Конференция проводилась в очном и онлайн-форматах с главным мостом в Ханое и 63 провинциальными/муниципальными мостами с участием лидеров партии и государства; министерства, ведомства, центральные агентства; эксперты, опытные педагоги, представители образовательных учреждений.
Фундаментальные и комплексные инновации в образовании и обучении
Выступая на конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь признал и высоко оценил участие всей политической системы, консенсус и поддержку народа по всей стране, особенно усилия всего сектора образования по реализации резолюции 29-NQ/TW о фундаментальных и всеобъемлющих инновациях в образовании и обучении, достижение многих важных и весьма всеобъемлющих результатов, создание прорывов.
Выделив 10 выдающихся достижений в результатах 2023-2024 учебного года, премьер-министр заявил, что работа по совершенствованию институтов и политики развития образования и обучения продолжает оставаться в центре внимания; Развиваются масштабы образования, сеть учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования. Инновации в общеобразовательных программах и учебниках постепенно стабилизировались и на начальном этапе достигли поставленных целей. Работа по универсализации дошкольного образования, начального образования, неполного среднего образования и ликвидации неграмотности по-прежнему находится в центре внимания для достижения всеобъемлющих результатов.
Наряду с этим качество ключевого образования продолжает подтверждаться; Все больше внимания уделяется подготовке кадров в сфере высшего образования, и ее качество существенно улучшается. Команда преподавателей и администраторов системы образования продолжает иметь дополнительные квоты по персоналу, что позволяет лучше удовлетворять количественные требования в соответствии с нормативными актами. Вся отрасль продолжает продвигать цифровую трансформацию, применение информационных технологий...
По словам премьер-министра, 2024-2025 учебный год завершает срок реализации резолюции 13-го Национального конгресса; В то же время начать реализацию Заключения Политбюро № 91 о продолжении инноваций в образовании и обучении. Поэтому премьер-министр поручил сектору образования и обучения, министерствам, отраслям и местным органам власти выполнить 9 ключевых задач.
В частности, Премьер-министр поручил тщательно подготовить условия для нового учебного года и хорошо организовать церемонию открытия 5 сентября, создав радостную и волнующую атмосферу для нового учебного года; Сосредоточить внимание на организации реализации Заключения 91-KL/TW Политбюро, обеспечив эффективность и практичность; Продолжать анализировать, пересматривать и оперативно дополнять институты, механизмы и политику в области инноваций в образовании и обучении, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием; обобщить и всесторонне оценить внедрение инноваций в общеобразовательные программы и учебники.
2025 год станет первым годом проведения выпускных экзаменов в средней школе по новой общеобразовательной программе. Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки взять на себя руководство и совместно с министерствами, ведомствами и местными органами власти тщательно подготовиться к организации экзамена, чтобы обеспечить качество, безопасность, серьезность, эффективность, практичность, компактность, снизить нагрузку и создать максимально благоприятные условия для студентов.
Премьер-министр также потребовал содействовать развитию автономии, связанной с повышением качества университетской подготовки практическим и глубоким образом, в сочетании с подотчетностью, публичностью и прозрачностью; продолжать создавать благоприятную среду для привлечения инвестиционных ресурсов в развитие образования и обучения, обеспечивая справедливость и равенство между государственным и частным секторами; содействовать государственно-частному партнерству; Содействовать развитию некоммерческого высшего образования.
В то же время разрабатывать, пересматривать, корректировать и дополнять соответствующие политики и режимы обращения с учителями; Осуществлять подбор и реструктуризацию педагогических кадров в соответствии с утвержденным штатным расписанием, преодолевать избыток и нехватку педагогических кадров в образовательных учреждениях, обеспечивать реализацию принципа «где есть ученики, там в классе должны быть и учителя» и соответствовать действительности.
Наряду с этим продолжить рассмотрение и планирование сети дошкольных, общеобразовательных, непрерывного образования, образования для инвалидов, высшего образования и педагогических колледжей. Министерству образования и профессиональной подготовки, министерствам, ведомствам и местным органам власти следует уделять внимание планированию строительства, обеспечению соответствующего земельного фонда для строительства школ и учебных классов, удовлетворению потребностей в обучении, связанных с тенденциями урбанизации и перемещениями населения.
Подчеркнув, что образованию и обучению необходимо уделять должное внимание, чтобы создать движущую силу быстрого и устойчивого национального развития, премьер-министр повторил учение президента Хо Ши Мина: «Университеты должны сочетать научную теорию с практикой...; Средние школы должны обеспечивать учащимся прочные, практические общие знания...; Начальные школы должны воспитывать у детей: любовь к Отечеству, любовь к народу, любовь к труду, любовь к науке, уважение к общественной собственности... и должны уделять особое внимание сохранению их здоровья»; «Семьи поддерживают тесный контакт со школой, помогая ей обучать и мотивируя своих детей усердно учиться, вести здоровый образ жизни и активно помогать людям».
Проанализировав и попросив эффективно реализовать девиз: «Учащиеся как центр и субъект; Учителя как движущая сила; Школа как поддержка; Семья как точка опоры; Общество как основа», Премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки, министерствам, ведомствам и местным органам власти в соответствии с их функциями, задачами и полномочиями сосредоточиться на эффективной реализации вышеуказанного девиза; Распределение приоритетов по распределению ресурсов, модернизация объектов, обеспечение гигиены, безопасности и охраны школ; Тщательно оценивайте годовые результаты, чтобы извлечь уроки из опыта и продолжать работать еще лучше в будущем.
Сектор образования фокусируется на реализации многих крупных задач
Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что учебный год 2023-2024 проходит в условиях восстановления внутреннего экономического роста, более активного развития экономической и социальной деятельности с хорошей динамикой роста и множеством позитивных изменений.
Вместе со всей страной сфера образования полна решимости решительно выполнять поставленные задачи по выполнению пятилетнего Плана социально-экономического развития на 2021–2025 годы в соответствии с Постановлением XIII съезда Национальной партии и Программой действий правительства на период 2021–2026 годов; выполнять ежегодные рабочие задания Правительства, а также поручения Премьер-министра на Конференции по развертыванию планов и задач на 2023-2024 учебный год.
Это также время, когда весь сектор образования сосредотачивается на реализации многих основных задач сектора, таких как: Подведение итогов 10 лет реализации Резолюции 29 об инновациях в образовании и обучении; реализация резолюции 686 Постоянной комиссии Национального собрания о тематическом надзоре за инновациями общеобразовательных программ и учебников; наряду с другими важными задачами отрасли.
Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг рассказал о некоторых выдающихся результатах 2023-2024 учебного года. В частности, весь сектор образования организовал подведение итогов 10 лет реализации Постановления № 29-NQ/TW Центрального Комитета партии 11-го созыва о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении. Тем самым всесторонне оценить результаты 10 лет инноваций и предложить направления развития образования и обучения на следующий период в соответствии с внутренним и международным контекстом.
В то же время сектор образования продолжает совершенствовать институты и создавать правовой коридор для проведения фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении в соответствии с требованиями Постановления 29 Центрального Комитета; Давать рекомендации правительству и премьер-министру по изданию указов, постановлений, проектов и планов по развитию образования и обучения.
Работа по универсализации дошкольного образования, начального образования, среднего образования и ликвидации неграмотности продолжает привлекать внимание на местах, создавая благоприятные условия для мобилизации максимального числа детей школьного возраста, особенно детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и детей с ограниченными возможностями.
Программа общего образования 2018 года со многими новыми пунктами реализуется синхронно со всеми предметами и образовательными мероприятиями для 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 и 11 классов по всей стране. Организация составления и оценки учебников осуществляется в соответствии с графиком, обеспечивающим качество и прогресс. Реализация принципа «одна программа, много учебников» была эффективно реализована, что позволило добиться выдающихся преимуществ, которые помогают кардинально изменить процесс преподавания и обучения, перейдя от передачи знаний к преподаванию и обучению с целью развития качеств и способностей учащихся.
Кроме того, качество массового и специального образования продолжает повышаться. Министерство образования и профессиональной подготовки успешно организовало выпускной экзамен в средней школе 2024 года. Автономия в высшем образовании постепенно становится реальностью, связанной с реализацией подотчетности, гласности и прозрачности информации в соответствии с нормативными актами.
Вся отрасль продолжает продвигать цифровую трансформацию, применяя информационные технологии в управлении, руководстве и эксплуатации, а также в учебной и преподавательской деятельности; Эффективно осуществлять физкультурную и оздоровительную работу в школах, обеспечивать безопасность в школах...
На конференции делегаты, представители населенных пунктов и образовательных учреждений обменялись опытом, а также предложили решения для эффективной реализации задач 2024-2025 учебного года и важных задач сферы образования.
Источник: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html
![[Фото] Лидеры партии и государства посещают бывшего президента Чан Дык Лыонга](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/24/960db9b19102400e8df68d5a6caadcf6)
![[Фото] В Хошимине прошли похороны бывшего президента Чан Дык Лыонга](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/24/9c1858ebd3d04170b6cef2e6bcb2019e)
Комментарий (0)