Интеграция зеленых технологий в образование

6 июля Университет Ван Хиен организовал международную научную конференцию на тему «Зеленые технологии и устойчивое образование ». В семинаре приняли участие более 100 ученых, исследователей и преподавателей из многих университетов страны и за рубежом.

Измените свой образ жизни

На семинаре доцент, доктор Май Хюинь Канг, заместитель заведующего кафедрой химических и пищевых технологий Университета сельского и лесного хозяйства города Хошимин, сказал, что в связи с тенденцией к экологичному образу жизни крайне необходимо находить чистые источники сырья и растворителей, а также ограничивать использование химикатов; Поэтому необходимо изменить привычки экологичного образа жизни каждого человека, особенно молодого поколения.

Генеральный консул Индии в Хошимине доктор Мадан Мохан Сетхи поделился тем, что Индия по-прежнему сталкивается с огромными экологическими последствиями, вызванными деятельностью человека в процессе экономического производства.

«Население Индии составляет 1,5 миллиарда человек, а экономика оценивается в 3300 миллиардов долларов США. Применение и продвижение зеленых технологий в Индии — это осознанная попытка снизить зависимость от невозобновляемых источников энергии и сократить выбросы», — сказал доктор Мадан Мохан Сетхи, указав на 5 областей, в которых страна заинтересована в применении зеленых технологий для устойчивого развития, в том числе: возобновляемые источники энергии, устойчивый транспорт, энергоэффективность, управление отходами и устойчивое сельское хозяйство .

По мнению экспертов, зеленые технологии присутствуют в жизни повсюду, и каждый может стать «зеленее». Доктор Чан Фуок Нат Уйен, преподаватель Университета Ван Хиен, рассказал, что отходы дуриана используются для получения пектина. Это устойчивое и экономически выгодное решение в области управления отходами.

Интеграция процесса извлечения пектина в процесс переработки дуриана не только минимизирует воздействие на окружающую среду, но и способствует использованию натурального растительного сырья в пищевой и фармацевтической промышленности. Этот подход вписывается в глобальные усилия по обеспечению устойчивости и эффективности использования ресурсов, становясь перспективной областью для исследований.

Доцент, доктор Нгуен Нгок Ву, проректор Университета иностранных языков и информационных технологий города Хошимин, представил инновации, связанные с искусственным интеллектом в области устойчивого образования.

Зелёная школа и общежитие

Обсуждая решения и применение зеленых технологий в устойчивом образовании, доцент д-р Лия Варлина, руководитель факультета дизайна Университета вычислительной техники (Индонезия), предложила интегрировать зеленые технологии прямо в студенческое общежитие, которое может быть спроектировано таким образом, чтобы способствовать развитию зеленых технологий и защите окружающей среды, тем самым способствуя повышению экологической осведомленности и поощряя устойчивый образ жизни.

Конкретные изменения включают установку вертикальных садов для улучшения качества воздуха, создания зеленой среды и снижения температуры; увеличить количество зелени в помещении; установка солнечных и ветровых энергосистем; Установите датчики движения, чтобы автоматически выключать свет, когда им никто не пользуется; Установить систему сбора дождевой воды для полива растений и уборки мест общего пользования; Используйте водосберегающие сантехнические приборы, такие как душевые лейки и унитазы с режимами смыва с малым расходом воды. «В частности, переработка отходов должна стать главным приоритетом. Школам и общежитиям необходимо увеличить количество зон сортировки отходов, отделить органические отходы, пластик, бумагу и металл; установить машины по переработке органических отходов для создания удобрений из кухонных отходов», - отметила доцент, доктор Лия Варлина.

Обсуждая проблему отходов, доктор Мадан Мохан Сетхи рассказал подробнее об индийской программе по улучшению управления твердыми отходами и содействию санитарии. Проект Swachh Bharat Mission – Urban (SBM-U), запущенный в 2014 году, направлен на то, чтобы помочь стране избавиться от открытой дефекации и достичь 100% научно обоснованного управления твердыми городскими отходами. Вторую фазу проекта SBM-U планируется запустить в 2021 году и она продлится пять лет. Целью SBM-U является достижение статуса «ноль отходов» во всех городах к 2026 году.

Кроме того, Индия поставила перед собой три цели на ближайшее время, в том числе: снижение интенсивности выбросов ВВП на 33–35% к 2030 году по сравнению с уровнем 2005 года; к 2030 году достичь уровня производства около 40% совокупной установленной электрической мощности за счет источников энергии, не основанных на ископаемом топливе, с помощью передачи технологий и недорогого международного финансирования, в том числе за счет Зеленого климатического фонда (ЗКФ); создать дополнительный поглотитель углерода, эквивалентный 2,5–3 млрд тонн CO2, за счет увеличения площади лесов и деревьев к 2030 году.

Необходимо сотрудничество многих образовательных учреждений.

По словам доцента доктора Нгуен Минь Дука, ректора Университета Ван Хиен, использование передовых и современных технологий является золотым ключом к содействию глобальному устойчивому развитию. Чтобы обеспечить устойчивое образование, основанное на зеленых технологиях, нам необходимо сотрудничество университетов и колледжей.

Источник: https://nld.com.vn/tich-hop-cong-nghe-xanh-vao-giao-duc-196240706205138787.htm