Куангнинь набирает сотни дополнительных учителей во многих областях.

Чтобы пополнить кадровый потенциал к новому учебному году, некоторые районы, города и поселки Куангниня начали набор учителей в соответствии с выделенными квотами.

В последнее время нехватка учителей вынудила местные органы власти и школы провинции Куангнинь гибко переводить преподавателей в соответствии с потребностями в обучении. Это также отчасти повлияло на качество образования и подготовки кадров, особенно в учебных заведениях, которые проводят фундаментальные и комплексные реформы, включающие множество новых предметов и новые требования.

Согласно статистике сектора образования провинции Куангнинь, в 2023-2024 учебном году во всей системе образования провинции не хватает 2579 работников, в том числе 1737 учителей, охватывающих большинство предметов, классов и уровней. В частности, наибольший дефицит наблюдается среди учителей начальной школы, учителей английского языка, учителей информационных технологий и искусства...

В последние годы провинция Куангнинь вложила значительные средства в развитие школьной системы, а также в обучение и повышение квалификации педагогического состава. На фотографии — класс начальной школы города Дамха. Фото: Тху Ле.

Чтобы разрешить эту ситуацию, в июле прошлого года на 19-й сессии Народный совет провинции Куангнинь 14-го созыва принял резолюцию, в которой постановил, что количество трудовых договоров в государственных дошкольных и общеобразовательных учреждениях с регулярными расходами, гарантированными государством в провинции Куангнинь в 2024 году составит 1145.

Кроме того, Народный совет провинции Куангнинь также принял резолюцию № 213/NQ-HDND об одобрении добавления 238 должностей в государственных дошкольных и общеобразовательных учреждениях провинции Куангнинь в 2024 году.

По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнинь, город Монгкай — это населенный пункт, объявивший набор учителей и персонала для работы в государственных дошкольных учреждениях и общеобразовательных учреждениях на 2024-2025 учебный год, с наибольшим количеством во всей провинции.

В частности, городу Монгкай необходимо нанять 282 учителя и других сотрудников сферы образования. В том числе 51 воспитателя дошкольных учреждений, 148 учителей и сотрудников начальной школы и 83 учителя и сотрудников средней школы. Приём документов для подачи заявок продлится с 16 по 29 октября 2024 года. Каждый кандидат может зарегистрироваться и подать только две заявки на разные должности.

Город Халонг также только что объявил о наборе по квотам на 113 контрактов для работы в государственных средних школах, находящихся в ведении городского народного комитета. Фото: Ту Ле.

Город Халонг также только что объявил о наборе на работу по контракту в государственные средние школы, находящиеся в ведении Народного комитета города Халонг. Открыт набор на 113 должностей по контракту. Из них 90 должностей — для учителей начальной школы и 23 — для учителей средней школы.

Известно, что в городе Халонг набор сотрудников по трудовым договорам будет осуществляться путем рассмотрения заявлений и академических результатов кандидатов в соответствии с правилами набора сотрудников по трудовым договорам, установленными Советом по трудовым договорам, учрежденным председателем Народного комитета города Халонг. Кандидаты могут подать заявку только на одну должность в подразделении, которому необходим набор сотрудников по трудовым договорам. Прием заявок осуществляется с 21 октября 2024 года по 1 ноября 2024 года.

Народный комитет района Ба Че также объявил о наборе государственных служащих для работы в учреждениях системы образования и профессиональной подготовки района Ба Че в 2024 году. Общая цель набора – 55 человек. В том числе, 6 человек – для дошкольного образования, 41 – для начальной школы, 8 – для средней школы. Кандидаты могут подать 2 заявки. Приём документов – с 14 октября 2024 года по 14 ноября 2024 года.

Источник: https://danviet.vn/quang-ninh-dang-tuyen-bo-sung-hang-tram-giao-vien-tren-nhieu-dia-ban-20241027101103387.htm