Многие учителя «медлительны и неинициативны»

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя , многие учителя полагаются на учебники, преподают по старому методу и не проявляют инициативы в первый год обучения 10-х классов по новой программе.

На конференции 16 мая, посвящённой итогам года внедрения новой общеобразовательной программы (программа 2018 года) для старшей школы, г-н Нгуен Суан Труонг, директор старшей школы Тхань Оай А, отметил, что многие учителя медлительны и не проявляют инициативы во внедрении новых методов обучения. По словам г-на Труонга, большинство учителей по-прежнему сосредоточены на передаче знаний, в то время как новая программа требует от учителей организации мероприятий, помощи учащимся в обучении и максимального развития их способностей и личных качеств.

Директор средней школы Чуванан Нгуен Тхи Нхип разделяет эту точку зрения, отметив, что многие учителя преподают традиционно, полагаясь только на опыт и навыки чтения и письма. По словам г-жи Нхип, опыт очень важен, но мы не можем использовать его в одиночку для внедрения новой программы.

Например, давая задания ученикам, учителя часто задают общие вопросы, например: «Как вы относитесь к этому уроку?», в то время как, по словам г-жи Нхиеп, лучше спросить: «Какие детали вы помните об этой прекрасной сцене?».

«Цели и задачи должны быть конкретными и ясными, чтобы учителя могли определить, какие методы они будут использовать для их реализации», — сказала г-жа Нхиеп.

Учителя наблюдают за выпускным экзаменом 2022 года в Ханое. Фото: Джанг Хуэй

Внедрение новой общеобразовательной программы по всей стране начнётся с 2020-2021 учебного года с первого класса и будет осуществляться поэтапно в других классах, параллельно со сменой учебников. В 2022-2023 учебном году ученики старших классов впервые перейдут на новую программу с 10-го класса.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя оценил, что неспособность учителей адаптировать и обновить своё мышление и методы преподавания является препятствием для внедрения новой программы. Когда учителя слишком полагаются на учебники и методические пособия, планирование уроков становится механическим, громоздким и далёким от цели развития качеств и способностей учащихся. Многие учителя организуют мероприятия, но они слишком формальны или не соответствуют способностям и времени учащихся. Это также перегружает учащихся и снижает их интерес.

По данным Департамента, одной из причин сложившейся ситуации является давняя привычка «изучай то, что изучаешь, и проверяй то, что делаешь», которая не позволяет учителям быстро меняться. По словам директора Нгуен Суан Чыонга, отчасти из-за отсутствия в школах критериев оценки методов обучения учителя по-прежнему предпочитают преподавать по-старому, «чтобы перестраховаться».

Кроме того, Департамент отметил, что некоторые предметы и темы, такие как физическое воспитание и экономико -правовое образование, содержат много новых материалов и подходов, требующих от преподавателей большей креативности, чем указано в документах. Однако времени на обучение и обновление знаний не так много.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Чан Тхе Куонг на конференции 16 мая, посвященной обзору года внедрения новой общеобразовательной программы для старшей школы, утро 16 мая. Фото: Тхань Ханг

Чтобы преодолеть эту ситуацию, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тран Те Куонг поручил средним школам пересмотреть качество подготовки учителей, увеличить количество, формы и масштабы обучения и поддержки, а также сосредоточиться на налаживании связей, обучении и обмене опытом с другими школами.

Именно этот метод применяет школа Бат Бат. В настоящее время школа и школа Кау Гиай обмениваются учебными материалами и проводят семинары по внедрению новой программы. Школа Тхань Оай А организует пробные учебные занятия для учителей или наблюдает за их работой, чтобы получить обратную связь. Директор Нгуен Суан Чыонг отметил, что цель на следующий учебный год — добиться того, чтобы все учителя освоили применение новых методов обучения в соответствии с требованиями программы.

«В то время сравнение и оценка качества работы учителей будут более точными», — сказал г-н Труонг.

Директор Чан Те Куонг отметил, что ожидания общества и людей очень высоки, поэтому сфера образования всегда сталкивается с определённым давлением. Однако инновации требуют времени, и одного года для комплексного преобразования образования всё ещё недостаточно. В течение следующих двух лет новая программа будет внедрена в 11-х и 12-х классах старшей школы.

Тхань Ханг

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/nhieu-giao-vien-cham-chap-thieu-chu-dong-4605895.html