Повышение осведомленности о сохранении культурной идентичности учащихся из числа этнических меньшинств

Во многих горных провинциях включение национальных традиций в каждый урок и внеклассную деятельность не только помогает учащимся лучше понять историю и культуру своей родины, но и воспитывает в них гордость и чувство ответственности за сохранение культурного наследия нации.

В условиях современной интеграции, когда темп современной жизни стремительно ускоряется, а социальные сети становятся ближе к детям, для учащихся ещё более важно приобщаться к традиционной культуре и узнавать её ещё со школьной скамьи. Это не только способ сохранить национальную идентичность, но и даёт молодому поколению больше духовной поддержки и смелости шагнуть в мир , не теряя своих корней.

Начальная школа Ламтыонг в коммуне Ламтыонг провинции Лаокай стала ярким пятном не только в обучении грамоте и воспитании людей, но и местом, где у молодого поколения разжигают любовь к традиционной культуре.

Учащимся из числа этнических меньшинств рекомендуется носить в школе национальные костюмы, особенно в дни крупных праздников, церемоний открытия и в первый понедельник недели.

С раннего утра, под ярко-красными флагами перед школьными воротами, в класс входили группы учеников в национальных костюмах. Они приносили не только книги, но и радость познания истории и самобытности своей родины.

Здесь уроки не ограничиваются только письмом и счётом: ученики знакомятся со звуками музыкальных инструментов и танцами. Эти занятия привносят в класс дыхание гор и лесов, так что традиция не только сохраняется в книгах, но и оживает в каждом опыте.

Учитель Динь Конг Хиен, директор начальной школы Ламтыонг, сказал: «Учитывая, что более 90% учеников — представители этнических меньшинств, школа разработала комплексную программу, организовала кружки народной культуры и пригласила местных мастеров к участию в преподавании. Благодаря этому учащиеся не только лучше узнают историю и обычаи, но и воспитывают в них чувство гордости и уважения к своей национальной идентичности».

На территории школы также есть небольшой выставочный уголок, где хранятся музыкальные инструменты, книги и изображения, связанные с культурной жизнью национальных меньшинств. Это своеобразная «культурная библиотека», где каждый ученик, войдя в неё, может найти частичку своей этнической памяти.

Когда прозвучал школьный барабан, возвещающий о перемене, школьный двор внезапно превратился в шумную сцену. Хороводы песен и танцев приносили радость, объединяя учителей и учеников в традиционных танцах. Невинные улыбки и сияющие глаза детей были свидетельством того, как сеялись семена межкультурной любви на простых, но содержательных уроках.

После нескольких дней учебы в школе ученики возвращаются в свои деревни не только со знаниями, но и с гордостью за традиции.

В высокогорной школе Лам Тхыонг семена любви к родине и национальной гордости взращиваются изо дня в день. Сегодняшние ученики будут теми, кто продолжит, сохранит и распространит благие ценности нации в будущем.

Поэтому уроки по национальным традициям в начальной школе Лам Тыонг — это не только простое образовательное мероприятие, но и путешествие к воспитанию души, обогащению знаний и любви к родине каждого ученика из числа этнических меньшинств, чтобы они сами, будущие поколения граждан, гордились своей идентичностью, знали, как развивать традиции, чтобы их этническая культура всегда сохранялась и распространялась.

Улучшение условий обучения и образования, учитывающих гендерные аспекты, для учащихся из числа этнических меньшинств

Источник: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-y-thuc-giu-gin-ban-sac-van-hoa-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-20250827095835683.htm