В связи с тем, что в 2025 году на выпускных экзаменах в средней школе будут одновременно проводиться экзамены по двум программам, провинциальные департаменты образования и профессиональной подготовки выражают обеспокоенность.

В 2025 году Министерству образования и профессиональной подготовки придется одновременно организовать выпускные экзамены в средней школе для учащихся, обучающихся по программам общего образования 2006 и 2018 годов, с различным количеством предметов, экзаменационных работ, экзаменационных аудиторий и методами организации экзаменов. Представители провинциальных департаментов образования и профессиональной подготовки выразили обеспокоенность и внесли ряд предложений в Министерство образования и профессиональной подготовки.

Утром 3 апреля в Университете Ван Ланга (Хошимин) Министерство образования и профессиональной подготовки организовало конференцию по вопросам организации выпускных экзаменов в средней школе 2025 года, в которой приняли участие руководители департаментов образования и профессиональной подготовки 63 провинций и городов.

На конференции по вопросам обучения руководители провинциальных департаментов образования и профессиональной подготовки представили свои предложения и рекомендации по правилам и процедурам организации выпускного экзамена в средней школе в 2025 году.

ФОТО: МОЯ КОРОЛЕВА

Даже если кандидат всего один, экзамен должен проводиться в соответствии с правилами.

По словам профессора Хуинь Ван Чуонга, директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, существуют некоторые различия в организации экзаменов между программами общего образования 2006 и 2018 годов. В частности, что касается печати экзаменационных бланков, в программе 2006 года требовалось 24 комплекта бланков с вопросами с множественным выбором в каждом конверте, напечатанных на 4-5 листах формата А4, тогда как в программе 2018 года печаталось только количество бланков, соответствующее числу кандидатов в экзаменационной комнате. Например, для комнаты с 10 кандидатами, сдающими экзамен по физике, печатались только комплекты с 01 по 10, на обеих сторонах одного листа формата А3.

Что касается контроля за проведением экзамена, то кандидаты, сдающие только второй предмет в рамках факультативного/комбинированного экзамена, должны присутствовать за 10 минут до начала экзамена по программе 2006 года, в то время как кандидаты по программе 2018 года должны присутствовать с начала сессии и ожидать в зале ожидания. Время между двумя предметами по программе 2006 года составляет 10 минут, а по программе 2018 года — 15 минут. Кроме того, кандидатам по программе 2006 года разрешается использовать атлас во время экзамена по географии, в то время как кандидатам по программе 2018 года использовать его запрещено…

Учитывая особенности программы 2018 года и изменения в порядке приема в университеты на 2025 год, количество экзаменационных аудиторий в этом году увеличится по сравнению с предыдущими годами в связи с тем, что кандидаты будут регистрироваться на большее количество различных комбинаций предметов. Поэтому, по словам г-на Чуонга, принцип распределения экзаменационных аудиторий будет основан на факультативных предметах. Во время экзаменационной сессии по факультативным предметам, после выдачи экзаменационных бланков по предмету, все кандидаты, зарегистрированные на этот предмет в данной экзаменационной аудитории, должны немедленно сдать экзамен. Кроме того, в каждой сессии экзамена по факультативным предметам в одной экзаменационной аудитории можно одновременно сдавать несколько предметов.

В частности, г-н Чуонг подчеркнул: «Экзаменационные советы провинций и городов должны организовать отдельные экзаменационные центры для кандидатов, сдающих экзамены по программе 2006 года. Даже если зарегистрируется только один кандидат, необходимо организовать отдельный экзамен в соответствии с правилами для кандидатов этой программы».

Необходимо ли создавать две экзаменационные комиссии?

Выражая обеспокоенность по поводу одновременной организации экзаменов для двух групп студентов из двух разных образовательных программ с различными предметами, экзаменационными вопросами и методами организации, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Као Банг заявил: «В этом году в провинции всего 5000 кандидатов, и для программы 2018 года работает 21 экзаменационный центр, а для программы 2006 года — 3 центра. Но мы все равно не можем проявлять халатность или самоуспокоение. Мы просим Министерство предоставить более конкретные указания по организации экзаменов для двух программ. Должны ли все этапы организовываться независимо, и необходимы ли две экзаменационные комиссии?»

Г-жа Ле Тхи Тхань Суан, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Даклак , сообщила, что в этом году в провинции более 20 000 кандидатов, для которых организовано 33 экзаменационных центра и 900 экзаменационных комнат, включая 2 центра для кандидатов, изучающих учебную программу 2006 года. Провинция мобилизовала более 3000 учителей и сотрудников для участия в экзамене. «В связи со многими новыми аспектами, которые представляют собой более сложную, комплексную и требовательную задачу, департамент также надеется на руководство и указания со стороны Министерства», — сказала г-жа Суан.

Представители Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи выразили обеспокоенность по поводу процесса оценивания, учитывая, что в этом году экзамены оцениваются по двум разным правилам, разработанным для учебных программ 2006 и 2018 годов. Согласно старым правилам, эссе оценивались отдельно от вопросов с множественным выбором, в то время как в учебной программе 2018 года используется единая оценочная комиссия как для эссе, так и для вопросов с множественным выбором. Они задали вопрос о том, как будет организована эта оценочная комиссия.

В этом году, в июне, учащиеся 12-го класса готовятся к выпускным экзаменам в средней школе, и в этом году в программе появилось несколько новых функций.

Фото: Дао Нгок Тхач

Во многих населенных пунктах было предложено начать раздачу экзаменационных работ раньше обычного.

