Новый учебный год: не позволяйте ученикам начальной школы «сидеть не в том классе»

Учащимся начальной школы предоставляется больше возможностей для взаимодействия во время уроков в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года. Фото: ВИНЬ ХА

Не допустить, чтобы ученики «сидели не в том классе» и обеспечить качество образования, соответствующее требованиям общеобразовательной программы 2018 года, является одной из ключевых задач нового учебного года 2024-2025 на уровне начальной школы, только что выпущенной Министерством образования и профессиональной подготовки .

Обеспечить время обучения, помещения, преподавателей

Чтобы обеспечить качество образования, Министерство образования и профессиональной подготовки требует от местных органов власти принять меры к тому, чтобы в каждом классе начальной школы был один класс с минимальным набором учебного оборудования.

В школах обеспечивается соотношение 1,5 учителя на класс и достаточное количество учителей по всем предметам и образовательным видам деятельности для проведения 2 занятий в день.

В школах, где обучение проводится по 2 занятия в день, в каждый день проводится не более 7 уроков, каждый урок длится 35 минут, и в каждую неделю проводится не менее 9 занятий.

Школы активно выбирают форму организации и выделяют время под факультативные предметы.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от школ-интернатов согласования с родителями принципа добровольности. Организация питания для учащихся в интернатах должна обеспечивать соблюдение гигиены, безопасности пищевых продуктов, качества питания и здоровья учащихся.

Заметки по преподаванию иностранных языков и информатики в новом учебном году

Школам, в которых преподаются факультативные иностранные языки в 1-м и 2-м классах, необходимо обеспечить преемственность с обязательными иностранными языками, начиная с 3-го класса. Продолжительность обучения факультативным иностранным языкам должна быть разумной и не перегружать учащихся.

Министерство образования и профессиональной подготовки поощряет школы к добровольному вовлечению учащихся в процесс преподавания и изучения иностранных языков посредством изучения математики, естественных наук и некоторых других предметов. Кроме того, поощряется языковая практика посредством образовательных мероприятий.

В школах организовано обязательное обучение информатике для всех учащихся, начиная с 3-го класса, в соответствии с требованиями общеобразовательной программы 2018 года. При этом, в зависимости от условий, школы увеличивают продолжительность и содержание каждой темы, чтобы учащиеся могли исследовать, изучать и расширять свои компьютерные знания.

В зависимости от условий труда учителей школы гибко внедряют решения по улучшению образования в области информационных технологий и навыков цифрового гражданства для учащихся 1-х и 2-х классов, чтобы сформировать необходимые навыки на ранних этапах в качестве основы для более легкого доступа учащихся к информационным технологиям в 3-х, 4-х и 5-х классах. На местах продолжают внедрять STEM-образование для обеспечения качества и практической эффективности.

Проверяйте, оценивайте, не хвалите без разбора.

Что касается экзаменов и оценок учащихся, методы и формы оценки учебных предметов и учебной деятельности должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точность оценки результатов обучения и воспитания учащихся. Применение поощрений должно быть существенным и соответствовать установленным нормам, а не носить массовый характер и вызывать недовольство родителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки поощряет местные органы власти, имеющие необходимые условия, внедрять комплексные образовательные программы, применяя передовые и современные образовательные модели для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся.

Однако Департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо пересмотреть условия, чтобы обеспечить реализацию образовательных связей и интегрированных образовательных программ в соответствии с нормативными актами. Необходимо избегать ситуаций, когда образовательные учреждения осуществляют связи с зарубежными организациями, не соответствующими этим условиям.

Необходимо усилить контроль и управление частными начальными образовательными учреждениями, образовательными учреждениями с иностранным участием, интегрированными образовательными программами и программами зарубежного образования с целью внедрения обязательного содержания образования для вьетнамских учащихся в этих учреждениях.

Источник: https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-khong-de-hoc-sinh-tieu-hoc-ngoi-nham-lop-20240802163906064.htm