Множество новых политик и инноваций в медицинском образовании

Для повышения качества здравоохранения человеческие ресурсы должны быть «синхронными». Каким образом медицинская отрасль будет уделять внимание повышению качества медицинских кадров в 2025 году?

Врачи и медсестры, работающие в больнице. Фото: NAM TRAN

Решения по повышению качества медицинского персонала, развитию кадровых ресурсов, в частности, предложение политики для студентов...

Комплексные инновации в области подготовки медицинских кадров

Министр здравоохранения Дао Хун Лань подтвердил, что министерство проводит комплексную реформу подготовки кадров в медицинском секторе, проводя обучение на основе стандартов компетентности для обеспечения достаточных кадровых ресурсов как по количеству, так и по качеству.

В частности, Министерство здравоохранения предприняло первые шаги по внедрению инноваций в подготовку медицинских кадров. Разработать и внедрить стандарты компетентности обучения и положения о специализированном обучении. Продолжает развиваться сеть учреждений по подготовке кадров здравоохранения как государственных, так и негосударственных, расширяются направления подготовки.

Министерство здравоохранения приняло решение об утверждении Проекта развития медицинских кадров на период 2023–2030 годов с перспективой до 2050 года сформировать достаточное количество медицинских кадров, обеспечив качество, профессиональный потенциал и медицинскую этику. Тем самым повышая способность заботиться о здоровье людей и улучшать его, стремясь к достижению целей справедливости, эффективности, развития и международной интеграции.

Нужны качественные человеческие ресурсы

В беседе с Tuoi Tre профессор Нгуен Хыу Ту, ректор Ханойского медицинского университета, сказал: «Вопрос, требующий пристального внимания, — это качество медицинских кадров. Благодаря новому сетевому планированию многие больницы станут специализированными больницами и больницами, соответствующими международным стандартам».

Поэтому в этих больницах необходимо иметь высококвалифицированные кадры, а также современное оборудование и оборудование.

Высококачественные человеческие ресурсы в секторе здравоохранения не формируются естественным образом, а должны начинаться с «корневой» подготовки в качественных университетах, а затем постепенно совершенствоваться.

Для создания более совершенной системы здравоохранения инвестиции в повышение качества подготовки в университетах крайне важны, срочны и должны быть на шаг впереди, особенно для ключевых национальных школ, «главной машины» системы обучения. Если «машины», обучающие медицинские кадры, нездоровы, успех всей системы не может быть гарантирован.

В настоящее время одновременное расширение масштабов обучения и повышение его качества сталкивается со многими трудностями, когда университетам приходится внедрять автономию и регулярно инвестировать в материально-техническую базу, а ресурсы ограничены.

Медицинский персонал работает усердно, доход невысокий - Фото: NAM TRAN

Нужны синхронные инвестиции

Разделяя мнение профессора Ту, г-н Тран Ван Тьен, заместитель директора больницы Ханойского национального университета - Ханойский национальный университет, также сказал, что для улучшения возможностей подготовки кадров в медицинском секторе необходимы синхронные инвестиции.

По словам г-на Тьена, медицинское образование заключается не только в лечении болезней, но и в «лечении пациентов». Одно и то же заболевание, но у разных пациентов будут разные методы лечения. Поэтому для студентов-медиков наряду с теоретической подготовкой очень важна практика.

«В настоящее время практика студентов-медиков в школах по-прежнему сталкивается со многими трудностями и ограничениями. Во многих школах нет достаточного количества помещений для практики, и нет эффективного механизма координации между учебными заведениями и больницами, за исключением некоторых школ, имеющих филиалы-больницы», - сказал г-н Тьен.

Ранее, в конце 2023 года, Министерство образования и подготовки кадров представило проект сводного отчета о планировании сети высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.

Среди 18 ключевых национальных университетов, согласно предложению Министерства образования и профессиональной подготовки, есть два вуза в сфере здравоохранения, в том числе Ханойский медицинский университет и Хошиминский университет медицины и фармацевтики.

Помимо Университета Тхай Нгуен, планируется создать четыре школы в качестве региональных университетов, в том числе Университет Винь, Университет Нячанг, Университет Тэй Нгуен и Университет Кантхо.

Предложение политики поддержки студентов-медиков, как и тех, кто работает в сфере образования

По статистике Министерства здравоохранения, всего за 18 месяцев (с 1 января 2021 года по 30 июня 2022 года) по всей стране уволились или покинули свои рабочие места 9680 медицинских работников. Министерство здравоохранения также указало четыре причины, по которым работники здравоохранения увольняются или покидают свою работу.

