Модель профессионально-технического училища станет новым решением для потокового обучения

(NLDO) - Профессионально-техническое среднее училище представляет собой сочетание общего образования и профессионального образования для учащихся, окончивших неполную среднюю школу.

На конференции, организованной Департаментом образования и обучения города Хошимин с целью обмена идеями и предоставления рекомендаций по разработке стратегий и планов развития профессионального образования (ПОО), г-н Труонг Ань Зунг, директор Департамента профессионального образования и непрерывного образования ( Министерство образования и обучения ), поделился своими идеями и дал конкретные указания относительно ПОО на ближайшее время.

Иностранные студенты изучают косметологию в колледже Нгуен Тат Тхань

Двойные преимущества профессионально-технического училища

В частности, выделяется модель профессионально-технического училища, которая является ключевым решением для реализации политики оптимизации после окончания неполной средней школы, одновременно способствуя универсализации среднего образования .

По словам г-на Дуна, с помощью этой модели учащиеся после окончания неполной средней школы могут с уверенностью выбирать профессию и получать степень, эквивалентную средней школе, чтобы продолжить обучение в колледже или университете или выйти на рынок труда.

Однако это не означает, что для удовлетворения спроса необходимо создавать новые средние профессиональные учебные заведения. Согласно проекту Закона о профессиональном образовании (с поправками), колледжам разрешено вести обучение по программам колледжа, промежуточным программам и программам среднего профессионального образования; средним школам разрешено вести обучение по программам среднего профессионального образования и программам среднего профессионального образования...

Ранее, на семинаре по внесению предложений в законопроект о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании и положений Закона о профессиональном образовании (с изменениями), организованном Ассоциацией профессионального образования города Хошимин, эксперты предложили исключить понятие средней школы и заменить его на профессионально-техническое училище. Одновременно профессионально-техническое училище было добавлено в качестве уровня образования в национальную систему образования.

«Профессионально-технические училища задуманы как интегрированная программа обучения в существующие учреждения профессионального образования. Местные органы власти могут взять на себя инициативу по организации сети учебных заведений. Населённому пункту, где уже есть колледж или средняя школа, не обязательно иметь профессионально-техническое училище», — подтвердил г-н Зунг.

Г-н Зунг отметил, что в будущем система профессионального образования претерпит множество изменений, особенно с появлением средних профессиональных учебных заведений. В систему среднего образования будут поступать выпускники средних школ (за исключением специальностей для детей с особыми потребностями и одарённых детей), а не выпускники младших классов средней школы, как раньше.

Ожидается, что модель профессионально-технического училища станет эффективным решением для потокового обучения.

Больше никаких государственных средних школ

Г-жа Чыонг Хай Тхань, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что после слияния в городе насчитывается 481 профессионально-техническое учебное заведение, в котором обучается более 327 000 студентов. Эта цифра отражает высокий спрос на профессиональное обучение в обществе и одновременно создаёт проблемы в управлении и развитии человеческих ресурсов.

Ожидается, что после реструктуризации государственных учреждений в Хошимине останется 19 государственных колледжей и больше не будет государственных средних школ.

В программе города Хошимин по развитию профессионального образования до 2030 года с перспективой на 2045 год четко указано, что город привлечет в систему профессионального образования 45–50 % выпускников средних и старших школ; более 35 % от общего числа новых учащихся будут составлять девушки; около 60 % рабочей силы пройдут переподготовку и регулярное обучение; около 70 % учреждений профессионального образования будут соответствовать стандартам аккредитации качества, и будет около 10 высококачественных школ...

Источник: https://nld.com.vn/mo-hinh-trung-hoc-nghe-se-la-giai-phap-phan-luong-moi-196251012235513313.htm