 |
| Профессор Фам Тат Донг заявил, что мы должны готовить поколения, способные адаптироваться к изменениям. |
Экономика знаний требует открытого образования
Как вы оцениваете важность открытого образования ?
Процесс вхождения в XXI век должен чётко осознавать, что знания, предоставляемые школами, – это лишь первоначальный капитал; этого капитала недостаточно на всю жизнь. Знания, полученные после окончания средней школы, в сочетании со знаниями, приобретёнными в процессе непрерывного обучения, – это те знания, которые необходимы каждому гражданину для развития экономики знаний. Поэтому открытое образование необходимо.
По моему мнению, открытое образование создаст систему цифровых, разнообразных, междисциплинарных открытых образовательных ресурсов, доступ к которым будет беспрепятственным. Это позволит каждому получить доступ к необходимым учебным материалам. Благодаря этому количество людей, обучающихся с помощью открытых образовательных ресурсов, не будет ограничено.
В системе открытого образования открытые университеты являются ключевой силой, предлагая онлайн-курсы. Благодаря умным мобильным устройствам каждый курс может быть доступен многим людям одновременно.
Открытые университеты мира обычно не учитывают вступительные требования. Любой, кому необходимо университетское образование, может получить знания. Проблема в том, как студенты будут учиться, чтобы удовлетворить свои потребности в знаниях, и если они хотят получить диплом, то накопление достаточного количества знаний определяется учебным заведением.
По моему мнению, профессиональные училища, профессиональные школы и открытые университеты создадут условия для непрерывного обучения для всех в направлении универсализации образовательных услуг, персонализации обучения, будут способствовать формированию высококачественной рабочей силы как стратегического прорыва в социально-экономическом развитии.
По вашему мнению, повседневная работа людей постоянно меняется, поэтому как часто необходимо обновлять знания?
Да, в современном мире повседневная работа людей постоянно меняется и требует постоянного обновления знаний. То есть, нам нужно быстро учиться, нам нужно самое практичное, поэтому мы должны регулярно обновляться, учиться служить делу.
Открытое образование не создает барьеров для учащихся. Если у человека нет возможности посещать занятия, он может учиться онлайн, в любое время, по определённому материалу, дома, вечером... Открытое образование в целом открывает учащимся все аспекты жизни и становится всё более доступным.
Если мы не будем постоянно учиться и обновлять свои знания, нас вытеснят искусственный интеллект и высокие технологии. Поэтому мы должны постоянно учиться, развивать способность адаптироваться, быть креативными и всегда проявлять инициативу перед лицом непредсказуемых проблем.
К чему подготовиться к жизни в мире VUCA?
Итак, по вашему мнению, к чему образование должно готовить людей, чтобы они могли жить в изменчивом и непредсказуемом мире?
Можно сказать, что мир находится в сложной, постоянно меняющейся, непредсказуемой фазе, многие явления происходят очень размыто, неясно, неизвестно, чем это закончится, как с этим бороться... Многие сферы производства развиваются стремительными темпами, людям приходится сталкиваться со многими трудностями и рисками потери работы.
В современном мире события и инциденты часто носят глобальный характер, а человеческие взаимодействия чрезвычайно сложны. Поэтому необходимо разрабатывать новые технологии и, в частности, обучать поколения адаптироваться к изменениям. Для разработки подходящей программы обучения необходимо учитывать условия адаптации к миру VUCA.
Как, по вашему мнению, взрывной рост технологий влияет на глобальную взаимосвязанность современной молодежи?
Мир, в котором мы живём, — это изменчивый мир, непредсказуемые изменения, многие сферы производства стремительно развиваются, и людям приходится сталкиваться со множеством трудностей и рисков. VUCA World — это название мира изменчивости, неопределённости, сложности и неоднозначности.
Многие эксперты рекомендовали правительству необходимые навыки, которые следует включить в образовательную программу на всех уровнях. Соответственно, необходимо сосредоточиться на формировании и развитии таких навыков, как сотрудничество, коммуникация, критическое мышление, креативность и непрерывное обучение.
Дети должны учиться по-другому, не по жёсткой программе, не по шаблону, не по шаблону. Мы должны больше взаимодействовать, больше сотрудничать для решения проблем. Если мы не научим детей работать в группе, не дадим им необходимые знания для работы с машинами, система будет... сломана.
Поэтому люди говорят, что мир VUCA постоянно развивается, и COVID-19, и появление ChatGPT также меняют мир. Поэтому людям необходимо двигаться вперёд и уметь адаптироваться к сложным ситуациям. Чтобы жить в этом мире, необходимы такие базовые факторы, как креативность и знания, позволяющие решать проблемы.
Традиционно дети посещают занятия днём, чтобы слушать лекции. В перевёрнутых классах учителя задают домашнее задание вечером, и ученики занимаются самостоятельно; на следующий день в классе ученики работают с учителями над решением конкретных задач и задач.
Существует также множество способов обучения, например, проектное обучение, когда множество студентов совместно решают одну и ту же задачу, или создают продукты, которые можно продавать или популяризировать... но для адаптации к миру VUCA онлайн-обучение по-прежнему остается наиболее важным.
Во Вьетнаме первая сложность при онлайн-обучении — это оборудование, а вторая — уровень преподавателя. Ведь не у всех учеников есть компьютеры для учёбы или смартфоны для подключения к интернету.
Что касается учителя, то когда учитель преподаёт в классе, держа в руках мел и разговаривая, это отличается от онлайн-преподавания. Онлайн-преподавание подразумевает подготовку разных уроков, больше взаимодействия, больше изображений, а поставленные задачи требуют большего размышления, то есть постоянного поиска ответов на поставленные вопросы.
Онлайн-обучение требует ярких игр, изображений и интерактивных элементов. Поэтому, вступая в мир VUCA, школы должны отличаться от старых школ, а не быть похожими на них.
 |
| Многие учёные считают поколение Альфа «по природе цифровым». Они называют его по-разному: «Поколение очков», «Поколение экрана», «Поколение интернета»… (Фото: Ту Фыонг) |
Необходимо должное внимание со стороны системы образования
В чём проблема в этом мире VUCA? Испытывает ли нынешнее поколение студентов трудности?
Поколение Z – это поколение, родившееся в период с 1997 по 2012 год. Это поколение сильно отличается от предыдущего как по способностям, так и по характеру. Они осваивают иностранные языки быстрее своих родителей, обладают навыками онлайн-обучения, острым критическим мышлением и превосходно владеют информационными технологиями. Поэтому, начиная работать, поколение Z более динамично и эффективно благодаря использованию технологий.
Поколение Z называют «поколением технологий», «поколением сетей», «цифровым поколением». Это поколение познаёт мир VUCA. Им необходимо образование, которое создаёт все возможности и условия для того, чтобы стать высококвалифицированными специалистами.
Поколение Z всё больше стремится к модели глобального гражданства, то есть к гражданам с множественным гражданством, которые могут работать во многих местах по всему миру. Однако современное образование по-прежнему сталкивается с множеством барьеров, которые мешают многим представителям поколения Z пользоваться плодами современной культуры и технологий.
Между тем, поколение Альфа родилось в период с 2013 по 2028 год. С самого рождения представители этого поколения жили в мире современных технологий, погруженные в цифровую среду. Поэтому дети, рождённые в этот период, практически обладают способностью жить в мире экранов. Точнее, экранный мир — это как нянька для этого поколения.
Многие учёные считают поколение Альфа «по природе цифровым». Они называют его по-разному: «поколение очков», «поколение экрана», «поколение интернета»…
Дети этого возраста не ограничены культурой, то есть они принимают культуры, отличные от своей собственной. Это поколение будет больше путешествовать за границу, жить в более глобальном «доме» и иметь более широкое представление о границах.
Скорее, взрыв высоких технологий сделает Альфа поколением с глобальными связями. Дети этого поколения будут учиться, работать и путешествовать между странами без каких-либо языковых и культурных барьеров.
В частности, согласно многим документам, поколение Альфа переосмыслит понятие «работа», изменит школьные и образовательные модели. Непрерывное обучение станет образом жизни этого поколения. Возможно, благодаря глобальной взаимосвязанности поколение Альфа постепенно размоет традиционные географические, культурные и языковые границы страны.
Поколение Z живёт в мире VUCA. С какими, по-вашему, препятствиями они сталкиваются сегодня?
Мы часто смотрим на молодое поколение неподвижно, хотя оно сильно изменилось. Нынешний барьер — это восприятие этого поколения взрослыми.
Можно сказать, что по сравнению с предыдущим поколением у вас более сильное ускорение развития, то есть ваше психологическое и интеллектуальное развитие отличается от развития ваших отцов и братьев. Таким образом, каждые 10-15 лет будет появляться поколение с совершенно иным ускорением развития в психологическом и физическом плане.
Какие основные проблемы, с вашей точки зрения, необходимо изменить? Какое образование необходимо детям, чтобы стать высококвалифицированными кадрами?
На мой взгляд, обучение студентов должно быть тесно связано с работой. Похоже, что, будь то дома или в классе, студенты редко участвуют в работе напрямую, поскольку много времени тратят на учёбу. Это печально. Рабочий процесс не только помогает студентам развивать умение управлять своим временем и финансами, но и помогает им рано осознать свою собственную ценность.
Фактически, при устройстве на работу предприятия будут требовать от молодых людей более высокого уровня осведомлённости и трудоспособности. Поэтому им нужна образовательная программа, не слишком насыщенная теорией, но более практическая. Она поможет им приобрести навыки и адаптироваться к изменениям в мире.
Таким образом, система образования Вьетнама в период с 2021 по 2030 год должна готовить детей-альфа к тому, чтобы стать гражданами мира. Для этого необходимо избегать зубрежки знаний, не являющихся необходимыми для их будущего, или отказа от учёбы только ради сдачи экзаменов или получения диплома.
Большое спасибо, профессор!
Источник
Комментарий (0)