Развитие духа преданности патриотическим движениям в школах

Объективная оценка вклада учителей

Недавно в средней школе Туй Лиен (Тай Туй, Тхай Бинь ) были инициированы и реализованы патриотические движения, имеющие разнообразные формы и богатое, привлекательное содержание.

По словам директора школы Нгуена Тиен Зунга, результаты патриотического движения оказали положительное влияние, способствуя формированию команды учителей, отличающихся политической и идеологической устойчивостью, образцовыми этическими и жизненными принципами, активно обучающихся и практикующих во всех аспектах. Ученики добились позитивных изменений в сознании, у них развилось чувство ответственности в учёбе и практике, а их жизненные навыки стали более совершенными и гибкими.

Результаты движения также способствуют созданию здоровой образовательной среды, повышению качества всестороннего образования , созданию доверия среди учащихся и всего общества.

В частности, соревновательное движение пробудило в коллективе чувство преданности делу и энтузиазма, побуждая преподавательский состав стремиться к качественному выполнению своих задач в течение учебного года.

Среди многочисленных реализованных мероприятий г-н Нгуен Тиен Зунг упомянул пропаганду и воспитание традиций патриотизма, непреклонной воли и духа национальной солидарности для повышения осведомленности и веры в дело инноваций в сфере образования и обучения, стремление к росту персонала, работников и учащихся всей школы; популяризацию славных исторических традиций школы по случаю 60-летия со дня ее основания.

Продвигайте и практикуйте бережливость, боритесь с расточительством; соревнуйтесь в обучении, обществе непрерывного обучения; объедините усилия для строительства новой сельской местности; для бедных — никого не оставляйте позади; объедините усилия для ликвидации временных и ветхих домов к 2025 году; все руководители, преподаватели, сотрудники и работники соревнуются в соблюдении офисной культуры, а также в содействии обучению и следовании идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина; внедряйте инновации и проявляйте творческий подход в управлении, преподавании и обучении; пересматривайте функции, задачи и полномочия, оптимизируйте организационную структуру школы для эффективной, производительной и результативной работы.

Активно выявлять, поддерживать, распространять и поощрять передовые примеры, модели и творческие решения среди учителей и учащихся. Продолжать продвигать движение подражания «Хорошее преподавание — хорошее обучение» как регулярную и центральную задачу образовательной деятельности в школах, реализуя его совместно с кампаниями, проводимыми Министерством образования и профессиональной подготовки и местными органами власти...

«Можно сказать, что развитие патриотического движения среди учителей и учащихся является важным решением для создания мотивации к успешному выполнению задач, поставленных на учебный год. Результаты движения в рамках отряда станут объективным показателем для оценки качеств, возможностей и вклада команды руководителей образовательных учреждений и профсоюзных деятелей всех уровней», — отметил г-н Нгуен Тиен Зунг.

Начальная школа города Хахоа и другие школы провинции Фу Тхо были признаны типичными примерами в период 2020-2025 гг.

Сосредоточение внимания на оказании помощи учителям в профессиональном развитии

В период 2020-2025 гг. начальная школа города Ха Хоа (Ха Хоа, Фу Тхо) была признана учреждением с выдающимися достижениями, типичным примером патриотического состязания в секторе образования провинции Фу Тхо.

Рассказывая о решениях для достижения вышеуказанных результатов, директор школы Тран Ти Бич Хань отметила, что школа регулярно организует семинары для внедрения инноваций в преподавание и обучение, изучения инновационного опыта среди всех учителей, выявления и развития одаренных учеников во всех классах 1, 2, 3, 4 и 5.

Особое внимание уделяется мероприятиям по развитию профессионализма учителей. В связи с этим, ставя во главу угла образовательную работу руководителей профессиональных групп и опытных преподавателей всех уровней, школа регулярно совершенствует содержание и формы работы профессиональных групп, уделяет больше времени профессиональной деятельности и отдаёт приоритет обучению, направленному на повышение квалификации.

Усиление учебной работы школ и профессиональных групп, такой как: реализация изучения тем по инновационным методам обучения, инновационное тестирование, оценка и классификация учащихся, посещение занятий, наблюдение за уроками и показательные выступления в форме соревнований; упор на самообучение, самоподготовку и накопление опыта; обучение навыкам использования учебного оборудования, навыкам работы на компьютере и совершенствование знаний в области ИТ.

Соберите команду хороших, преданных своему делу учителей, особенно молодых, и разработайте для них конкретный план обучения. Организуйте наблюдение за занятиями, посещения классов, обмен опытом и помогайте учителям, которые ограничены в своих методах преподавания.

Повышение осведомлённости учителей о самообучении и самосовершенствовании также имеет большое значение. Школа распределяет учителей для взаимопомощи, хорошие и хорошие учителя помогают средним учителям, тем самым делая план обучения школы более удобным и простым. В начале учебного года школа организует наблюдение за качеством преподавания для классификации учителей, и на его основе составляет ежемесячный план профессиональной подготовки.

Одновременно с этим необходимо обновить систему контроля и оценки эффективности труда, разработав критерии комплексной оценки кадров, преподавателей и сотрудников на основе баллов. Обеспечить эффективное административное управление и функционирование учреждений, обеспечивая строгое соблюдение режима рабочего дня и трудовой дисциплины. Разработать правила работы школ, положения учреждений и положения для учащихся, которые должны быть реализованы для кадров, преподавателей и учащихся, чтобы обеспечить создание чистой и здоровой образовательной среды.

Эффективным решением является внедрение инноваций в систему соревнований и вознаграждений. Школа устанавливает конкретные цели для соревнований, планирует уровни вознаграждений, которые включаются во внутренние правила расходования средств, и доводит их до сведения всех сотрудников и учителей. Инновации начинаются с этапа разработки планов соревнований на весь учебный год, для крупных мероприятий, связанных со соревнованиями, и заканчиваются разработкой конкретных критериев соревнований для групп и отдельных учеников, оценкой и классификацией каждого периода и всего учебного года. Система вознаграждений эффективно реализуется, способствуя мотивации и мотивации всего подразделения к выполнению поставленных задач.

«Благодаря множеству комплексных решений, педагогический коллектив школы постоянно стремится к совершенствованию, ответственно относится к порученной работе и обладает солидными профессиональными навыками. В коллективе есть яркие личности, которые играют ключевую роль во всех школьных мероприятиях, и ни один из них не подвергался каким-либо дисциплинарным мерам», — отметила г-жа Чан Тхи Бич Хан.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-tinh-than-cong-hien-tu-cac-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-trong-nha-truong-post741426.html