Академическое давление становится причиной проблем с психическим здоровьем у многих студентов.
Соответственно, давление, связанное с учебой, результатами экзаменов, целями и ожиданиями семьи, стало причиной возникновения у многих студентов проблем с психическим здоровьем.
Не так давно 16-летний подросток выпрыгнул из торгового центра в Хошимине . Рядом с телом жертвы был найден клочок бумаги, что вызвало у многих сочувствие. Он прыгнул, потому что ему наскучила жизнь и он хотел освободиться.
В прошлом году в Детскую больницу города Хошимин поступили два случая самоубийства учениц (обеим по 15 лет), принявших снотворное «Ротудин» и обезболивающее «Парацетамол» 500 мг. Обе девочки хорошо учились, одна из них была отличницей, мечтала учиться за границей и сдать вступительный экзамен в медицинский вуз. Однако, поддавшись импульсу, под давлением семьи и из-за отсутствия доверия, обе девочки приняли лекарство, чтобы покончить с собой. К счастью, обеих девочек удалось спасти.
Ещё один душераздирающий случай произошёл с двумя ученицами 9-го класса, которые спрыгнули с моста Кинь Дуонг Выонг (город Тхуантхань, провинция Бакнинь ) и покончили с собой. Предполагается, что причиной самоубийства стали их учёба.
По словам психологов, рост качества жизни влечет за собой экономическое давление и плотный рабочий график, из-за чего у многих родителей, особенно в городах и крупных городах, не остается времени на общение с детьми. Согласно статистике 2024 года, у четверти учащихся наблюдаются проблемы с психическим здоровьем. Причиной этого являются академическое давление, цели, поставленные семьей и друзьями, а иногда и самими учащимися.
Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) определило развитие социальной работы и школьного психологического консультирования учащихся как одну из ключевых задач сектора. Однако эксперты в области образования отмечают, что для эффективной работы школьное психологическое консультирование должно восприниматься более серьёзно и профессионально.
Необходимость создания безопасной образовательной среды
Ханойская ассоциация педагогической психологии недавно организовала семинар на тему «Школьные психологи и их роль в повышении уровня счастья в школах» в средней и высшей школе Нгуен Бинь Кхием с целью объединения школьных психологов, обновления знаний и совместного поиска практических решений для создания счастливой и устойчивой школьной среды.
Делегаты, присутствовавшие на семинаре
Доцент, доктор Чинь Тхи Линь, заведующая кафедрой психологии Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое подчеркнула важную роль школьных психологов в защите и улучшении психического здоровья учащихся, учителей и сотрудников школы.
По словам доцента, доктора Тринь Тхи Линь, специалисты по школьной психологии не только оказывают индивидуальную поддержку, но и способствуют созданию безопасной и инклюзивной образовательной среды, помогая учащимся всесторонне развиваться физически, умственно и эмоционально.
На конференции выступила доцент, доктор Чинь Тхи Линь - заведующая кафедрой психологии Университета социальных и гуманитарных наук Вьетнамского национального университета в Ханое.
Доцент Чинь Тхи Линь также поделилась важными профессиональными знаниями, такими как методы оценки психического здоровья, измерение уровня счастья, шкала спектра психического здоровья MHC и программы развития эмоционального интеллекта. Эти знания помогают школьным психологам получать более глубокие научные знания для более эффективного выполнения своих задач.
Анализируя трудности, с которыми сталкиваются школьные советы на пути к созданию благоприятных школ, доктор Нгуен Тхи Тху Ань, вице-президент Ханойской ассоциации педагогической психологии, бывший директор средней и старшей школы Нгуен Тат Тхань, особо подчеркнула важную роль психологов-консультантов как «витаминов счастья». Это своего рода катализатор, помогающий наладить взаимодействие между советом директоров, учителями, учениками и родителями, тем самым эффективно заботясь о психическом здоровье школьников.
Выступления делегатов на конференции
Доктор Нгуен Тхи Тху Ань также подчеркнула роль директора в реализации 12 критериев счастливой школы, предложенных ЮНЕСКО. Только при условии их комплексного внедрения школа может стать по-настоящему благоприятной средой, где каждый человек будет уважаем, понят и всесторонне развиваться.
На семинаре многие учителя рассказали о практических мероприятиях, реализованных в школах Ханоя. В средней школе «Нам Ту Лием» было реализовано множество полезных инициатив, таких как «Как дела?», «Каково ваше рождественское желание?», акция «7 дней благодарности» и др., направленных на то, чтобы побудить учащихся выражать свои чувства и заботиться о себе, своей семье и обществе.
Г-жа Фам Тхи Нгок Хюэ, учитель математики и руководитель отделения школьной психологии в старшей школе Донгань, тронула многих, поделившись трогательными историями о своём опыте преодоления психологических трудностей вместе с учениками. Она не только стремится поддерживать учеников, но и постоянно учится и разрабатывает множество практических упражнений для профилактики и оперативного вмешательства, помогая ученикам чувствовать заботу и любовь со стороны учителей и школы.
Доцент, доктор Нгуен Тунг Лам, вице-президент Вьетнамской ассоциации педагогической психологии, подчеркнул, что в книгах много теорий, но реальность важнее. Он выразил надежду, что преподаватели школьной психологии продолжат развивать свою внутреннюю силу и инициативность в этой работе.
«Счастье очень важно. Учителя должны быть счастливы, даря счастье всем. Мы стремимся «исцелить» учеников, но ещё важнее помочь им развиваться. Необходимо проводить психологическое консультирование в школах, чтобы ученики могли самостоятельно решать свои внутренние проблемы», — сказал доктор Нгуен Тунг Лам.
На семинаре доцент, доктор Нгуен Тхи Май Лок, бывший ректор Педагогического университета, доктор Нгуен Тхи Тху Ань, ... и другие докладчики ответили на множество практических вопросов о том, как эффективно внедрять программы психологической поддержки в школах, а также поделились стратегическим видением построения системы образования, ориентированной на счастье и всестороннее развитие учащихся.
Семинар — это не только возможность для школьных психологов улучшить свои знания и навыки, но и важный шаг вперед на пути создания устойчивой системы психологической поддержки в школах.
Благодаря поддержке экспертов, педагогов и администрации концепция «счастливой школы» уже не отдалённая идея, а постепенно воплощается в реальность, где каждый ученик понимается, находится в безопасности и получает всестороннее развитие. Результаты семинара станут основой для распространения модели работы сообщества консультантов по школьной психологии Ханоя на провинции и города по всей стране, расширяя сеть школьной психологической помощи во Вьетнаме.
Весенний Куай
Источник: https://daibieunhandan.vn/nha-tam-ly-hoc-duong-nhu-nhung-vitamin-hanh-phuc-post408958.html
Комментарий (0)