Изменить способ признания профессоров и доцентов

TP - Резолюция 71 подала первые сигналы об изменении существующего порядка рассмотрения и признания стандартов для званий профессора и доцента (GS, PGS). В будущем университеты и научно-исследовательские институты будут играть важную роль в формировании качества профессорско-преподавательского состава по всей стране.

Профессора и доценты должны заниматься исследовательской работой. Фото: HOA BAN

Отличительный

Общаясь с журналистами, эксперт указал на проблемы, которые сегодня вызывают искажения в признании званий профессора и доцента во Вьетнаме.

Во-первых, согласно международной практике, профессор и доцент – это должности, эквивалентные должности заведующего кафедрой, директора научно-исследовательского института или декана факультета. После окончания университета они получают только степень доктора наук (звание, для получения которого необходимо сдавать экзамены, учиться и проводить исследования). Переходя из университета низкого рейтинга в университет более высокого рейтинга, им приходится прилагать усилия с самого начала, поскольку нет возможности автоматически стать профессором. Во Вьетнаме профессора и доценты признаются государством и назначаются университетами. Назначение университетами не зависит от занимаемой должности, и все видят, что, будучи признанными профессорами и доцентами, они производят очень «впечатляющее впечатление», как директора в период субсидирования (поскольку существуют только государственные предприятия). В то же время, во Франции профессора Парижского политехнического университета должны отличаться от профессоров в университетах, расположенных в отдалённых районах. Профессора и доценты во Вьетнаме не связаны с брендом университета, а являются пожизненными званиями, признаваемыми Государственным советом.

Во-вторых, процесс признания во Вьетнаме кажется гладким, но на самом деле он противоположен мировому уровню . Эксперт привёл пример: во Франции существует Государственный совет профессоров (HĐGS), аналогичный вьетнамскому, но он регулирует только общий «этаж»; университеты и научно-исследовательские институты этого этажа предъявляют особые требования к должностям профессоров и доцентов в учебном заведении. Вьетнамский процесс начинается с предложения учебного заведения, института, отраслевого Совета профессоров, который рассматривает кандидатуру, и Государственный совет профессоров выносит решение о признании. На каждом этапе есть свои недостатки. На первый взгляд этот процесс кажется гладким, но на деле оказывается наоборот. Поскольку решение о соответствии стандартам принимает Государственный совет профессоров, отраслевой Совет профессоров. Благодаря такой роли, у университетов и научно-исследовательских институтов (HĐGS в учебном заведении) нет оснований для строгого отсева кандидатов, поскольку существуют два более высоких уровня оценки.

В-третьих, профессора и доценты играют определённую роль в научных исследованиях и последипломном образовании. Однако во Вьетнаме профессора и доценты часто используются для «показухи» и управления. Это особенно заметно в сфере здравоохранения , где стоимость медицинских обследований для профессоров самая высокая, а затем идут другие должности. Это кажется абсурдным, но в реальности всё ещё имеет место быть. «Это искажение понятия профессоров и доцентов во Вьетнаме сегодня», — сказал эксперт.

Действующий трёхэтапный процесс рассмотрения, помимо упомянутых выше недостатков, имеет и другие ограничения, такие как: длительность, приводящая к задержкам в расстановке кадров и назначении кандидатов; непрозрачность и сложность прогнозирования результатов рассмотрения, когда квалифицированные кандидаты могут быть не признаны просто из-за недостаточного количества голосов доверия; риск личной предвзятости или недобросовестной конкуренции в процессе голосования. Поэтому государственное регулирование системы стандартов, в то время как высшие учебные заведения осуществляют право рассмотрения, признания и присвоения званий профессора и доцента, является тенденцией, соответствующей международной практике.

Далее, профессора и доценты принадлежат университету, но признание стандартов проверяется лицами, не связанными с ним. Эксперт привёл пример: информационные технологии — самая развитая отрасль во Вьетнаме сегодня, но Совет профессоров этой отрасли должен в основном принимать специалистов с математическими знаниями. Более того, некоторые люди в возрасте 70-80 лет, которые уже не могут адаптироваться к развитию информационных технологий, всё ещё заседают в совете и рассматривают молодых кандидатов, которые могут быстрее получить доступ к технологиям и имеют более современные исследовательские проекты. Почему этот абсурд до сих пор существует?

