Тысяча причин узнать больше

Многие родители отметили, что, хотя начальные школы с двумя занятиями в день запрещают дополнительное преподавание и обучение, учащиеся, которым это необходимо, все равно посещают занятия.

В каждом доме проводятся дополнительные занятия, все занимаются дополнительными занятиями.

«Мой ребёнок занимается с этой учительницей с детского сада. Теперь, когда он пошёл в первый класс, я в основном отправляю его к ней, чтобы он помог ему присматривать за детьми после школы. Кроме того, она помогает ему практиковать письмо и правописание», — сказала г-жа Ха. Занятия проходят 3 раза в неделю, стоимость занятий 500 000 донгов в месяц. Кроме того, г-жа Ха записала ребёнка на ещё один дополнительный курс в первом районе, где больше внимания уделяется математике, занятия 3 раза в неделю, стоимость занятий 700 000 донгов в месяц. Она объяснила: «Я работаю весь день, а когда прихожу домой вечером, очень устаю, обучая ребёнка. Если я не научу его правильному методу, он будет плакать, и я буду расстроена. Поэтому я предпочитаю отправлять ребёнка на дополнительные занятия, чтобы я могла повторить уроки, а сама в это время работаю сверхурочно и получаю дополнительный доход, чтобы компенсировать эти затраты и оплатить его обучение. В ближайшем будущем я также запишу ребёнка на дополнительные занятия по английскому языку. Незнание иностранного языка — это не выход».

Студенты заканчивают дополнительные занятия в центре на улице Cach Mang Thang Tam, квартал 5, район Тан Бинь, город Хошимин, во второй половине дня 23 ноября.

Таких родителей, как госпожа Ха, много. Их дети сначала учатся, а потом посещают дополнительные занятия, а родители совмещают работу с дополнительными занятиями. Теперь это повседневная история для семей с детьми школьного возраста.

Каждый вечер в центре послешкольных занятий на улице Чиеу Куанг Фук, в 11-м квартале 5-го района Хошимина, полно родителей, которые приводят детей на дополнительные занятия и ждут, когда их заберут. После каждого урока ученики всех возрастов, многие из которых ещё в школьной форме, с большими рюкзаками за спиной и усталыми лицами, стоят в ожидании родителей.

Вечером 22 ноября, около 8 часов вечера, когда репортеры Thanh Nien прибыли к центру, перед ним была припаркована длинная очередь родительских мотоциклов, ожидавших, когда выйдут их дети.

Вчера днем, 23 ноября, репортеры Thanh Nien зафиксировали оживленную атмосферу во многих репетиторских центрах округа 1 и округа Танбинь в часы, когда ученики заканчивали уроки и готовились к новой школьной смене.

В центре на улице Кач Манг Тханг Там, 5-й округ, район Тан Бинь, в 16:30 находилось около 70-80 учеников в школьной форме, только что закончивших урок. Или вчера в 17:00 на улице Тран Динь Сюй, 1-й округ, после окончания сильного дождя родители постоянно водили детей на дополнительные занятия в этом переулке, после того как дети только что закончили обычные школьные занятия...

ЕЖЕМЕСЯЧНО ТРАТИТ 2/3 МЕСЯЧНОЙ ЗАРПЛАТЫ НА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЯМИ

Многие родители отметили, что ежемесячные расходы на дополнительные занятия для их детей составляют половину, а иногда и две трети их месячной зарплаты.

Родители забирают своих детей из центра послешкольных занятий на улице Чиеу Куанг Фук, 11-й квартал, 5-й округ, Хошимин.

Г-жа ТВ, проживающая в районе Нябе города Хошимин, воспитывает детей, обучающихся в 5-м и 8-м классах в 3-м районе. Она рассказала, что без учёта платы за обучение и других школьных сборов за двоих детей, а также дополнительных занятий по баскетболу и игре на фортепиано по выходным, ей приходится тратить почти 9 миллионов донгов в месяц на эти дополнительные занятия по культуре для своих двоих детей. Эта сумма составляет 2/3 её ежемесячного дохода.

«Моя семья отправляет детей на дополнительные занятия, чтобы помочь им освоить основные предметы, особенно математику, литературу и английский язык. Эти три предмета также определяют результаты вступительного экзамена в 10-й класс государственных школ Хошимина, самого важного экзамена для детей сегодня. Другая причина в том, что у меня очень плотный график работы, новая учебная программа слишком сильно изменилась по сравнению со временем, когда учились мои родители, поэтому репетиторство с учителями будет более точным и снизит нагрузку как на мать, так и на детей», — сказала г-жа ТВ.

