Учителя из Хошимина передают знания детям из отдаленных районов

Десять лет, сотни поездок, тысячи отправленных книг — таков упорный путь преданных своему делу учителей из Хошимина.

Проект «Хорошие книги для учеников начальной школы», основанный в 2016 году г-жой Хоанг Тхи Тху Хиен (бывшей учительницей средней школы Ле Хонг Фонг) при совместном участии г-жи Нгуен Тхи Нгок Дьеп (бывшей руководительницы литературной группы средней школы Джионг Онг То), г-жи Тран Тхи Бич Нга (бывшего директора средней школы Хюинь Кхыонг Нинь) и многих коллег из школ города Хошимин, настойчиво несет «свет знаний» ученикам отдаленных районов.

Посев семян надежды

Среди густого тумана гор Северо-Запада каждая коробка была открыта, и внутри обнаружились небольшие книги, достаточно легкие, чтобы умещаться в руке, но содержащие любовь и надежду учителей, которые проделали весь этот путь из Хошимина.

Книги, которые принесли учителя, были самыми разными: от вьетнамских сказок и сказок народов мира до книг по жизненным навыкам, книг по истории страны и книг о знаменитых людях. По словам учителей, это не только дар знаний для учеников, но и духовный багаж, питающий мечты и национальную гордость.

Незабываемая школа Хуой Пунг с «четырьмя нет»: без электричества, без воды, без Wi-Fi, без телевизора

Проработав всю жизнь преподавателем, они лучше, чем кто-либо другой, понимают, что нужно ученикам. «Не только ученикам, но и учителям, и родителям в горной местности нужны знания и навыки, чтобы сопровождать и помогать своим детям расти, жить более уверенно и разумно», — поделилась г-жа Бич Нга.

Г-жа Ту Хиен добавила: «Однажды я спросила друга, который раньше работал в Департаменте образования и профессиональной подготовки провинции Куангбинь , в чём больше всего нуждаются учащиеся в отдалённых районах. Друг ответил, что многие люди дают тетради и учебники, но справочников и книг по жизненным навыкам не хватает. В тот момент я подумала, что должна принести эти книги на гору, потому что дети во всём мире заслуживают читать хорошие книги и узнавать что-то полезное о жизни и людях».

Г-жа Бич Нга до сих пор отчётливо помнит поездку в деревню Хуой Пунг (уезд Туонг Дуонг, провинция Нгеан ). Дорога была извилистой, проехать было невозможно, группе пришлось грести на лодках, идти пешком, переходить ручьи вброд, а затем пересекать импровизированные бамбуковые мосты, шатаясь между горами и лесами. В тот раз она поскользнулась и упала, её нога распухла, но она всё ещё пыталась опираться на трость, чтобы продолжать идти. «Пока я могу ходить, я счастлива, пока я могу носить книги, я счастлива», — мягко улыбнулась она.

В ветхом классе на полпути к вершине горы, окруженном бамбуковыми стенами и низкими, изношенными столами и стульями, г-жа Нгок Дьеп и другие члены группы лишились дара речи, увидев лишения, с которыми сталкиваются ученики в высокогорье.

Класс называется «вкладывающий класс» – ученики 2, 3 и 4 классов должны заниматься в одной комнате. Во время обмена, когда она пела вместе с детьми, взгляд госпожи Дьеп остановился на мальчике в выцветшей белой рубашке, испачканной грязью. С материнской любовью она подошла и спросила: «Почему ты в этой рубашке, сынок?» Мальчик пробормотал: «У меня в школе только одна рубашка». Затем он расплакался, сказав, что вчера по дороге из школы шёл дождь, и его рубашка ещё не успела высохнуть, поэтому сегодня утром он пришёл на урок в мокрой рубашке.

Учителя считают себя семьей, вместе переживающей трудности, потому что в сердце у каждого есть слово «любовь» к своим ученикам.

Вернувшись, г-жа Дьеп написала статью «У меня в школе только одна рубашка», призывая к пожертвованиям на покупку двух новых школьных форм для каждого ребёнка. В каждую поездку учителя не только привозили книги, но и устанавливали книжные полки, развешивали объявления и устанавливали на крыше солнечную лампочку. От этого слабого света посреди ночи в горах у неё перехватило дыхание: «Мы просто надеемся, что у детей будет место для чтения, свет, чтобы им не приходилось сидеть и учиться в темноте».