В заключение эксперт отметил, что известные профессора и доценты, работающие в зарубежных университетах, в случае возвращения в страну всё равно должны ежегодно проходить процедуру рассмотрения кандидатур в Государственном совете профессоров. В связи с этим у университетов, желающих назначить профессоров и доцентов для работы в стране, возникнут трудности, а кандидаты будут «бояться» возвращаться.

Обязанности университета

В связи с вышеизложенной ситуацией эксперт предложил в ближайшее время предоставить университетам полную автономию в оценке, признании и назначении профессоров и доцентов. Эта автономия связана с научными исследованиями и последипломным образованием. В исследовательской лаборатории количество аспирантов, финансирование исследований и доход профессоров и доцентов будут определять необходимое каждому учебному заведению количество профессорских и доцентских должностей. Если их требуется больше, вышеуказанные показатели следует увеличить. Это позволит избежать «раздувания» профессоров и доцентов, о котором многие беспокоятся. В то же время, профессора и доценты – это звания, связанные с брендом университета, а не с золотом и латунью, как это происходит сегодня.

Эксперт считает, что это также решит проблему привлечения иностранных профессоров и доцентов для работы в стране. «В системе университетского образования многих развитых стран звания профессора и доцента не являются «постоянными сертификатами», а являются результатом строгого отбора в каждом учебном заведении», — отметил он.

Фактически, действующий базовый педагогический совет, хотя и является подразделением, которое напрямую нанимает и оплачивает труд преподавателей, не имеет полных полномочий принимать решения о признании званий профессора и доцента.

Возможность негативных последствий в процессе признания и присвоения университетскими образовательными учреждениями званий профессора и доцента может иметь место. Однако в контексте реализации университетской автономии учебные заведения должны конкурировать за привлечение высококачественных кадров. Любое проявление препятствий или объективного вмешательства в профессиональную команду несет в себе серьезные потенциальные риски. Это риск не только для академической репутации вуза, но и для его способности удерживать и привлекать талантливых специалистов. Особенно в условиях все более открытой образовательной экосистемы преподаватели и ученые имеют много возможностей выбора, особенно в условиях, когда другие университеты создают прозрачную рабочую среду, больше продвигают профессиональные ценности и готовы назначать на должности, а также обеспечивать достойное вознаграждение.

В резолюции 71 четко указано: «Обеспечить полную и всеобъемлющую автономию высших учебных заведений и учреждений профессионального образования независимо от уровня финансовой автономии. Разработать положения о кадровом обеспечении, стандартах, условиях, порядке найма и назначения профессоров, доцентов и других преподавателей в соответствии с международной практикой и вьетнамскими реалиями, и на этой основе поручить высшим учебным заведениям и учреждениям профессионального образования принимать решения и осуществлять их в соответствии с условиями учебного заведения, принимать решения о найме преподавателей и назначении на руководящие и управленческие должности талантливых иностранных специалистов».

Реальность академического рынка труда, особенно в докторантуре, наглядно демонстрирует эту тенденцию. Тот факт, что многие врачи покидают учебные заведения в короткие сроки, — значимый сигнал, побуждающий руководство учебных заведений серьёзно и открыто пересмотреть свою стратегию развития кадрового потенциала и управления академическими кадрами.

Профессор, доктор Чу Дык Чинь, ректор Вьетнамского технологического университета (Вьетнамский национальный университет, Ханой), согласен с мнением, что признание званий профессора и доцента должно быть связано с общепринятой международной практикой. Профессор – это рабочая должность, должность. Когда работа заканчивается, должность профессора больше не нужна, этот человек покидает вуз. Однако в нынешних условиях Вьетнама профессор Чу Дык Чинь отметил, что децентрализация власти – сложная проблема. Он предложил разработать единый набор стандартов, и даже Министерство образования и профессиональной подготовки должно иметь информационный портал для кандидатов, которые могли бы подавать заявления с подтверждением руководителей подразделений. Эта система позволит классифицировать научные статьи на основе заданных критериев. На основе этих критериев вузы могут ссылаться на них и устанавливать стандарты признания и назначения, которые не ниже национальных стандартов. В этом случае государство будет играть роль в разработке рамок и контроле для повышения эффективности и последовательности признания ученых званий.

Источник: https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo