что правильный график обучения не только помогает студентам усваивать знания, но и снижает уровень стресса. Студентам следует разумно распределять учебное время, чередуя предметы с периодами отдыха и релаксации. Это помогает избежать перегрузки мозга и сохранить эффективность обучения.

Нужна сильная ментальность перед реальными проблемами

В связи с изменениями в подходе, содержании и формате экзамена по математике г-н Тран Мань Тунг (учитель математики в Ханое) выделил 6 групп «золотых» навыков, на которых учащимся необходимо сосредоточиться для получения высоких баллов. В экзаменационной аудитории психология существенно влияет на эффективность экзамена. Учащимся необходимо сохранять спокойствие, не зацикливаться на сложных вопросах и знать, когда можно перейти к другим вопросам.

По словам г-на Туна, экзамен по математике в этом году состоит из трёх частей: Часть I (3 балла): включает 12 базовых вопросов с несколькими вариантами ответа. В этой части ученики должны ответить быстро, уверенно и без ошибок. Идеальное время: 10 минут. Часть II (4 балла): тест с выбором ответа «верно/неверно» включает 4 вопроса, каждый из которых содержит 4 идеи, расположенные от простого к сложному. Многие из последних идей представляют собой головоломки.

Кандидатам следует уделить 30–35 минут на внимательное выполнение задания. Часть III (3 балла): включает 6 математических задач с заполнением пропусков, требующих умения думать и писать. Каждый вопрос — небольшая, но сложная задача, поэтому на её решение отводится 45–50 минут. Г-н Тун отметил, что студентам следует носить часы в экзаменационной аудитории, чтобы активно контролировать время, избегая пассивности из-за того, что они не видят настенные часы или электронные часы, расположенные слишком далеко.

В задачах, связанных с реальной жизнью, г-н Тун советует учащимся чётко определить, где «оболочка» реальности, а где «ядро» математики. Подчёркивание ключевых слов поможет учащимся быстро определить тип задачи. Например, задача о вращении винной бочки вокруг оси легко сбивает с толку учащихся, если они не понимают, что задача, по сути, представляет собой задачу о вычислении объёма тела вращения – знание математического анализа на уровне 12 класса.

Г-н Тун считает, что учащиеся не должны следовать единственно верному решению. В тестах с несколькими вариантами ответов время имеет решающее значение, поэтому учащимся необходимо найти способ решить задачу кратко и эффективно, избегая при этом изложения в затянутой форме, как в тесте на эссе. В задачах по пространственной геометрии учащимся следует рисовать от руки, чтобы направлять ход своих мыслей, а не пытаться изобразить всё красиво с помощью линейки. Кроме того, учащимся следует ограничить свою зависимость от калькуляторов. Использование калькулятора для простых вычислений нецелесообразно, оно лишь замедляет процесс сдачи теста.

При заполнении ответов кандидатам следует быть особенно внимательными с запятыми, знаками «минус» и округлёнными числами, поскольку сканер распознаёт только правильный ответ. Преподаватель поделился: «Я видел многих учеников, которые правильно выполняли расчёты, но теряли баллы из-за того, что заполняли неправильный бланк ответов. Этого очень досадно, но этого можно полностью избежать». Сравнив экзамен с футбольным матчем, преподаватель Тран Мань Тунг подбадривал учеников: «Нужно бороться до 90-й минуты. Даже если осталось 5 минут, вы всё ещё можете ответить на 1-2 вопроса. Не сдавайтесь на полпути только потому, что видите трудности».

Г-н Тун посоветовал ученикам 12-х классов при тщательной подготовке, освоении стратегий сдачи тестов и сохранении проактивного мышления уверенно сдать математику — один из самых «тяжелых» предметов на выпускном экзамене в средней школе в этом году.

Уен На

Источник: https://baophapluat.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chieu-nay-gan-117-trieu-thi-sinh-lam-thu-tuc-thi-post552881.html