Воспитатель дошкольного учреждения является автором инициативы, признанной за ее эффективность в образовании, и имеет право на звание выдающегося учителя. Фото: HA QUAN
Звания «Народный учитель» и «Заслуженный учитель» рассматриваются и объявляются каждые три года по случаю Дня учителя Вьетнама, 20 ноября. Это звание присваивается Президентом .
Сократить административные процедуры и ускорить процесс награждения.
Указ № 35 устанавливает, что достижения, заслуживающие рассмотрения на звание «Народный учитель» и «Отличник образования», должны быть достигнуты в период работы в сфере образования ; достижения, заслуживающие рассмотрения на государственные почётные звания, не могут быть использованы. Лица, получающие заработную плату и участвующие в аттестации и ежегодной премии в соответствующем подразделении, должны представить свои предложения для рассмотрения на звание в соответствующем подразделении.
Указ разделен на 7 групп тем для облегчения реализации образовательными учреждениями. Он также сокращает административные процедуры, процессы и сроки, а также уточняет критерии в сторону количественных стандартов.
Существует всего три уровня советов (низовой уровень, уровень министерства/ведомства/филиала/провинции/национального университета, уровень штата). Не существует положения о создании совета по рассмотрению кандидатур и награждению учителей в образовательных учреждениях и подразделениях; существуют даже профили учителей, которые были сокращены до двух уровней советов в процессе рассмотрения и награждения.
Корректировка провинциального совета, национальный университетский совет предлагает представить Государственному совету, минуя специализированный совет Министерства образования и профессиональной подготовки, для реализации в соответствии с положениями Закона о соревновании и поощрении.
Ориентация на конкретные целевые группы
По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в действительности после 16 рассмотрений кандидатур на награды лишь немногие учителя и администраторы в сфере образования, обучающие детей с ограниченными возможностями и работающие в регионах с особенно сложными социально-экономическими условиями, были удостоены этого звания, что не в полной мере отражает молчаливый вклад и жертвы учителей, работающих в особых условиях.
Особым новым пунктом настоящего указа является разработка стандартов для отдельных групп субъектов в соответствии с положениями Закона о соревновании и поощрении 2022 года.
В частности, при исчислении рабочего времени для присвоения звания работника продолжительность рабочего времени в приграничных районах, на море, островах, а также в местностях с особо сложными социально-экономическими условиями в соответствии с постановлением Правительства умножается на коэффициент 2.
Преподаватели и руководители образовательных учреждений, которые в настоящее время работают в регионах с особенно сложными социально-экономическими условиями, или в школах и классах для людей с ограниченными возможностями, или в центрах, поддерживающих развитие инклюзивного образования, имеют право на преференциальное отношение и политику при подаче заявления на получение звания.
Дополнение стандартов для учителей и руководителей образовательных учреждений, имеющих 15 и более лет непрерывного стажа работы в школах и школьных филиалах в отдаленных районах деревень и общин с особенно сложными социально-экономическими условиями, вносящих большой вклад в дело местного образования, мобилизующих многих учащихся на посещение школ и поддерживающих численность учащихся...
Добавление новых стандартов для оценки педагогического таланта учителей
Постановление № 35 добавляет ряд новых критериев оценки педагогического таланта учителей: составление специализированных докладов на конференциях и профессиональных семинарах, организуемых министерствами, ведомствами, отраслями, провинциями и департаментами или руководство составлением учебных материалов в соответствии с учебными программами... для демонстрации педагогического потенциала, коммуникативных навыков, способности организовывать профессиональную деятельность, а также авторитета и влияния учителей в местности, где они работают.
В дополнение к званию «Отличник образования» добавлены звания «Отличник образования», «Отличник образования», «Отличник образования» и т. д.
Министерство образования и подготовки кадров предлагает заменить достижения в подготовке докторантов по специальностям и школам, не предназначенным для подготовки магистров и докторов, на достижения в подготовке аспирантов к успешной защите магистерских диссертаций, докторов-специалистов II уровня и врачей-ординаторов;
Или помогать студентам, студенческим группам, которые выиграли школьные научно-исследовательские премии, или преподавателям, чьи темы научных исследований получили премии (или награды) на школьном уровне или выше... создавать условия, при которых преподаватели местных и частных университетов имели бы возможность участвовать в рассмотрении заявок на получение премии.
Чётко определить инициативы, которые будут рассматриваться для присвоения званий «Народный учитель» и «Отличник образования». Инициативы должны эффективно применяться в сфере преподавания или управления и иметь потенциал для тиражирования в министерствах, ведомствах, филиалах и провинциях в соответствии с положениями о порядке реализации инициатив и Законом о поощрении и поощрении.
Дополнение инициатив, признанных начальником Генерального штаба и начальником Главного политического управления как имеющих сферу влияния в отрасли, эквивалентную инициативам, эффективно применяемым в обучении или управлении и имеющим сферу влияния в министерствах, департаментах и провинциальных отделениях (по просьбе Министерства национальной обороны, которое является подразделением со многими характеристиками в работе по признанию сферы влияния инициатив).
Источник
Комментарий (0)