Такие фотографии ещё больше убеждают учителей в том, что привозить книги в отдалённые районы — это не просто дарить подарки, а сеять семена надежды. Они не только дарят книги и уезжают, но и организуют мастер-классы, чтобы помочь местным учителям полюбить чтение. В школьном дворе до сих пор звучат тёплые возгласы женщин старше 60 лет: «Дети, эта книга очень хорошая, приходите в библиотеку почитать её!»

Эти простые образы — маленькая девочка, обнимающая сказку и забывающая об играх, маленький мальчик, заливающийся слезами из-за того, что у него в школе всего одна рубашка, — мотивируют учителей продолжать свой путь.

Пока есть дыхание, есть любовь, мы всё равно пойдём.

Путешествие тогда и сейчас отличается. Если в первую поездку учителям приходилось нести каждую коробку с книгами в аэропорт, на автобусную станцию, затем, преодолевая дождь, пересекать перекрёсток Донглок по разбитой дороге Труонгшон, а местами за ними даже случались оползни, то теперь всё постепенно стало привычным. Книги доставляются непосредственно в школы издательством, и подготовка к поездке также стала более аккуратной и профессиональной. Но для учителей, несмотря на то, что путешествие стало менее трудным, волнение и желание отправить книги в высокогорье остались такими же, как в первые дни.

В каждой поездке г-жа Ту Хиен всегда подчёркивала, что каждое пожертвование должно быть использовано по назначению, чтобы помочь детям из отдалённых районов. Поэтому учителя группы оплатили все расходы на дорогу, проживание и доставку книг, чтобы все пожертвованные средства можно было направить на покупку книг и поддержку детей из малообеспеченных семей. «Никто не может жаловаться, просто улыбайтесь», — с юмором сказала г-жа Бич Нга.

Радость учеников, получивших книги от учителей из Хошимина (фото предоставлено персонажем)

Поездки проходят по горам и холмам, иногда приходится идти по грязи, преодолевая оползни, а иногда лодка качается посреди озера Бан Ве. Но по прибытии, видя улыбки детей, получающих книги, вся усталость исчезает. Для учителей «Хорошие книги для учеников начальной школы» — это не только волонтёрский проект, но и продолжение их педагогической деятельности, где они по-прежнему «стоят в классе» по-другому: делами, добротой и ярким примером для следующего поколения.

На вопрос о том, что самое ценное дают книги детям из отдалённых районов, г-жа Нгок Дьеп улыбнулась: «Если из десяти детей книга прочитана и нравится только пятерым, этого достаточно». Как учителя литературы, мы понимаем, что ученики, которые много читают, пишут правильно с орфографией и грамматикой, выражают свои мысли более бегло и, что ещё важнее, учатся думать и чувствовать.

Учителя считают, что привычка к чтению не формируется в одночасье. Но, подобно разливу нефти, любовь к книгам постепенно распространяется от нескольких учеников, помогая им оторваться от электронных экранов и вернуться к знаниям и историям, которые питают их души.

Возраст ослабил многих из них, но огонь никогда не угасает. «Пока есть дыхание и любовь, мы будем продолжать идти», — сказала г-жа Бич Нга. Их единственное желание — найти следующее поколение, молодых людей, разделяющих ту же любовь и сострадание, чтобы продолжать нести знания в горы.

Для них награда — не почётная грамота или почётный знак, а образ ребёнка, читающего книгу, пока не забудет о времени на игру. Среди холодных, продуваемых ветром гор и лесов, небольшой проект обладает неиссякаемой энергией, поддерживаемой сердцами, которые никогда не остывают. Десять лет спустя эти учителя по-прежнему предпочитают нести любовь на каждую дорогу — везде, где ещё есть ожидающие детские глаза, там всё ещё слышны следы тех, кто приносит книги, чтобы сеять знания.

Путешествие посева знаний через книги

Более 155 поездок по большинству провинций и городов; детям было доставлено около 784 000 книг. В течение почти 10 лет г-жа Хиен, г-жа Нга, г-жа Дьеп и другие учителя Хошимина, участвующие в проекте «Хорошие книги для учеников начальной школы», такие как г-жа Кхань, г-жа Дао, г-н Тханг..., организовали более 155 семинаров и обменов «Я люблю книги» для учителей и учеников.

На сегодняшний день 3410 начальных школ по всей стране получили в дар книги, что позволило подарить знания более 1,24 миллиона учащихся в неблагополучных районах, таких как Хатинь, Нгеан, Донгтхап, Ламдонг, Куангчи, Даклак, Дьенбьен... - где свет знаний продолжает загораться каждый день.

Источник: https://nld.com.vn/nhung-co-giao-tp-hcm-ben-bi-cho-sach-len-non-196251025201710997.htm