Одна из причин — это рабочая нагрузка, перегрузки, сопровождающиеся высокой интенсивностью работы в течение длительного времени без выходных.

Во-вторых, из-за низкого уровня доходов населения привлекательность и доступность лечения в частных медицинских учреждениях выше, чем в государственных.

В-третьих, из-за нехватки медицинского оборудования и возможностей для выполнения профессиональных задач. Это ограничило развитие профессиональной квалификации и потенциала медицинского персонала.

В-четвертых, это давление со стороны общества, семьи, родственников и даже давления со стороны пациентов и их семей.

Недавно Министерство здравоохранения предложило правительству обратить внимание на необходимость разработки политики и мер стимулирования для привлечения кадровых ресурсов в сектор здравоохранения. В котором министерство предложило изучить ряд мер поддержки студентов-медиков, эквивалентных тем, кто обучается в педагогических вузах.

В частности, Министерство здравоохранения рекомендует правительству обратить внимание на разработку и принятие политик и режимов, направленных на привлечение кадровых ресурсов в медицинский сектор.

Поручить соответствующим агентствам изучить и одобрить ряд мер стимулирования и привлечения, эквивалентных тем, которые действуют в секторе образования, например, предоставление студентам-медикам и фармацевтическим факультетам государственной поддержки в оплате обучения, равной плате за обучение в учебном заведении, в котором они обучаются; поддержка для оплаты расходов на проживание во время обучения в школе.

Г-н Тран Ван Тьен также считает, что поддержка привлечет студентов к изучению медицины. Кроме того, необходимо также разработать политику реформирования системы заработной платы и пособий для медицинского персонала в целом, а также для первичной медико-санитарной помощи, отдаленных районов, приграничных и островных территорий и т. д., чтобы привлечь медицинский персонал к работе в учреждениях.

Надеюсь, что правительство поддержит плату за обучение.

Как врач, окончивший Ханойский медицинский университет, г-н Джанг А Чинь (30 лет, работает в больнице в Ханое) считает, что это предложение поможет привлечь талантливых людей и поддержать студентов-медиков.

«Мои родители продали своих буйволов и коров, чтобы попытаться вырастить меня для учебы. К счастью, я также получил некоторые стипендии для покрытия дополнительных расходов. Фактически, сектор образования, полиция и армия получают политику поддержки.

Между тем, медицинское обучение очень сложное, время обучения длительное, а зарплата после окончания вуза такая же, как и на других уровнях образования. «Поэтому необходима дополнительная поддержка для привлечения будущих медицинских кадров», — заявил г-н Чинь.

Повышение качества обучения, проверка сертификатов о прохождении практики

В отчете о работе сектора здравоохранения за 2024 год Министерство здравоохранения оценило, что качество подготовки медицинских работников не соответствует реальным потребностям, а конкретные меры политики в области подготовки медицинских работников не были усилены.

Число студентов-медиков и аспирантов возросло многократно, однако число практикующих больниц практически не увеличилось. Возможности контакта студентов и стажеров с пациентами значительно сократились.

Профессор Нгуен Хыу Ту, ректор Ханойского медицинского университета, сказал, что, кроме того, система больничной практики традиционных учебных заведений также перегружена, поскольку открылось много новых школ и новых программ, но у них нет собственных лечебных помещений. Такая ситуация влияет на качество как традиционных, так и новых учебных заведений.

Университеты остро нуждаются в дополнительных политических механизмах, которые позволят им эффективнее реализовывать университетскую автономию и максимально использовать ресурсы, например, в механизмах передачи и разработки технологических продуктов.

Чтобы увеличить масштабы и качество высококачественных медицинских кадров для обслуживания нового этапа развития, правительство заинтересовано и фокусируется на инвестировании в развитие ключевых «основных» школ, чтобы школы могли увеличить свою вместимость во много раз по сравнению с нынешней, совершив прорыв в обеспечении устойчивых высококачественных кадровых ресурсов, соответствующих международным стандартам.

Кроме того, для повышения качества кадровых ресурсов здравоохранения Министерство здравоохранения будет координировать свою деятельность с Министерством образования и профессиональной подготовки с целью мобилизации инвестиционных ресурсов в учреждения и повышения потенциала преподавательского состава для улучшения качества обучения (включая теоретическую и практическую подготовку) в медицинских университетах.

Кроме того, организовать экзамен для оценки квалификации врачей через Национальный медицинский совет. В то же время усилить контроль и надзор за реализацией положений о непрерывном обучении с целью обновления медицинских знаний, навыков и опыта медицинского персонала.

Источник: https://tuoitre.vn/nhieu-chinh-sach-moi-doi-moi-trong-dao-tao-y-te-20250101080208193.htm