Университет – модель предприятия, «инкубатор» глобальных стартапов

В 1995 году в Стэнфордском университете Сергей Брин и Ларри Пейдж познакомились и разработали BackRub — поисковую систему, использующую алгоритм PageRank — «сердце» Google. Из университетского проекта Google превратилась в транснациональную корпорацию со стоимостью бренда в 944,1 млрд долларов США к 2025 году — вторую в мире после Apple.

Google — лишь одна из многих компаний, успешно коммерциализировавших исследовательские проекты в университетах. В развитых странах модель университета, основанная на знаниях, в которой обучение, научные исследования и инновации в равной степени ориентированы на развитие стартапов, особенно в сфере технологий. В США Стэнфорд, Массачусетский технологический институт, Гарвард или Калифорнийский университет в Беркли... являются инкубаторами тысяч глобальных технологических стартапов. Только в Массачусетском технологическом институте ежегодно появляются сотни изобретений, десятки компаний-отпочковавшихся друг от друга, что приводит к появлению таких «гигантов», как Dropbox, Bose, Biogen... По данным на 2024 год, в университете было зарегистрировано 679 изобретений и создано 24 стартапа. Аналогичная ситуация в Европе наблюдается в Кембриджском университете (Великобритания) с моделью «Кембриджского кластера» — сообщества из более чем 5000 высокотехнологичных компаний, создающего десятки тысяч рабочих мест и приносящего доход в десятки миллиардов фунтов стерлингов в год. В Азии Национальный университет Сингапура (NUS) также является пионером в создании инновационной экосистемы, способствуя созданию 40-50 новых компаний в год.

Университеты, работающие по модели предприятия знаний, не только передают академические знания, но и служат колыбелью для развития научных исследований и инноваций, внося вклад в содействие национальному росту, изменяя мир и вдохновляя глобальное предпринимательство.

Университет Финикаа — прорыв в управлении с интегрированной моделью «университет — предприятие»

На церемонии объявления решения о преобразовании Университета Феникаа в Университет Феникаа 22 июля 2025 года премьер-министр Фам Минь Чинь заявил: «Таланты – это национальный дух». Просвещенные знания способствуют развитию нации. Инновации способствуют быстрому и устойчивому развитию страны. Это важные факторы, которые выводят нашу страну в «Эпоху роста» – богатства, силы, цивилизации и процветания.

По словам премьер-министра, преобразование в Университет Финикаа имеет большое значение для подтверждения связи между обучением, инновационными исследованиями и развития связи между исследованиями.

Получив решение премьер-министра , университет Финикаа официально начал работать в соответствии с моделью предприятия знаний, интегрирующей университет и предприятие, тесно связанной с экосистемой группы, в целях создания всеобъемлющего инновационного университета, создающего прорывные ценности в научных исследованиях и инновациях, способствующего повышению ценности во всех аспектах в духе гуманизма и служения.

Модель Университета Финика фокусируется на трех важных моментах

1. Гибкий и эффективный механизм продвижения инноваций

Модель «университет-предприятие» позволяет Phenikaa выстраивать долгосрочную стратегию развития и планировать ресурсы, направленные на устойчивое развитие кадрового потенциала. Университет создает механизм децентрализации, быстрого, эффективного и проактивного принятия решений; в частности, он создает условия для того, чтобы владельцы интеллектуальной собственности выступали основными субъектами бизнеса своих идей по принципу «гармонизированные выгоды, разделенные риски». Руководители, менеджеры, преподаватели и ученые Университета имеют право совмещать руководящие, управленческие, консалтинговые и профессиональные должности на предприятиях (как внутри Группы, так и за ее пределами), и наоборот.

2. Золотой треугольник взаимной поддержки: Обучение – Научные исследования – Инновации

Экосистема университета Финикаа является частью Групповой экосистемы и выполняет три основные задачи с равноправными ролями, органически связанными между собой:

- Обучение: обеспечение качественными человеческими ресурсами и креативными идеями;

- Научные исследования: создание новых знаний, выраженных в международных публикациях, патентах и ​​полезных решениях;

- Инновации: преобразование знаний в коммерческие и бизнес-решения.

Эти три задачи тесно связаны с четырьмя столпами Группы: промышленность, технологии, здравоохранение, образование и обучение, что позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и развивать сильные стороны многоотраслевой экосистемы.

Экосистема университета Phenikaa в связи с экосистемой группы Phenikaa.jpg

3. Управление по модели предприятия знаний

Что касается организационной структуры, под руководством Совета университета будут находиться Совет директоров, директор, отвечающий за академический сектор, и директор по инновациям. Инновационный сектор функционирует как бизнес, поддерживающий стартапы, передающий, ведущий бизнес, инкубирующий и спонсирующий стартапы/спин-офф компании при ресурсной поддержке центров/фондов Группы. Эта модель способствует Университету Финикаа достижению его стратегических целей: увеличение доходов от инновационной деятельности, составляющих 50% (к 2030 году) и 70% (к 2035 году) от общего дохода университета; 2+ стартапа/спин-офф компании с капитализацией >100 млн долларов США (к 2030 году) и 4+ стартапа/спин-офф компании с капитализацией >200 млн долларов США (к 2035 году). В настоящее время в школе зарегистрировано 9 стартапов/предприятий, некоторые из которых призывают к международному капиталу. Одна из них, Phenikaa-X, была оценена в 105 миллионов долларов США и ведет переговоры о заключении договора о внесении капитала.

Университет Phenikaa выбирает модель интеграции университета и предприятия в качестве одного из стратегических прорывов для реализации стремления к служению обществу, миссии практического обучения, всестороннего распространения и развития знаний. Университет верит, что всё больше талантливых людей будут продолжать работать в Phenikaa и вносить свой вклад, способствуя обучению и развитию молодого поколения вьетнамцев, отличающихся смелостью, креативностью и целостностью, которые вносят вклад в построение процветающего, счастливого и устойчивого Вьетнама.

Бич Дао

Источник: https://vietnamnet.vn/phenikaa-university-dot-pha-mo-hinh-quan-tri-tich-hop-dai-hoc-doanh-nghiep-2428838.html