Доктор Буй Тран Фыонг, бывший ректор Университета Хоа Сен, рассказала о «грубых, неблагодарных» вопросах, с которыми она сталкивалась в детстве, на образовательном семинаре на тему «Важные вопросы, которые дети должны научиться задавать».
Педагог Буй Тран Фыонг (справа) и г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг на дискуссии на тему о том, что детям необходимо научиться спрашивать (Фото: TH).
«Я тебя не спрашивала, мама!»
Как и многие дети, в детстве г-жа Буй Тран Фыонг сталкивалась со множеством неприятных ситуаций, когда ей приходилось задавать вопросы взрослым, даже если это было всего лишь из любопытства.
Госпожа Фыонг лучше всего помнит, как в возрасте 10 или 11 лет она думала: «Просила ли я родителей родить меня?» Ничего бы не случилось, если бы она случайно не сказала это…
Тогда бабушка напомнила внучке: «Тебя мать родила!». Маленькая Фыонг ответила: «Но я тебя об этом не просила!».
Для нее это был очень дерзкий, грубый и неблагодарный вопрос.
Семья редко наказывала детей, но после этого вопроса маленькую Фыонг сурово наказали, поставив лицом к стене на целый час. Ребёнок горько плакал от чувства несправедливости...
В детстве, поскольку ее вопрос считался грубым и неблагодарным, госпожу Фыонг наказали, поставив лицом к стене... (Иллюстрация: AI).
Это воспоминание впоследствии стало тормозом для этой воспитательницы, так что каждый раз, когда она видела, как молодой человек задает ей дерзкие вопросы, госпожа Фыонг спрашивала себя: «Может быть, я веду себя странно и несправедливо по отношению к этому человеку?»
«Каждый родитель был ребёнком, прежде чем стать взрослым, давайте не забывать тех, кто пережил наше детство. Для маленьких детей многие вопросы связаны с любопытством, игрой, обучением... Знания приходят, когда дети задают вопрос «почему?», — сказал доктор Буй Тран Фыонг.
Родители передают опыт вместо того, чтобы прислушиваться к вопросам своих детей
Доктор Буй Тран Фыонг отметил, что родители во всем мире часто хотят передать детям свой собственный опыт, вместо того чтобы выслушивать их вопросы. Помимо вышеперечисленных общих характеристик, у вьетнамских родителей есть и другие факторы, которые заставляют их проявлять большую заботу о своих детях.
Испытывая собственное детство и наблюдая за детством современных детей, бывший ректор Университета Хоа Сена сказала, что видит, как родители чрезмерно опекают своих детей и оказывают на них слишком большое давление.
Возможно, раньше люди испытывали меньше страха из-за давления, связанного с необходимостью зарабатывать на жизнь, и ограниченности знаний. Но сейчас жизнь менее лишена, но в ней больше трудностей, ловушек и возможностей защитить детей.
Доктор Буй Тран Фыонг: «Родители хотят передать свой опыт детям вместо того, чтобы выслушивать их вопросы» (Фото: TH).
Не говоря уже о том, что самая глубокая и глубоко укоренившаяся проблема заключается в том, что вьетнамская культура долгое время находилась под влиянием конфуцианства. Конфуцианская идеология имеет много положительных сторон, но, по словам г-жи Фыонг, существует и множество негативных моментов, которые не были должным образом распознаны и преодолены.
В нем существует конфуцианский порядок начальников и подчиненных, который укрепляет волю родителей, утверждая, что они взрослые, и у них есть обязанность защищать и направлять своих детей из любви, а дети должны подчиняться своим родителям.
Миру не нужны живые воспоминания и «люди-инструменты».
Доктор Буй Тран Фыонг упомянул видеоролик об имитированном судебном процессе в сфере образования с презентацией, которая потрясла мир много лет назад.
В той презентации были изображения автомобилей и телефонов, существовавших сотни лет назад и современных, которые значительно усовершенствовались и сильно отличаются друг от друга. Но классная комната, как и сотни лет назад, так и сейчас не изменилась: внизу, на кафедре, всё ещё сидит ученик, который «бесконечно говорит».
Студенты выступают и задают вопросы на программе (Фото: TH).
Этот эксперт в области образования подчеркнул, что ИИ способен выполнять не только простые повторяющиеся задачи, но и сложные, требующие размышлений, рассуждений и анализа данных, со скоростью, с которой человеческий мозг не справляется. ИИ не устаёт, ему не нужен отдых, и он работает без ограничений.
Современному обществу нужны не люди, которые умеют только следовать процедурам, а люди, которые умеют думать по-другому, поступать по-другому и мыслить по-другому.
«Если детям не давать возможности мыслить и действовать по-другому, как они смогут получить самое необходимое в жизни: работу? Мы должны поощрять людей, которые умеют задавать вопросы, поднимать проблемы и решать их, и именно так можно решать проблемы прямо сейчас», — сказала г-жа Буй Тран Фыонг.
Педагог Нгуен Туй Уен Фыонг сказала, что, по ее мнению, детям не нужно знать все ответы, но они должны научиться задавать правильные вопросы.
Почему «пытливый ум» является одной из самых важных вещей, которым нужно учить детей в наше время?
Г-жа Уен Фыонг подчеркнула, что мир, в котором мы выросли, где информации было мало, а способность запоминать была оружием, больше не существует. В те времена хорошими учениками считались те, кто хорошо запоминал. Кто знал больше, тот и побеждал. Кто лучше помнил, тот и лидировал.
Но сегодня миру не нужно больше живых воспоминаний. Информация повсюду, тысячи фрагментов информации ежедневно обрушиваются на юные умы – правдивые, фальшивые, полусырые. Всего один клик, одно движение – и ИИ отвечает быстрее, точнее, даже убедительнее, чем любой отличник.
Так что же остаётся нашим детям? Госпожа Фыонг ответила: «Умение задавать вопросы».
Потому что, только спрашивая, можно научиться слушать и спорить. Только спрашивая, можно не потеряться в море информации. Только спрашивая, можно поддерживать пламя любопытства, которое технологии не смогут заменить.
И самое главное, нам не нужно больше «инструментальщиков», которые умеют только следовать, жить по наставлениям и учиться. Нам нужны «сознательные люди», которые умеют думать, сомневаться, выбирать и нести ответственность за свои слова и поступки.
Школы не предназначены для создания человеческих инструментов, но теперь учителя должны стать товарищами учеников, чтобы развивать у них способность фильтровать, задавать вопросы, анализировать и выбирать то, что необходимо для них самих.
По словам педагога Нгуен Туй Уен Фыонг, миру сейчас не нужны живые воспоминания о механическом заучивании или человеческие инструменты (Фото: TH).
«По моему мнению, лучшее, что может сделать учитель, — это выслушивать вопросы учеников и подсказывать им, как задавать их самостоятельно. Как учителя, мы должны беспокоиться о том, умеют ли ученики задавать вопросы», — сказала г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг.
Что касается родителей, г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг поделилась, что не просто спрашивайте своего ребенка, чему он научился сегодня, а спросите: «О чем ты сегодня спрашивал?».
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm
Комментарий (0)