Проблемы с математикой, литературой и английским языком при сдаче вступительного экзамена в 10-й класс

L Плотный график занятий

В Ханое экзамен набрал менее 56% от целевой аудитории государственных средних школ, поэтому он был крайне напряжённым. МА, ученица средней школы Кимзянг (район Тханьсуан), зарегистрировала 3 желания поступить в 10-й класс государственной средней школы с проходным баллом от высокого до низкого, последним из которых была средняя школа в пригородном районе, где проходной балл в предыдущие годы был очень низким. МА рассказала, что у обоих её родителей низкий доход, поэтому они не могут позволить себе отправить своих детей в частные школы с высокой платой за обучение. Поэтому она решила, что «ей нужно сдать экзамен, чтобы поступить в государственную школу, даже если ей придётся учиться далеко от дома». Из-за этого давления МА сосредоточилась на подготовке к экзамену, особенно в последние недели перед экзаменом, посвящая учёбе как можно больше времени.

В это время в школе также завершились итоговые экзамены за семестр в младших классах средней школы, поэтому расписание было рассчитано только на обучение учеников 9-го класса трём предметам: литературе, математике и английскому языку. В течение недели у МА было два утренних занятия по литературе, два утренних занятия по английскому языку и два занятия по математике. Днём и вечером, почти каждый день, МА выполняла несколько интенсивных практических тестов по литературе и математике, а в остальное время в основном решала те же вопросы, что и в прошлом году.

МН, ученица 9-го класса средней школы Нгуен Ду (район Хоан Кием), сказала, что её главная мечта — поступить в 10-й класс старшей школы Вьет Дык, одной из лучших школ Ханоя. МН записалась учиться к учителям, которые, как ей сказали, лучше всего подходят для достижения её мечты. Поэтому её учебный график расписан на три смены в день, не говоря уже о выполнении домашних заданий по ночам, примерно до часу ночи, перед сном. «Я сплю всего около 5 часов в день. С начала 9-го класса и до сих пор у меня не было понятия о выходных или праздниках, но я справлюсь с этим, если смогу учиться в своей любимой школе», — сказала МН.

Учитель Во Ким Бао из средней школы Нгуен Ду (район 1, Хошимин) консультирует учеников 9-го класса по навыкам сдачи теста по предмету «литература».

В Ханое решили провести экзамен по трём предметам: математике, литературе и английскому языку, чтобы зачислить учеников в 10-й класс. Однако, поскольку математика и литература – ​​два предмета с коэффициентом 2 на вступительном экзамене в 10-й класс в Ханое, многие ученики тратят большую часть времени на изучение этих двух предметов. После уроков и дополнительных занятий, вечером, ученики заняты выполнением домашних заданий, заданных учителями как в классе, так и на дополнительных занятиях, выполняя их самостоятельно в соответствии с форматом экзамена прошлого года. Экзаменационные задания по этим двум предметам сильно различаются, поэтому получить балл для поступления в престижный вуз – непростая задача.

РОДИТЕЛИ «НАПРЯЖЕНЫ, КАК ПРИЗРАЧНАЯ СТРУНА»

В этом году Ханой уже третий год применяет правило, запрещающее студентам менять специальность после определения «конкурентного уровня» в каждом учебном заведении, как это было много лет назад. Это увеличило нагрузку на студентов и их родителей, начиная с этапа выбора специальности и заканчивая процессом проверки и подготовки к экзамену.

В этом году её ребёнок сдаёт вступительные экзамены в 10-й класс. Г-жа Минь Хюэ (район Хай Ба Чунг, Ханой) сказала: «Вся семья в напряжении, потому что в этом году число учеников, сдающих экзамен, увеличилось, а доля учащихся, поступающих в государственные средние школы, сократилась (в прошлом году она составляла около 62%, а в этом году — более 55%). Поэтому все — от учеников до семей и учителей девятых классов — испытывают ещё больший стресс, если семья может позволить себе отправить своих детей только в государственные школы, как наша. Во время последних пятидневных каникул вся семья решила не ездить и не возвращаться в деревню, чтобы «сопровождать» детей для подготовки к экзамену».

Г-н В.Д., родитель дочери, учащейся в 9 классе средней школы в районе Тханьсуан (Ханой), поделился тревогой своей дочери в эти дни: «Хотя она выбрала всего лишь „скромную“ школу NV, чтобы поступить в школу с самыми низкими баллами, она находилась под давлением, потому что её учитель математики, который также был её классным руководителем, постоянно „угрожал“ ей: „Если она получит низкую оценку на экзамене, любому, кто спросит об её оценке, будет стыдно и перед учителем, и перед ученицей“». Поэтому мне всегда приходится подбадривать её сохранять спокойствие и стараться изо всех сил».

Учащиеся 9 класса средней школы Нгуен Ду (район Го Вап, Хошимин) на занятии по подготовке к экзамену за 10 класс.

