Закон об учителях: создание реальной мотивации для учителей, чтобы они посвятили себя долгосрочному труду

Заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тхань председательствовала на заседании по обсуждению утром 6 мая.

В кратком докладе, объясняющем, принимающем и пересматривающем проект Закона об учителях, член Постоянного комитета Национальной ассамблеи Нгуен Дак Винь указал на ряд важных вопросов, которые были скорректированы для совершенствования правовой политики в отношении учителей. Что касается прав и обязанностей, то законопроект четко определяет общие права и обязанности педагогов, и в то же время предусматривает отдельные положения для педагогов, работающих в государственных и негосударственных образовательных учреждениях. В частности, проект добавляет право участвовать в управлении технологическими предприятиями, принадлежащими высшим учебным заведениям, в целях поощрения инноваций и трансфера технологий. Кроме того, положение о нераспространении ложной и непроверенной информации, касающейся учителей, продолжает действовать в целях защиты репутации сектора образования, но при этом гарантирует, что оно не противоречит законам о праве на доступ к информации.

Член Постоянного комитета Национальной ассамблеи Нгуен Дак Винь разъяснил, получил и внес поправки в проект закона об учителях.

Что касается набора кадров, то законопроект четко предусматривает децентрализацию: сектор образования отвечает за набор учителей в соответствии с каждым уровнем образования и подготовки; За школы, принадлежащие вооруженным силам, будут отвечать Министерство общественной безопасности и Министерство национальной обороны. Правительство определит порядок набора преподавателей, в том числе иностранных. Кроме того, проект также дополняет политику мобилизации учителей для преодоления ситуации местного избытка и нехватки кадров, особенно в сложных районах, и в то же время уточняет принципы, полномочия и случаи, освобождаемые от мобилизации...

Заместитель главы делегации Национальной ассамблеи провинции Нгуен Хыу Тонг выступил в зале утром 6 мая.

Участвуя в обсуждении в зале, заместитель главы делегации Национальной ассамблеи провинции Биньтхуан Нгуен Хыу Тонг в основном согласился с проектом Закона и содержанием Доклада о разъяснении, принятии и пересмотре Постоянного комитета Национальной ассамблеи. В то же время высоко оцениваем усилия редакционного и рецензирующего органов по серьезному учету многочисленных мнений депутатов Национальной ассамблеи на предыдущей сессии.

Давая конкретные комментарии по сфере регулирования и применимым предметам (статья 1, статья 2), делегат Нгуен Хыу Тонг сказал, что на практике существует ряд субъектов, таких как «приглашенные учителя», «учителя на пенсии, которые продолжают преподавать» и преподавательский состав в специальных учреждениях, таких как исправительные школы, наркологические реабилитационные центры, научно-исследовательские институты с докторской подготовкой... но законопроект еще не обобщён, поэтому делегат предложил внести больше ясности в отношении вышеуказанных предметов, чтобы обеспечить охват практики и соответствие специализированным законам.

Вид сессии обсуждения.

Что касается прав учителей в статье 8, то, по словам делегата, в контексте всей политической системы, способствующей цифровой трансформации, применения искусственного интеллекта во всех сферах общественной жизни, делегат предложил добавить право на использование и получение технической поддержки для цифровых инструментов, ИИ и открытых научных репозиториев, связанных с программой цифровой трансформации в сфере образования.

Относительно заработной платы и надбавок учителей - Статья 25: Пункт а, пункт 1 гласит, что «Заработная плата учителей имеет самый высокий рейтинг в системе административной шкалы заработной платы». Делегат полагает, что вышеуказанное положение является обоснованным с точки зрения политики и соответствует ориентации Партии; Приоритетное внимание к заработной плате учителей демонстрирует признание и поощрение учителей, особенно в сложных областях и в таких конкретных областях, как дошкольное образование и начальная школа. Однако делегаты пришли к выводу, что если принцип «самой высокой в ​​административной карьерной шкале заработной платы» будет применяться без четких критериев, это может вызвать реакцию со стороны других секторов государственной карьеры (здравоохранение, культура, наука...); или могут не иметь внутреннего равенства, если не связаны с качеством, положением на работе, и оказывать большое давление на местные бюджеты при одновременной реализации.

Поэтому делегат предложил переработать вышеуказанный пункт в сторону не жесткого регулирования в законе «наивысшей заработной платы учителя в административно-кадровой системе», а разработать отдельную таблицу заработной платы для учителей по принципу: Соответствует специфике профессии; Иметь коэффициент, льготную надбавку, разумный стаж; Связано с профессиональными стандартами, результатами оценки и конкретными должностями. В то же время повышение заработной платы должно идти рука об руку с инновациями в оценке качества преподавания, обеспечивая принцип выплаты заработной платы в соответствии с возможностями и эффективностью. Относительно политики стимулирования и привлечения в статьях 26 и 27: делегаты предложили добавить преференциальную политику в отношении налогов, финансирования исследований и научных публикаций, особенно для преподавателей университетов и профессионального образования.

«Закон об учителях не только подтверждает положение и роль учителей в обществе, но и служит важным правовым коридором для привлечения, сохранения и развития самой благородной из всех благородных профессий. Я надеюсь, что законопроект будет и дальше совершенствоваться в четком и осуществимом направлении, создавая реальную мотивацию для учителей уверенно посвятить себя этому делу на долгое время», — выразил свое пожелание делегат Нгуен Хыу Тонг.

Источник: https://baobinhthuan.com.vn/luat-nha-giao-tao-dong-luc-thuc-su-cho-nha-giao-cong-hien-lau-dai-129973.html