Создание институциональных прорывов для развития образования и преподавательского состава

(Дан Три) - Встречаясь с 60 выдающимися учителями по случаю Дня учителя Вьетнама, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул необходимость создания институциональных прорывов для развития сектора образования и преподавательского состава.

«Золотые страницы образования и обучения пишутся поколениями учителей»

Днем 15 ноября в штаб-квартире правительства премьер-министр Фам Минь Чинь встретился и выразил признательность 60 выдающимся учителям, представляющим более 1,6 миллиона учителей из многих регионов страны.

Это учителя, работающие в регионах с особо сложными условиями. Это ведущие специалисты, выдающиеся педагоги, добившиеся особых успехов в обучении и воспитании талантливых учеников. Это учёные , авторы множества престижных публикаций в стране и за рубежом.

Выступая на собрании по случаю Дня учителя, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул, что на протяжении всей истории страны образование всегда было основополагающим принципом построения и развития цивилизации и сохранения национальной культурной самобытности.

Премьер-министр Фам Минь Чинь встретился с представителями учителей (Фото: Доан Бак).

Вьетнам превратился из бедной, отсталой страны, сильно опустошённой войной, в страну с 34-й по величине экономикой в ​​мире к 2023 году; из страны, которой приходилось бороться с «голодом и неграмотностью», где более 90% населения были неграмотными, в ведущего мирового экспортёра риса и 59-го места в мире по качеству образования. Это нововведение во многом обусловлено образовательной сферой.

В частности, реализуя постановления партии, в том числе постановление № 29-NQ/TW, дело образования и обучения достигло важных результатов, активно способствуя повышению уровня знаний людей, воспитанию талантов, содействуя индустриализации, модернизации и международной интеграции.

«Золотые страницы образования и воспитания пишутся поколениями учителей», - подчеркнул Премьер-министр.

Образование продолжает оставаться важнейшей национальной политикой.

Вступая в новую эпоху, эпоху построения богатой и процветающей страны, премьер-министр подтвердил, что образование по-прежнему остаётся приоритетным направлением национальной политики. Система образования и профессиональной подготовки в стране должна быть радикально реформирована, более фундаментально и комплексно, построена на подлинном качестве и креативности, адаптирована к четвёртой промышленной революции и бурному развитию цифровых технологий и искусственного интеллекта, с целью достижения к 2030 году передового уровня Азиатского региона и к 2045 году передового уровня мира.

Премьер-министр поручил министерствам и местным агентствам продолжать уделять внимание инвестициям в образование (Фото: Доан Бак).

Премьер-министр поручил министерствам, ведомствам и местным органам власти продолжать уделять внимание и заботиться об образовании и обучении под девизом: «Учащиеся — центр и предмет, учителя — движущая сила, школа — поддержка, семья — точка опоры, общество — фундамент».

В частности, Премьер-министр выделил следующие три ключевые задачи.

Во-первых, продолжать заботиться, присматривать и поддерживать сектор образования, чтобы он в большей степени выполнял все стратегические задачи, которые были обобщены и выведены из практики и изложены в Заключении № 91-KL/TW Центрального Комитета партии о дальнейшей реализации Постановления № 29-NQ/TW.

Тесно сотрудничать с соответствующими агентствами Национальной ассамблеи; быть восприимчивым, прислушиваться к мнениям организаций, экспертов, ученых, особенно к мнениям депутатов Национальной ассамблеи, чтобы усовершенствовать Закон об учителях, создать институциональные прорывы, создать прочную правовую основу для развития сектора образования в целом и преподавательского состава в частности в соответствии с указанием Генерального секретаря То Лама: Закон об образовании должен появиться на свет, чтобы действительно воодушевить, почесть учителей и создать условия для самоотверженности.

В то же время необходимо активно разрабатывать документы, регулирующие реализацию Закона об учителях, обнародовать и вводить в действие немедленно после их принятия Национальной Ассамблеей.

Во-вторых, мобилизовать и эффективно использовать ресурсы для инвестирования в объекты, особенно кухни, обеспечить здоровье и гигиену в школах; содействовать профилактике и контролю насилия в школах; продолжать формировать и развивать школьную культуру.

В-третьих, повысить качество работы учителей и сотрудников сферы образования и профессиональной подготовки. Необходимо сосредоточиться на пересмотре и совершенствовании механизмов и политики подбора кадров, трудоустройства и оплаты труда, чтобы учителя могли получать заработную плату, соразмерную их усилиям, особенно воспитатели дошкольных учреждений, работающие в отдаленных, изолированных и труднодоступных районах, учителя, преподающие в тяжелых и опасных условиях...

В частности, необходимо оперативно преодолеть локальный дефицит учителей и должным образом реализовать принцип: «Где ученики, там и учителя».

Чтобы иметь хороших учеников, нужны хорошие учителя. Ученики смогут наиболее эффективно усваивать знания, если их направят и научат учителя, обладающие способностями, энтузиазмом, ответственностью и применяющие соответствующие методы обучения. В то же время мы должны уважать различия и многообразие, поощрять творческий подход, критическое мышление, страсть к исследованиям, желание внести свой вклад... и максимально раскрывать потенциал, интеллект и качества каждого ученика.

«Каждый учитель должен быть неиссякаемым источником вдохновения, чтобы зажечь в молодом поколении пламя страсти и энтузиазма, взращивать стремления, давать крылья для высокого полета, пробуждать дух новаторства и творчества; развивать, развивать и передавать молодому поколению идеалы, этику, ценности истины, добра и красоты, квинтэссенцию национальной и общечеловеческой культуры, способствуя формированию хороших качеств вьетнамского народа», — посоветовал премьер-министр.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm