Учительница расплакалась, когда увидела, что на обед у студента были только мужчины и овощи.

(Дан Три) – Учительница из Туенкуанга эмоционально рассказала, что многие её ученики приносили в школу на обед только кукурузу и овощи. Во многих школах до сих пор нет электричества, чистой воды и телефонной связи.

Профессор Ле Куан, заместитель министра образования и профессиональной подготовки (Фото: Май Ха).

На программе «Совместная работа с учителями 2025», проходящей в Ханое сегодня днем ​​(13 ноября), многие учителя были расстроены и обеспокоены тем, что обеды состоят только из кукурузы и овощного супа.

Г-жа Джанг Ти Туен, начальная школа Фу Лунг, Туен Куанг, сказала, что 100% учеников школы являются представителями этнических меньшинств и происходят из бедных семей.

Раньше люди часто работали по найму, но после пандемии COVID-19 многие не могли ездить на работу далеко, поэтому их доход был ограничен. Соответственно, образование детей также стало сложнее.

В моей школе нет системы пансиона. В полдень ученики, живущие далеко, приносят обед в школу, но счастливчикам дают белый рис и немного еды. Многие ученики приносят только кукурузную кашу (men men) и немного овощного супа.

«У самих учителей школы нет официального жилья, и им приходится снимать жилье на улице, поэтому им очень тяжело», — эмоционально поделилась г-жа Туен.

Г-жа Джианг Тхи Туен, начальная школа Фу Лунг, Туйен Куанг (Фото: М. Ха).

Г-жа Тран Тхи Тхао (коммуна Дао Сан, Лай Чау, 56 лет) – старейший преподаватель программы этого года. Она сказала: «Наши ученики до сих пор живут в домах четвёртого этажа с крышами из гофрированного железа, без удобств и с нехваткой еды. Чтобы помочь ученикам улучшить своё образование, мы мобилизуем людей, которые приносят овощи и продукты, выращенные ими самими, чтобы поддержать учеников».

«Раньше учителя жили в пансионе, построенном в 2010 году, а теперь им приходится снимать комнату, что очень сложно», — призналась г-жа Тхао.

Г-жа Лау И Пэй, учительница школы Хуой Мой, детского сада Три Ле в провинции Нгеан, сказала, что 100% ее учеников — дети этнической группы монг.

По словам г-жи И. Пэй, в школе, где она преподаёт, ученики приносят с собой обед. Некоторые ученики приносят на занятия только белый рис с овощами или яйцо. В дни, когда температура опускается ниже 5 градусов, некоторые ученики всё равно носят шорты.

Чтобы помочь детям, учителя и школы мобилизуют пожертвования старой одежды в этом районе, помогая детям преодолевать трудности и не прерывать учебу.

«В нашей школе электричество появится в 2023 году. В 2024 году школа обратилась к благотворителям с просьбой пробурить скважины для обеспечения ежедневной деятельности детей. В настоящее время в двух отдалённых районах всё ещё нет электричества и воды, а в одном районе нет телефонной связи. Я надеюсь, что условия жизни детей улучшатся», — сказала г-жа И. Пэй.

Г-жа Нгуен Тхи Мен, воспитательница дошкольного учреждения в коммуне Кант Ти, Туен Куанг, также призналась, что школа находится на границе, поэтому трудностей по-прежнему бесчисленное множество.

У школы нет ресурсов, поэтому учителя преодолевают трудности, используя кукурузные початки и камешки в качестве игрушек или наглядных пособий. С каждым небольшим шагом учителя обучают учеников новым навыкам, помогая им обрести уверенность в общении.

Г-жа Тран Ти Тхао, старейший преподаватель программы этого года (Фото: М. Ха).

Признавая обеспокоенность учителей, профессор Ле Куан, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, отметил, что сегодняшние примеры, несмотря на простоту и повседневность, очень вдохновляют. Благодаря историям учителей общество ещё больше любит профессию учителя.

Среди 80 лиц, удостоенных сегодня почестей, 36 – учителя из числа представителей этнических меньшинств, представляющих 18 различных этнических групп. Все учителя – это пламя веры, олицетворяющее дух преданности и гуманизма профессии.

В рамках плана Министерство образования и профессиональной подготовки реализует указание Генерального секретаря То Лама и правительства по развитию системы школ-интернатов в приграничных районах.

«Наряду с инвестициями в материально-техническую базу параллельно изучаются вопросы, связанные с преподавательским составом, эксплуатационными расходами, а также политикой пансиона и полупансиона для учащихся из неблагополучных районов.

«В сфере образования в отдаленных районах и специализированных школах по-прежнему много проблем, недостатков и недоработок, поэтому больше всего нам нужны учителя-новаторы, которые возьмутся за эту задачу», — сказал заместитель министра Ле Куан.

В ходе программы заместитель министра Ле Куан вручил Почетные грамоты Министерства образования и профессиональной подготовки 80 учителям, участвовавшим в программе «Совместное обучение с учителями» в 2025 году.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-nghen-ngao-khi-bua-trua-cua-hoc-tro-chi-co-men-men-va-rau-cai-20251113170415678.htm