C ШКОЛЫ С УВЕЛИЧЕННЫМИ ПЕРИОДАМИ И КОНЦЕНТРИРОВАННЫМ ОБЗОРОМ

Г-жа Луу Тхи Нгует Минь, учитель средней школы Кау Дьен (район Нам Ту Лием, Ханой), поделилась: «В настоящее время учителя, преподающие предметы, подлежащие подготовке к экзаменам, обязаны увеличивать количество уроков по темам, повторять уроки в начале или конце урока, чтобы помочь ученикам с получением знаний и навыками сдачи тестов. В то же время они тесно сотрудничают с родителями, чтобы напоминать и проверять домашние задания учеников каждый вечер. Учителя работают до конца своей работы, а не до конца своего времени, поэтому многие учителя часто приходят домой поздно, даже в 7-8 вечера. В это время учителя увеличивают количество практических тестов для учеников в виде тестов прошлых лет, чтобы ученики понимали структуру и как выполнять тесты для подготовки к предстоящему важному экзамену.

В последнее время Департамент образования и профессиональной подготовки округа Бадинь (Ханой) регулярно организует семинары для обмена опытом подготовки к вступительным экзаменам в 10-й класс для всех учителей округа по всем трём предметам: литературе, математике и английскому языку. Г-н Ле Дык Туан, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа, отметил, что самые опытные учителя округа поделились наиболее эффективными способами подготовки к экзамену и рассказали, как помочь учащимся развить навыки по каждому предмету для достижения высоких результатов.

В городе Хошимин заместитель директора средней школы Нгуен Ду (округ 1) г-н Нгуен Конг Фук Кхань сообщил, что с 8 мая учителя загружают лекции по предметам, не являющимся вступительными экзаменами в 10-й класс, в систему онлайн-обучения LMS, чтобы ученики могли выполнять свои учебные задания. Остальные ученики занимаются непосредственно в школе по трём предметам: математике, литературе и английскому языку. Занятия длятся по 6-7 часов по предмету в неделю. Вторая половина дня будет отведена для самоподготовки и самопроверки.

Поскольку вступительные экзамены в 10-й класс проводятся в начале июня, сразу после окончания учебного года, у учеников 9-го класса нет времени на подготовку. Поэтому г-н Нгуен Суан Дак, директор средней школы Нгуен Зя Тхиеу (район Тан Бинь), сообщил, что сразу после завершения семестровых тестов, в оставшиеся две недели учебного года, учителя будут повторять ключевые знания. После этого основное время будет посвящено повторению типов упражнений и ответам на вопросы.

Тем временем ученики 9-го класса средней школы Le Loi (округ 3) по утрам будут изучать с учителями математику, литературу и английский язык; во второй половине дня они завершат изучение оставшихся предметов.

Г-жа Дуонг Хуу Нгиа, директор средней школы Ле Лой, сообщила, что у учащихся есть 3 недели на подготовку к экзамену по определенному графику.

Усилить обзор

Г-жа Нгуен Тхи Хонг Чау, директор средней школы Тан Тао (район Бинь Тан), сообщила, что с 15 мая ученики будут учиться по новому расписанию и сосредоточатся на трёх предметах для подготовки к экзамену за 10-й класс. Учителя будут внедрять контрольные материалы в соответствии со структурой вступительного экзамена. «Навыки сдачи экзамена — это важный материал, на который учителя будут обращать внимание, предоставлять и своевременно дополнять его, чтобы ученики чувствовали себя уверенно и были готовы к экзамену в начале июня», — подчеркнула г-жа Чау.

Необходимо обращать внимание на психологию кандидатов

Говоря о психологической подготовке учащихся к этому экзамену, г-н Нгуен Као Кыонг, директор средней школы «Тай Тхинь» (район Донгда, Ханой), отметил, что многие учащиеся преследует предубеждение «провалить старшую школу», когда они не сдают экзамены в государственной или престижной школе. Поэтому, по словам г-на Нгуена Као Кыонга, вместо того, чтобы оказывать давление, семьям следует выбирать место, которое соответствует способностям учащихся, чтобы максимально использовать их уверенность в себе. Государственная школа — не единственный выбор, поэтому необходимо, чтобы родители и семьи делились своим опытом, чтобы учащиеся могли избежать ненужного давления и обид.

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, отметил, что у школ также есть множество решений, таких как усиление процесса тестирования и оценки результатов; классификация предметов для обеспечения соответствующих методов и содержания проверки; расширение программ подготовки для хорошо и отлично учащихся; привлечение опытных преподавателей для бесплатного обучения слабых и отстающих учеников; своевременная поддержка учащихся в сложных ситуациях. Психологическое консультирование также считается важным для снижения ненужного давления и помогает учащимся уверенно сдавать экзамен.

Туэ Нгуен

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/quay-cuong-voi-toan-van-anh-de-thi-vao-lop-10-185230508124104097.htm