Примечание об отдельных экзаменах

В проекте правил приёма в университеты в 2025 году Министерство образования и профессиональной подготовки (МОТ) планирует обязать школы, организующие собственные экзамены, такие как оценка способностей и мышления, предоставлять данные о результатах для обеспечения общей процедуры приёма. Что касается экзаменационных вопросов, в проекте правил подчёркивается, что школы должны адаптировать экзаменационные вопросы в соответствии с учебной программой, а не оценивать знания, выходящие за рамки изученного материала.

Кандидаты, участвующие в тесте по оценке мышления Ханойского университета науки и технологий, декабрь 2023 г. Фото: HUST.

Создать удобство и справедливость для кандидатов

В настоящее время по всей стране университеты проводят более 10 экзаменов по оценке способностей и мышления для набора студентов. Около 100 других учебных заведений также используют эти результаты, требуя от кандидатов предоставления сертификатов в качестве подтверждения. После проведения собственного отбора, обычно до публикации результатов выпускных экзаменов, учебные заведения вносят пожелания кандидатов в общую систему Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы отсеивать недобросовестных кандидатов.

По словам представителя Министерства образования и профессиональной подготовки, число школ, регистрирующихся для обмена результатами, растёт, но при этом они требуют от кандидатов получить форму подтверждения результатов непосредственно в месте проведения экзамена, что создаёт неудобства и разочарование для сдающих экзамен. Поэтому Министерство планирует потребовать от школ, организующих собственные экзамены, предоставлять данные о результатах тестов в систему, чтобы другие школы могли легко найти их и использовать при поступлении. Подразделения должны нести ответственность за точность результатов.

Фактически, организация отдельных экзаменов для поступления или использование результатов этих отдельных экзаменов является автономией университетов, как это предусмотрено в Законе об университетском образовании . Однако наличие множества отдельных экзаменов заставляет многих людей беспокоиться о том, что это заставит кандидатов сдавать больше экзаменов, увеличивая нагрузку на учебу. В то же время существуют отдельные экзамены, которые регистрируются для многократной сдачи для улучшения результатов, что удобно для кандидатов, но также оказывает давление на группу кандидатов, у которых нет условий для сдачи экзамена или сдачи экзамена много раз. Хотя квота приема ограничена, многие школы резервируют большую часть квоты приема для метода рассмотрения экзаменационных баллов для оценки способностей и мышления, организованного школой, в результате чего кандидаты не имеют возможности сдать экзамен или те, кто находится в отдаленных районах, испытывают трудности с подготовкой к экзамену, что приводит к низким результатам, которые будут находиться в невыгодном положении.

Для обеспечения справедливости в процессе приема Министерство образования и профессиональной подготовки планирует ввести требование о переводе баллов, полученных по всем методам (тесты на оценку способностей, академическая успеваемость, комбинированные баллы и международные сертификаты, выпускные экзамены и т. д.), в единую шкалу. С точки зрения образовательных учреждений, для осуществления перевода баллов потребуются тщательные исследования и расчеты, особенно для школ, применяющих несколько методов приема.

Профессор Нгуен Динь Дык, председатель школьного совета Технологического университета (Ханойского национального университета), предложил, чтобы минимальные баллы по разным методам были эквивалентны или пропорциональны друг другу только с определённым коэффициентом k (в зависимости от соотношения квоты и сложности). Это относится только к поступлению на основе результатов экзаменов в старших классах.

Экзамен должен соответствовать учебной программе.

2025 год станет первым годом, когда учащиеся будут сдавать выпускные экзамены в старших классах по новой программе. Поэтому в проекте правил подчёркивается, что школы должны адаптировать экзаменационные вопросы так, чтобы они точно соответствовали учебной программе, а не оценивать результаты, выходящие за рамки изученного материала.

Однако, рассматривая примеры экзаменационных вопросов 2025 года некоторых учебных заведений, многие выражают обеспокоенность. Например, студенты, обучающиеся по общеобразовательной программе 2018 года, выбрали обучение по предпочитаемой ими комбинации предметов, соответствующей их способностям и будущей профессиональной ориентации. Однако экзамен по оценке способностей 2025 года в Национальном университете Хошимина будет проверять весь материал, исключая факультативные разделы, поскольку информация, предоставленная этим учебным заведением ранее для изучения факультативных предметов, будет полезна для многих кандидатов, поскольку в течение трёх лет обучения в старшей школе они не изучали и не повторяли эти предметы на занятиях, поэтому им будет очень сложно прочитать и понять весь экзамен. Особенно легко запутаться в лабиринте научных символов, особенно в новом способе чтения химических элементов, который даже студентам, изучавшим их, всё ещё кажется сложным. Некоторые также выразили обеспокоенность по поводу этого отдельного экзамена, предназначенного для широкого круга кандидатов. Специальным группам студентов, специализирующихся в области естественных наук и технологий, а также медицинским и фармацевтическим вузам, которые хотят использовать результаты экзамена для поступления, также следует тщательно продумать свои действия.

Статистика показывает, что число кандидатов, сдающих индивидуальный экзамен, достигло рекордного уровня по сравнению с прошлым годом. В тесте на профпригодность, проводимом двумя национальными университетами, приняли участие более 230 000 человек. В то же время, Ханойский университет науки и технологий зарегистрировал около 40 000 кандидатов, зарегистрировавшихся на тест на мышление, что почти в три раза больше, чем в прошлом году.

Открытый портал регистрации на оценку мышления 2025 года в Ханойском университете науки и технологий

Ханойский университет науки и технологий открыл портал регистрации для кандидатов, желающих сдать экзамен по оценке мышления (TSA) 2025 года. Это подразделение, которое раньше всех начнет приемную кампанию 2025 года со своими собственными экзаменами. Кандидаты, желающие сдать экзамен по оценке мышления (TSA), могут зарегистрироваться по адресу: https://tsa.hust.edu.vn/. Крайний срок регистрации — 6 декабря. Стоимость экзамена составляет 500 000 донгов за экзамен/кандидат. Регистрация кандидатов открывается 18 и 19 января 2025 года. Кандидаты также могут зарегистрироваться для сдачи теста по оценке мышления TSA в 2025 году. В 2025 году Ханойский университет науки и технологий планирует организовать оценку мышления в 3 экзаменационные сессии в 30 экзаменационных пунктах, что позволит обслужить около 75 000 экзаменуемых. В дополнение к предыдущим пунктам тестирования Ханойский университет науки и технологий откроет новые пункты тестирования для поддержки студентов в северо-западных провинциях.

МК

Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-luu-y-ve-ky-thi-rieng-10295748.html