В некоторых провинциях и городах, где большое количество кандидатов сдают экзамен по обеим программам, выразили обеспокоенность по поводу печати и копирования экзаменационных работ.

Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя заявил, что в этом году число кандидатов в Ханое составляет 126 000 человек, что на 17 000 больше, чем в 2024 году. «Учитывая различия в организации экзаменов по двум программам, мы надеемся, что у нас будет больше времени на подготовку и печать экзаменационных материалов. Кроме того, из-за большого объема печати оборудование и технологии могут выйти из строя. Поэтому мы надеемся, что в этом году Министерство предоставит экзаменационные материалы на 1-2 дня раньше, чтобы у местных властей было достаточно времени на подготовку и решение любых возникающих проблем», — предложил представитель Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя.

В связи с большим количеством кандидатов, в том числе до 10 000 человек, сдающих экзамен по программе 2006 года, представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин обратился к Министерству образования и профессиональной подготовки с просьбой как можно скорее предоставить экзаменационные материалы. В частности, он просил о приоритетной доставке экзаменационных материалов по программе 2018 года, чтобы избежать путаницы с материалами программы 2006 года.

Многие руководители ведомств также предложили Министерству упорядочить маркировку пакетов для экзаменационных работ по двум программам, чтобы избежать печати неправильных работ, помещения работ в неправильные пакеты или доставки работ не в те помещения и т. д.

«Для обеспечения точной и безошибочной печати и копирования экзаменационных работ необходимо создать две отдельные комиссии по печати и копированию для двух программ», — заявил представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин. Департамент также предложил, чтобы населенные пункты с большим количеством независимых кандидатов (программа 2006 года) применяли специальные технические меры в процессе организации экзаменов. Кроме того, они попросили министерство при разработке программного обеспечения для управления экзаменами также рассмотреть возможность предоставления поддержки для облегчения копирования данных в населенных пунктах с большим количеством кандидатов, чтобы избежать чрезмерных задержек по времени.

Министерство рассмотрит предложения.

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг отметила, что это первый год проведения экзаменов по новой учебной программе с изменениями в методах проведения экзаменов, сокращением количества предметов и укороченными сроками. Однако по-прежнему необходима тщательная подготовка по организации экзаменационных площадок, проведению экзаменов и выставлению оценок. Это особенно важно, учитывая необходимость одновременной организации экзаменов для студентов, обучающихся по двум разным учебным программам.

«Печать и копирование экзаменационных работ имеют очень важное значение. Департамент управления качеством должен провести исследования и разработать рекомендации для провинциальных департаментов. Экзаменационные работы следует доставлять заранее, как минимум за два дня, особенно в населенные пункты с большим количеством кандидатов, такие как Ханой, Хошимин, Нгеан и др.», — заявила заместитель министра Фам Нгок Тхуонг.

Отвечая на вопрос о необходимости двух экзаменационных комиссий для двух образовательных программ, г-н Хуинь Ван Чуонг заметил: «Мы должны стремиться к оптимизации и экономии персонала, разделив его на рабочие группы. Четкое распределение обязанностей, задач, сроков, планов и ответственности обеспечит серьезное и эффективное выполнение всех работ».

По словам г-на Чуонга, во избежание путаницы конверты для экзаменационных работ 2006 и 2018 годов будут определенно отличаться.

Инспекторат Министерства образования и профессиональной подготовки предложил два варианта.

По словам главного инспектора Министерства образования и профессиональной подготовки г-на Нгуен Дык Куонга, подготовка к экзаменам составляет 80% успеха на экзамене.

В настоящее время Инспекторат министерства предлагает два варианта проведения инспекционной и аудиторской работы.

Вариант 1: На момент проведения экзамена и связанных с ним мероприятий Инспекторат Министерства остается подразделением Министерства образования и профессиональной подготовки, а Инспекторат Департамента остается подразделением Департамента образования и профессиональной подготовки. Базовая модель инспекции и экзаменов остается неизменной в качестве модели и организации инспекционных и экзаменационных мероприятий для выпускного экзамена в среднюю школу 2024 года.

Соответственно, проверка будет охватывать только подготовку к экзамену, оценивание и анализ работ; она будет изучать, а не проверять, процесс контроля за проведением экзамена.

В частности, для учреждений с менее чем 20 кабинетами для осмотра местные власти должны выделить не менее 2 человек для наблюдения; для учреждений с 20–40 кабинетами для осмотра — не менее 3 человек; и для учреждений с 41 и более кабинетами для осмотра — не менее 4 человек.

Вариант 2: В случае реорганизации и оптимизации инспекционных органов в соответствии с Постановлением 18, Заключением № 134 от 28 марта 2025 года Политбюро и Секретариата, а также Планом реорганизации инспекционных органов, в Министерстве образования и профессиональной подготовки не будет Инспекционного агентства Министерства образования и профессиональной подготовки, а в Департаменте образования и профессиональной подготовки — Инспекционного агентства Департамента образования и профессиональной подготовки. В этом случае Министерство образования и профессиональной подготовки будет выполнять задачи по проверке всех этапов экзаменов, как в Варианте 1. Провинциальный народный комитет, провинциальный руководящий комитет и Департамент образования и профессиональной подготовки будут осуществлять инспекционную и надзорную деятельность в соответствии с возложенными на них обязанностями и функциями.

Источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-cung-luc-2-chuong-trinh-cac-so-gd-dt-lo-lang-185250403220616511.htm