Местные органы власти должны выбрать соответствующие методы приема в 6-й класс.

Многие читатели бурно обсуждали, когда Министерство образования и профессиональной подготовки внезапно издало «приказ» полностью прекратить тестирование или оценку способностей учащихся, поступающих в 6-й класс специальных школ.

Как сообщил Тхань Ниен , внезапный «приказ» Министерства образования и профессиональной подготовки полностью прекратить вступительные экзамены или оценку способностей для 6-го класса в специальных школах не только лишил школы возможности отреагировать, но и заставил их беспокоиться о ситуации с «борьбой» за академические справки и награды для поступления, что уже произошло.

Учащиеся, участвующие в вступительных экзаменах в 6-й класс средней школы имени Тран Дай Нгиа (HCMC) в 2024 году

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Что касается набора учащихся 6-х классов в некоторые специальные школы с использованием «тестов на оценку компетенций», проводимых в течение последних 7 лет, то никаких серьёзных недостатков или недостатков не возникло. Поэтому общественность была действительно удивлена, некоторые говорили, что «не могли с этим справиться», когда Министерство образования и профессиональной подготовки недавно опубликовало правила приёма в средние и старшие школы, согласно которым при приёме в средние школы действует только один метод отбора, и больше никаких исключений для специальных школ не предусмотрено. Позже представитель Министерства образования и профессиональной подготовки выступил с заявлением, пояснив, что Министерство, как правило, по-прежнему разрешает специальным средним школам сочетать отбор с тестами на оценку компетенций для набора учащихся 6-х классов, как это уже давно практикуется. Министерство также направило в Департаменты образования и профессиональной подготовки документ в качестве руководства по внедрению этой практики.

«Теперь дети учатся так жалко!»

Многие поддерживают «запрет» вступительного экзамена в 6-й класс. Читатель (BD) под ником New Reader прокомментировал: «Таким образом, больше не будет ситуации, когда родители заставляют детей учиться как попало. Лишь несколько процентов родителей заставляют своих детей ходить на дополнительные занятия для подготовки к экзамену, но большинство из них не хотят, им не нужно готовиться к экзамену, им не нужно ходить на дополнительные занятия».

Разделяя то же мнение, Бё Данг Трунг выразил: «Поддерживаем идею отказа от вступительных экзаменов или тестов в любой форме. Если в какой-либо школе подано больше заявлений (соответствующих требованиям), чем число учащихся, организуем публичную жеребьёвку для отбора (все учащиеся допущены к учёбе, счастливчики поступают). Такой подход также исключает ситуацию, когда родители используют деньги или связи для вмешательства...».

Игрок под ником A1ZeX сказал: «Тем, кто учится в следующем классе, следует продолжать учёбу, где бы они ни находились, им следует учиться в той же школе, в которой они прописаны по месту жительства... Отмена вступительных экзаменов для 6-го и 10-го классов поможет ученикам снизить нагрузку, связанную с учёбой. Сейчас детям так тяжело учиться».

«Как вы можете подавать заявление с такими прекрасными стенограммами?»

Кроме того, многие не согласны с «запретом» экзаменов или оценки способностей для поступления в 6-й класс специальных школ. Нгуен Тран Хюй, член Совета директоров, сказал: «Прежде всего, нам нужно подумать, снизят ли новые постановления Министерства нагрузку, связанную с дополнительными занятиями для учащихся? Конечно, нет. Чтобы поступить в качественные школы, школы должны будут установить критерии, состоящие из всех 10 баллов за 5 лет обучения, иметь сертификат по английскому языку, получать награды за движение... Таким образом, вместо того, чтобы сдавать только один экзамен, учащиеся должны будут сдавать множество экзаменов и посещать дополнительные занятия в течение 5 лет. Справедлив ли процесс поступления? Если он будет проводиться по жребию, как предлагают некоторые, будет ли он справедливым? Он справедлив, потому что уравнивает способности всех учащихся, не позволяет школам создавать условия для международной интеграции и должна выстраиваться в единое целое для совместного прогресса!»

БĐ Конг Кхань прокомментировал: «Если специальная школа ABC может принять только 150 учеников, но при этом подано более 2000 заявлений о приёме, все с оценками «отлично», и у каждого есть какая-то награда за участие в конкурсе, то как будет осуществляться приём? Поэтому, на мой взгляд, для справедливого приёма, для надлежащей оценки способностей учеников необходим «вступительный» экзамен. Но если есть экзамен, это повлечёт за собой подготовку к экзаменам, подготовительные центры, дополнительные занятия, дополнительные репетиторства... Это совсем непростая задача».

«Поскольку это специальная школа, у неё должен быть особый метод приёма, подходящий именно ей. По моему мнению, местные органы власти (провинции, города) должны сами решать и нести ответственность за наиболее подходящий план приёма в своей местности. Никто не понимает местность лучше, чем они! Поэтому это может быть вступительный экзамен, отборочный тест или сочетание вступительного и отборочного тестов... главное, чтобы он максимально соответствовал особенностям местности», — сказал Бё Тай Ли.

Почему бы не организовать экзамен без разделения по регионам? Только разделение по регионам будет справедливым и прозрачным.

tuantrananh547

Школа набирает 100 учеников, но подаёт 1000 заявлений. Кто-нибудь, кто в этом разбирается, пожалуйста, подскажите, как их отбирать. Как обойтись без экзаменов, но при этом быть честным и прозрачным?

Хоанг

Источник: https://thanhnien.vn/nen-de-dia-phuong-chon-phuong-thuc-tuyen-sinh-vao-lop-6-phu-hop-185250119191524294.htm