Усиление цифровой трансформации в сфере образования

Цифровая трансформация (ЦТ) в образовании — это не только применение информационных технологий, но и комплексное изменение методов преподавания и обучения, управления образованием, а также взаимодействия школ, учителей, учащихся и родителей.

Применение цифровых технологий способствовало персонализации обучения, организации лекций в режиме реального времени, интеллектуальному программному обеспечению, облегчая студентам доступ к знаниям. В сфере управления образованием система управляет данными учащихся, их баллами, прогрессом в онлайн-обучении и т.д., помогая школам и учителям быстро и точно усваивать информацию. Цифровые технологии разрушат пространственные и временные барьеры, предоставляя студентам доступ к курсам дистанционного обучения, онлайн-обучению и открытым ресурсам.

Средняя школа Le Quy Don (округ Буонметхуот) применяет технологии для обеспечения гласности и прозрачности экзаменов.

В старшей школе Duy Tan, приход Binh Kien, недавно было применено программное обеспечение, такое как SMAS, которое помогает учителям легко вводить данные, хранить и искать информацию, а также оцифровывать записи и книги в профессиональном управлении, такие как: учебные планы, планы уроков, классные журналы ... и управлять ими на онлайн-платформе. Школа также управляет баллами и электронными транскриптами. Ввод баллов и оценка учащихся осуществляется с помощью программного обеспечения для управления учащимися, что обеспечивает прозрачность, объективность и экономию времени. Электронные транскрипты внедрены, что помогает родителям контролировать результаты обучения учащихся в любое время и в любом месте. Школа также использует цифровые платформы, такие как Zalo OA, электронные контактные книги, для оперативного и точного обновления статуса обучения и подготовки учащихся; внедряет безналичный сбор платы за обучение через банковские приложения, электронные кошельки ... способствуя финансовой прозрачности и модернизации административной работы.

Учащиеся средней школы Зуй Тан, прихода Бинь Кьен, обновляют информацию об уроках через Интернет в компьютерном классе школы.

По словам Фам Ван Тина, постоянного заместителя председателя школьного совета и советника совета директоров старшей школы «Зуй Тан», школа уже много лет уделяет внимание цифровой трансформации в преподавании и обучении и продвигает её. Все учителя используют вспомогательное программное обеспечение для преподавания, такое как PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet, и при необходимости организуют онлайн-занятия через Zoom, Google Meet и т.д. «Применение цифровой трансформации в преподавании поможет учителям и учащимся эффективно использовать цифровые ресурсы, включая открытые образовательные ресурсы, видеолекции , электронные лекции и онлайн-экзаменационные базы, для внедрения инновационных методов обучения и развития способностей. Учащимся предлагается обучение на таких платформах, как OLM, Hocmai, K12Online и т.д., что способствует формированию проактивных и гибких навыков обучения. Кроме того, школа организует уроки по использованию технологий, обучая учащихся безопасному и эффективному использованию цифровых инструментов; интегрируя программирование, робототехнику, дизайн цифровых продуктов и т.д. в соответствующую учебную программу», – сказал г-н Фам Ван Тин.

Фактически, для содействия цифровой трансформации в образовании, образовательный сектор уже много лет уделяет особое внимание подготовке и развитию кадрового потенциала. В частности, многие школы организовали обучение учителей методам обучения STEM/STEAM, что позволило им получить знания и навыки для разработки интегрированных учебных мероприятий ( естественные науки , технологии, инженерия, искусство, математика) в рамках практического преподавания. Преподаватели также посещают учебные курсы по применению искусственного интеллекта в образовании, осваивают использование вспомогательных инструментов (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva и т.д.) для постепенного повышения эффективности подготовки к урокам и персонализации процесса обучения для учащихся; участвуют в периодических внутренних семинарах по навыкам применения информационных технологий, использованию программного обеспечения, разработке цифровых учебных материалов...

Г-жа Ле Тхи Сюань Хыонг, директор средней школы Ле Куи Дон (округ Буонметхуот), подтвердила, что цифровая трансформация в образовании и обучении неизбежна. Чтобы идти в ногу с цифровым образованием, школа организовала учебные курсы для сотрудников, учителей и сотрудников, чтобы познакомиться и эффективно использовать популярные инструменты ИИ (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI...). В то же время в школе была создана команда по образовательным технологиям, которая занимается конкретными задачами: руководство, поддержка и обмен опытом в применении ИИ; поддержка учителей в подготовке лекций, создание креативных и эффективных лекций... Процесс применения ИИ направлен на повышение персонализации в образовательной деятельности; усиление взаимодействия между учителями и учениками; максимизацию роли технологий для повышения качества комплексного образования во всех классах.

Учителя средней школы Le Quy Don (район Буонметхуот) помогают учащимся получить доступ к информации о профессиональной ориентации.

Хотя применение цифровой трансформации в образовании обеспечивает большую эффективность и преимущества, этот процесс также сталкивается со многими трудностями, когда технологическая инфраструктура еще не синхронизирована; в сельских и отдаленных районах по-прежнему много трудностей и не хватает помещений и оборудования...

Директор старшей школы Тран Хынг Дао (коммуна Ян Мао) Май Ван Тхань отметила, что для эффективного внедрения цифровой трансформации образовательным учреждениям необходимо инвестировать в цифровую инфраструктуру (высокоскоростное интернет-соединение, компьютеры, интеллектуальные обучающие устройства и т. д.). Кроме того, проводится обучение и повышается потенциал использования цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовательной деятельности школы. Каждому учителю необходимо заблаговременно создавать соответствующие электронные лекции и обучающие видеоролики; эффективно использовать открытые образовательные ресурсы для каждого предмета и каждой группы учащихся для повышения эффективности обучения, а также предоставлять индивидуальные методы поддержки каждой группе учащихся.

Акцент

Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/