Учащиеся международной школы в классе STEAM
Соответственно, в городе Хошимин в настоящее время насчитывается 2314 школ, из которых 964 являются негосударственными, что составляет 41,65%; 31 школа с иностранным элементом называется международной школой (включая 13 детских садов и 18 общеобразовательных школ с несколькими уровнями).
Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки, международные школы и краткосрочные образовательные учреждения с иностранными инвестициями привлекли большое количество иностранных преподавателей — 7509 преподавателей и руководителей образовательных учреждений из 111 стран. Из них страной с наибольшим количеством иностранных преподавателей является Великобритания — 1564 человека, страной с наименьшим количеством иностранных преподавателей — Монголия, Панама, Туркменистан, Парагвай, Уругвай...
Что касается условий, связанных с инвестициями в сферу образования, то в настоящее время инвесторы сталкиваются с трудностями из-за аренды помещений, планируют переоборудовать их в образовательные учреждения, но инвестиционный проект не одобрен, поскольку местоположение земельного участка не включено в план образовательной сети.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил департаментам и отделениям унифицировать правила и дать указания по устранению трудностей в землепользовании, создав условия для инвесторов вкладывать средства в сектор образования.
Что касается приема вьетнамских студентов, то согласно статье 39 Указа № 86/2018/ND-CP дошкольным и общеобразовательным учреждениям разрешено принимать вьетнамских студентов для обучения по зарубежным образовательным программам. Количество вьетнамских студентов, обучающихся по зарубежным образовательным программам, должно быть менее 50% от общего количества студентов, обучающихся по зарубежным образовательным программам в учебном заведении. Фактически, нынешняя тенденция времени - международная интеграция, поэтому спрос на доступ к зарубежным программам вьетнамцев увеличивается. Поэтому Департамент образования и профессиональной подготовки предлагает увеличить долю вьетнамских студентов, обучающихся по зарубежным образовательным программам в международных школах.
Что касается использования иностранных работников на должность «воспитатель дошкольного учреждения», в настоящее время иностранные образовательные учреждения основываются на пункте а, пункте 1, статье 72 Закона об образовании, который предусматривает, что стандартный уровень подготовки учителей должен иметь высшее педагогическое образование или выше для воспитателей дошкольного учреждения, и пункте а, пункте 2, статье 38 Декрета № 86/2018/ND-CP, который предусматривает преподавательский состав для дошкольных образовательных учреждений. Однако дошкольные образовательные учреждения с иностранными инвестициями сталкиваются со многими трудностями при наборе и использовании иностранных учителей, поскольку большинство из них не соответствуют стандартам для должности воспитателя дошкольного учреждения согласно нормативным актам, поэтому им не было выдано разрешение на работу для участия в преподавании.
В то же время Департамент образования и обучения также получил комментарии от Департамента труда, инвалидов войны и социальных дел относительно трудностей с выдачей разрешений на работу в соответствии с правильным названием должности дошкольных учителей из-за различий в программах подготовки учителей в странах мира . Известно, что Департамент образования и обучения также направил официальное сообщение в Министерство образования и обучения относительно сертификата педагогического образования для иностранцев, используемых для преподавания в образовательных учреждениях с иностранными инвестициями, но пока не получил ответа. Оттуда Департамент образования и обучения города Хошимин предложил Министерству предоставить конкретные указания по списку эквивалентных степеней или сертификатов дошкольной педагогической подготовки для иностранных учителей, преподающих в дошкольных учреждениях.
Ссылка на источник
Комментарий (0)