Вся подготовка к выпускному экзамену в средней школе 2023 года завершена, и организаторы экзамена должны следовать принципу «4 права — 3 нет», чтобы экзамен был серьезным, безопасным, честным, объективным и справедливым.
Об этом сообщил журналистам заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, глава Национального руководящего комитета по проведению выпускных экзаменов в средней школе 2023 года перед началом экзамена.
Подготовьтесь тщательно, будьте готовы
— Уважаемый заместитель министра, завтра более миллиона кандидатов по всей стране начнут сдавать выпускные экзамены в старших классах средней школы 2023 года. Не могли бы вы рассказать, как местные органы власти подготовились к экзамену?
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг: Министерство образования и профессиональной подготовки определило, что организация выпускного экзамена в старшей школе — важнейшая задача, требующая максимальной концентрации, и не может быть субъективной или халатной. Важнейшим этапом, определяющим успех экзамена, является этап подготовки.
Чтобы оперативно оценить ситуацию, Министерство образования и профессиональной подготовки и Национальный руководящий комитет по проведению экзамена организовали рабочие группы и инспекционные группы для работы с местными органами власти по подготовке к экзамену. Прямая работа и отчёты из 63 провинций/городов показывают, что местные органы власти проявили активность, оперативность, продуманность и комплексность в подготовке к экзамену.
Провинции/города издали директивы по организации экзамена, заблаговременно создали провинциальные и районные руководящие комитеты, разработали планы работы и четко распределили задачи и обязанности между руководящими комитетами. Помимо реализации Директивы премьер-министра , Положений и общих инструкций Министерства образования и профессиональной подготовки, местные органы власти, в зависимости от конкретных условий, также имеют собственные директивы и инструкции для оптимальной подготовки к организации экзамена.
Местные органы власти также разрабатывают сценарии и планы действий в чрезвычайных ситуациях на случай стихийных бедствий, наводнений, эпидемий, дорожного движения, предупреждения и тушения пожаров, электроснабжения и т. д. для оперативного реагирования и управления ситуациями в дни экзаменов; уделяют внимание поддержке кандидатов, находящихся в затруднительном положении, гарантируя, что ни один из кандидатов не сможет принять участие в экзамене из-за экономических или транспортных трудностей.
Местный сектор образования руководил завершением программы и обзором выпускных экзаменов для студентов с использованием различных методов, методов поддержки и организовал один или несколько пробных экзаменов.
Можно сказать, что до настоящего момента подготовка к выпускному экзамену в средней школе 2023 года проводилась инициативно, оперативно, тщательно, вдумчиво и всесторонне, с целью обеспечения безопасного, серьезного, справедливого, объективного и регламентированного экзамена.
- Исходя из практики сектора образования, а также проверки работы по подготовке к экзамену на местах, как заместитель министра оценивает преимущества и трудности экзамена этого года?
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг: Первое преимущество, которое следует отметить, заключается в том, что экзамен этого года в целом останется таким же, как и в 2022 году, с некоторыми корректировками для повышения факторов безопасности и обеспечения максимальных преимуществ для кандидатов, четко распределяя и беря на себя ответственность за каждую сторону, участвующую в организации экзамена.
Следующим преимуществом является то, что после трёх лет организации экзамена в условиях пандемии COVID-19, сопровождавшейся многочисленными трудностями и проблемами, в этом году экзамен возвращается в обычное русло, даже время проведения экзамена перенесено на конец июня 2023 года, как и до пандемии COVID-19. Учащиеся 12-х классов, сдающие экзамен в этом году, также провели полный последний год очного обучения. Спокойствие кандидатов, экзаменуемых, родителей и всего общества отчасти способствовало созданию благоприятных условий для организации экзамена в этом году.
Преимуществами в организации экзамена являются также руководство со стороны правительства, премьер-министра, вице-премьера, координация и содействие министерств и отраслей, единое, слаженное и ответственное участие от центрального до местного уровня.
Однако, помимо преимуществ, существуют и трудности, которые Национальный руководящий комитет и руководящие комитеты провинций и городов предвидели, пытаясь решить при проведении и организации экзамена. Первая сложность, которую можно упомянуть, заключается в том, что в этом году учащиеся уже два года страдают от пандемии COVID-19, поэтому школам необходимо усилить организацию подготовки, чтобы помочь учащимся получить наилучшие знания и настрой для сдачи экзамена.
Другая сложность заключается в том, что может возникнуть субъективность, поскольку создается впечатление, что эта работа выполняется уже много лет; субъективность проявляется на всех этапах, от подготовки средств и оборудования до проверки и контроля процессов. Министерство образования и профессиональной подготовки и Национальный руководящий комитет полностью осознают это в своих инструкциях, касающихся работы на местном уровне, а также на встречах и тренингах с провинциальными и муниципальными руководящими комитетами экзаменов и сотрудниками экзаменационной комиссии.
Проблема использования сложного, высокотехнологичного оборудования для мошенничества также является одной из трудностей в обеспечении безопасности и серьезности экзамена.
Экзамен проводится в больших масштабах, в нём одновременно участвуют более 1 миллиона кандидатов, а в организации экзамена задействовано около 250 000 человек, и он проходит в разных местах, поэтому обеспечение безопасности и защиты должно быть продумано и иметь продуманное решение. Экстремальные погодные условия, суровая погода, жара, перебои с электроснабжением... представляют собой трудности, требующие разработки планов действий в чрезвычайных ситуациях.
Усиление мер по предотвращению высокотехнологичного мошенничества
- Какие инструкции по предотвращению мошенничества с использованием высокотехнологичных устройств дало Министерство образования и профессиональной подготовки, особенно с учетом того, что технологии стремительно развиваются и в предыдущие годы уже имели место случаи мошенничества с использованием высокотехнологичных устройств?
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг: Это проблема, о которой Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство общественной безопасности предупреждали в течение многих лет и предложили множество решений как для ее предупреждения, так и для ее предотвращения.
Одним из важных решений является повышение осведомленности не только абитуриентов, родителей, учителей, но и всего общества о предотвращении и борьбе со списыванием на экзаменах с использованием высокотехнологичных устройств. Приобретение и использование таких устройств является нарушением не только правил экзамена, но и закона и будет преследоваться в соответствии с действующим законодательством.
Для предотвращения списывания на экзаменах в целом и списывания с использованием высокотехнологичных устройств в частности, роль наблюдателей за экзаменом чрезвычайно важна. Перед экзаменом представители профессиональных подразделений Министерства общественной безопасности и провинциальной/муниципальной полиции предоставили наблюдателям информацию и провели тщательное обучение для заблаговременного выявления и идентификации кандидатов, имеющих при себе и использующих высокотехнологичные устройства для списывания.
Когда обучение проводится серьезно, когда экзаменационные контролеры в полной мере усваивают информацию из обучения, понимают предупреждения, определяют и выполняют поставленные задачи с максимальной ответственностью, становится возможным обнаружение и предотвращение использования высокотехнологичных устройств для списывания на экзамене.
Серьезный экзамен без мошенничества также призван обеспечить справедливость для всех кандидатов.
— Господин заместитель министра, помимо признания результатов обучения, многие высшие учебные заведения также используют результаты экзаменов при поступлении. Каким образом экзамен сможет обеспечить достижение этих целей?
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг: Результаты экзаменов используются для признания дипломов, оценки качества общего образования и оценки качества преподавания и обучения преподавателей и студентов. С другой стороны, согласно статистике, около 60% университетов используют результаты экзаменов при поступлении.
При таком характере ориентация экзамена обеспечит уровни узнавания и понимания, уделяя при этом внимание уровню применения, высокому уровню применения и соответствующей дифференциации, что является основой для использования университетами в качестве одного из методов приема.
В начале марта Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало примеры экзаменационных вопросов , которые станут основой для изучения и подготовки школ, учителей и учащихся к официальному экзамену. За прошедшее время Министерство образования и профессиональной подготовки провело работу над экзаменационными вопросами, чтобы обеспечить абсолютную безопасность, точность и соответствие требованиям экзамена и зачисления.
— Всего через день кандидаты будут сдавать первый экзамен. Есть ли у заместителя министра какие-либо замечания или сообщения для кандидатов, родителей и кураторов экзамена?
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг: В 2023 году выпускные экзамены в старших классах проводятся уже в четвертый раз, и впервые проблема эпидемии уже не так остро стоит, как в предыдущие годы. Тем не менее, в этом году экзамен сдают студенты, пострадавшие от эпидемии. В последнее время сфера образования активно поддерживала и укрепляла их знания. Сами студенты также приложили немало усилий к учёбе.
Я работал со многими населёнными пунктами и встречался с учениками некоторых школ во время подготовки к выпускным экзаменам. Атмосфера и учебный дух, царящие среди учеников, просто замечательные. Надеюсь, что они перенесут этот дух и на экзамен, чтобы добиться наилучших результатов.
Что касается родителей, то я надеюсь, что, помимо заботы и поощрения кандидатов сохранять спокойствие и уверенность, они также будут внимательны и напоминать им о необходимости соблюдать правила экзамена — только так они смогут избежать неблагоприятных последствий для себя в результатах экзамена.
Команде экзаменационных инспекторов в частности и всему персоналу экзаменационной комиссии в целом я хотел бы ещё раз напомнить о духе директивы «4 права – 3 нет», которую Министерство образования и профессиональной подготовки тщательно реализует. «4 права» – это: соблюдение правил и инструкций по проведению экзамена; соблюдение всех процедур, без пропусков каких-либо процедур; следование назначенным должностям и обязанностям; пунктуальность, оперативное реагирование на нестандартные ситуации. «3 нет» – это отсутствие халатности или субъективности; недопущение произвольного подхода к нестандартным ситуациям; недопущение чрезмерного стресса или давления.
Внедряя принцип «4 правильно — 3 нет», мы стремимся к серьезному, безопасному, честному, объективному и справедливому экзамену.
- Большое спасибо, заместитель министра!
Фам Май (Вьетнам+)
Ссылка на источник
Комментарий (0)