Г-жа Нг.Х, мать детей, обучающихся в 6-м и 8-м классах средней школы в округе 1, рассказала, что уже много лет её дети посещают дополнительные занятия по математике и английскому языку в этом центре. В этом году её восьмиклассник посещает дополнительные занятия по физике и химии. Ежемесячные расходы на дополнительные занятия по этим предметам для её двоих детей составляют около 10 миллионов донгов.

С точки зрения ученика, Дык, ученик 12-го класса средней школы Нгуен Тхи Минь Кхай в 3-м округе, рассказал, что в течение недели у него есть дополнительные занятия вечером, чтобы повторить математику, оценить свои способности и подготовиться к экзамену IELTS. Он выбирает учебные центры — места, которые многие поколения учеников оценивали как хорошие с точки зрения качества преподавания и обучения, — и запишется на учёбу. По словам Дыка, чтобы избежать давления, дополнительные занятия необходимо выбирать и заниматься в соответствии с потребностями, составляя удобный график, чтобы оставалось время на отдых и закрепление полученных знаний.

ПРОГРАММА И ЭКЗАМЕН СЛИШКОМ ТЯЖЕЛЫЕ

Преподаватель математики в школе Марии Кюри ( Ханой ) отметил, что одной из важных причин дополнительных занятий (и, следовательно, дополнительных занятий) является то, что общеобразовательная программа все еще слишком тяжела.

Моя семья отправляет детей на дополнительные занятия, чтобы помочь им освоить основные предметы, особенно математику, литературу и английский. Эти три предмета также определяют результаты вступительного экзамена в 10-й класс государственных школ Хошимина – самого важного экзамена для детей сегодня.

Г-жа ТВ, проживающая в районе Нха Бе, Хошимин

Школе Марии Кюри пришлось удвоить количество уроков математики (с 3 до 6 в неделю), чтобы учителя могли более-менее основательно преподавать ученикам. Если бы Министерство образования и профессиональной подготовки разрешило им это, а именно 3 урока в неделю, учителя воскликнули бы: «Боже мой, как же мы можем этому научить!»

Между тем, большинство государственных средних школ сегодня могут проводить только одну сессию в день, многие школы, которые могут проводить две сессии, также резервируют вторую сессию для организации дополнительных занятий в школе; оставшиеся учителя проводят дополнительные занятия вне школы, или ученикам приходится искать дополнительные занятия вне школы, и они не могут чувствовать себя в безопасности, изучая только одну сессию в школе с таким большим объемом знаний и множеством предметов.

Студенты уходят после дополнительного занятия.

По мнению депутата Национальной ассамблеи Нгуена Вьет Нга ( Хай Зыонг ), Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо провести тщательное исследование и синхронно внедрить ряд решений, таких как разработка сокращённой учебной программы, чтобы учителя могли дать учащимся все необходимые знания в классе. Необходимо избегать «болезни успеваемости» в образовании.

По словам г-на Ле Вьет Кхуена, вице-президента Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, бывшего директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, для полного решения проблемы дополнительных занятий и репетиторов необходимо «решить её с самого начала», разработав программу, соответствующую возможностям и уровню знаний студентов. С уменьшением нагрузки экзаменационная нагрузка снизится, и студентам останется только усваивать знания в школе.

«После того, как стандарты программы будут внедрены, если учащиеся почувствуют, что им всё ещё не хватает знаний и необходимо их дополнить, преподаватели, непосредственно обучающие их, будут проводить обучение самостоятельно, и им не будет разрешено собирать деньги. Что касается способных учеников, они смогут пройти дополнительное обучение, чтобы удовлетворить свои потребности и развить свои способности», — предложил г-н Хуен.

Мастер Во Тхань Ван, директор средней и старшей школы Нгок Вьен Донг в 12-м районе города Хошимин, выразил своё мнение: «Давайте временно забудем о том, стоит ли запрещать дополнительное обучение. Проблема в том, как запретить его, сохранив удовлетворение общества – как учителей, так и учеников, родителей, – и при этом не запретить его, одновременно избавляя от негатива? Это значит снять ограничения на образование, снять ограничения на учащихся. Это значит реформировать экзамены, изменить отношение к дипломам, изменить отношение к «прогрессу» молодого поколения. Общеобразовательная программа 2018 года и экзамены по оценке компетенций заложили предварительную основу, нам нужно сделать ещё несколько шагов для решения основной проблемы». (продолжение)

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm