Проведение выпускных экзаменов в средней школе следует передать на места.

Не противозаконно

Министерство образования и профессиональной подготовки только что разместило на электронном информационном портале министерства проект закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании 2019 года, где учреждения, организации и частные лица могут высказать свое мнение. Примечательным моментом этого проекта является отмена свидетельства об окончании неполной средней школы и предоставление полномочий директору неполной средней школы подтверждать завершение программы вместо руководителя окружного департамента образования и профессиональной подготовки, выдающего свидетельство об окончании неполной средней школы; Делегировать полномочия по выдаче аттестатов об окончании обучения директорам средних школ вместо директора Департамента образования и профессиональной подготовки.

Отмена аттестата об окончании средней школы и децентрализация полномочий по подтверждению завершения общеобразовательной программы являются неизбежными требованиями для полной институционализации политики партии и государства, удовлетворения практических потребностей управления образованием и приближения к международной практике. Наделение руководителя образовательного учреждения полномочиями подтверждать и присуждать степени является конкретным шагом в четком разграничении полномочий и ответственности между центральным и местным уровнями, между управляющим органом и реализующим органом...

Общественное мнение полагает, что, децентрализовав признание завершения программы неполной средней школы и выдачу аттестатов об окончании средней школы, Министерство образования и профессиональной подготовки также должно полностью децентрализовать выпускные экзамены в средней школе и передать их на места. В конце ноября 2023 года на пресс-конференции Министерства образования и профессиональной подготовки, посвященной плану организации выпускного экзамена в средней школе в 2025 году (первый год внедрения выпускного экзамена в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года), профессор, доктор Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством, подтвердил, что Министерство продолжит исследования в соответствии с дорожной картой для перехода к передаче экзамена на места. По словам г-на Чуонга, когда будут созданы условия для децентрализации на местах, образовательные учреждения организуют выпускной экзамен по оценке качества на уровне средней школы вместо нынешнего метода проведения одного общенационального экзамена в то же время. Министерство образования и профессиональной подготовки впервые подтвердило, что оно реализует эту масштабную дорожную карту децентрализации.

Доктор Данг Ту Ан, бывший директор Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки, директор Вьетнамского фонда инноваций в области общего образования (VIGEF), заявил, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно полностью передать проведение выпускных экзаменов в средней школе на местах. Для этого министерству необходимо выделить в отдельную структуру подразделение по тестированию (входящее в состав Департамента управления качеством, которое разрабатывает выпускные экзамены в средней школе). Это подразделение тестирования находится в подчинении государства и отвечает за разработку тестовых вопросов для оценки качества общего образования, аналогично организации тестирования в США (ETS). Министерство образования и профессиональной подготовки играет роль одновременно и футболиста, и информатора при оценке качества общего образования.

Доктор Данг Ту Ан предложил отделить подразделение тестирования от Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы объективно оценивать качество обучения, а также полностью передать проведение выпускных экзаменов в средней школе на местах.

Эксперт предположил, что Министерство образования и профессиональной подготовки должно отвечать только за издание положений о сроках проведения экзаменов в соответствии с планом учебного года (единым графиком экзаменов), чтобы обеспечить единообразие по всей стране; обнародовать рамочные положения об экзаменах и руководящие принципы для организации экзаменов и рассмотрения вопроса о признании результатов обучения; утвердить структуру, формат экзамена и контрольного экзамена; Составлять планы проверок и анализировать данные результатов для оценки качества и запрашивать разъяснения при необходимости.

Задача местного органа — провести все этапы экзамена в соответствии с правилами проведения экзамена и инструкциями по организации экзамена Министерства образования и профессиональной подготовки, включая задачу по созданию собственных экзаменационных вопросов в соответствии с правилами Министерства образования и профессиональной подготовки; В ходе одной экзаменационной сессии можно использовать экзаменационные работы из других мест. Организовать экзамены в удобное для данной местности время в пределах сроков, установленных Министерством образования и профессиональной подготовки. Это полностью соответствует Закону об образовании 2019 года и предоставляет инициативу местным органам власти.

Министерство образования и профессиональной подготовки понимает ключевые моменты

Фактически, с 2023 года по настоящее время роль Министерства образования и профессиональной подготовки в Правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе не изменилась. Министерство несет ответственность за руководство организацией экзамена; решить, как действовать в особых случаях и других необычных ситуациях; Предоставлять программные системы, руководящие документы и организовывать обучение для содействия организации экзаменов с целью обеспечения единообразия по всей стране; создать Национальный экзаменационный руководящий комитет; направлять, руководить, организовывать осмотр, проверять экзамен.

Кандидаты на выпускной экзамен в средней школе 2024 года. Фото: NGOC TU

В 2020 году, когда национальный экзамен для выпускников средней школы с двумя целями — окончание школы и поступление в университет — был изменен на выпускной экзамен для выпускников средней школы, из-за несоответствий в экзаменационных вопросах стало сложно достичь двух разных целей. В то время Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что выпускной экзамен в средней школе предназначен для оценки окончания средней школы и качества общего образования. Что касается приема, университеты могут использовать его при рассмотрении вопроса о приеме. Однако после проведения 4 экзаменов в этом году, похоже, цель выпускного экзамена в средней школе начала приближаться к цели национального экзамена в средней школе.

На встрече с подразделениями Министерства образования и профессиональной подготовки по вопросам подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года, состоявшейся 22 мая, постоянный заместитель министра Фам Нгок Тхыонг отметил, что вопросы экзамена должны обеспечивать правильную оценку способности реализовать общеобразовательную программу 2018 года, четко демонстрируя дифференциацию для достижения как целей окончания школы, так и целей зачисления. Таким образом, маловероятно, что Министерство полностью «передаст» выпускные экзамены в средней школе на места. Потому что, по мнению министерства, местные органы власти в основном несут ответственность за этапы печати, копирования, надзора, оценки, проверки, рецензирования, рассмотрения вопроса об окончании средней школы и публикации. Министерство только выдает юридические документы и проводит проверки. Организация экзамена, подобная сегодняшней, сокращает расходы и обеспечивает справедливость.

Фактически, хотя ответственность за проведение экзамена в основном лежит на населенном пункте, Министерство играет ключевую роль в разработке экзаменационных вопросов. Это определит, имеет ли Министерство право контролировать экзамен для достижения одной цели по окончанию средней школы или нескольких целей, включая обязательство университетов использовать результаты поступления в вуз.

НГИЕМ ХЮЭ

Источник: https://tienphong.vn/nen-giao-ki-thi-tot-nghiep-thpt-cho-dia-phuong-post1744940.tpo