Доктор педагогических наук и «грубый, неблагодарный» вопрос из детства

(Дэн Три) - В детстве этого педагога считали «грубым и неблагодарным» только потому, что он задавал вопросы взрослым, и ему пришлось пережить болезненные испытания.

Доктор Буй Тран Фыонг, бывший ректор Университета Хоа Сен, рассказала о «грубых, неблагодарных» вопросах, с которыми она сталкивалась в детстве, на образовательном семинаре на тему «Важные вопросы, которые дети должны научиться задавать».

Педагог Буй Тран Фыонг (справа) и г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг на дискуссии на тему о том, что детям необходимо научиться задавать вопросы (Фото: TH).

«Я тебя не спрашивал, мама!»

Как и многие дети, в юности г-жа Буй Тран Фыонг сталкивалась со множеством болезненных ситуаций, когда ей приходилось задавать вопросы взрослым, даже если это было всего лишь из любопытства.

Госпожа Фуонг больше всего помнит, как в возрасте 10 или 11 лет она думала: просила ли она родителей родить ее? Ничего бы не произошло, если бы она не проговорилась...

Тогда бабушка напомнила внучке: «Твоя мать родила тебя, дитя моё!». Маленькая девочка Фуонг снова сказала: «Хм, но я тебя об этом не просила!».

Для нее это был очень дерзкий, грубый и неблагодарный вопрос.

Ее семья редко наказывала своих детей, но после этого вопроса маленькую Фуонг сурово наказали, заставив стоять лицом к стене в течение часа. Ребенок горько плакал от чувства несправедливости…

В детстве, поскольку ее вопрос считался грубым и неблагодарным, г-жу Фуонг наказывали, заставляя стоять лицом к стене... (Иллюстрация: AI).

Это воспоминание впоследствии стало тормозом для этого педагога, так что каждый раз, когда она видела, как молодой человек задает ей дерзкие вопросы, г-жа Фуонг спрашивала себя: «Может быть, я веду себя странно и несправедливо по отношению к этому человеку?»

«Каждый родитель был ребенком, прежде чем стать взрослым, давайте не забывать тех, кто пережил наше детство. Для маленьких детей многие вопросы - это любопытство, игра, обучение... Знания приходят тогда, когда дети задают вопрос «почему?», - сказал доктор Буй Тран Фыонг.

Родители передают опыт вместо того, чтобы прислушиваться к вопросам своих детей

Доктор Буй Тран Фыонг заявил, что родители во всем мире часто хотят передать свой собственный опыт своим детям вместо того, чтобы выслушивать их вопросы. Помимо вышеперечисленных общих характеристик, у вьетнамских родителей также есть много факторов, которые заставляют их более внимательно относиться к своим детям.

Испытывая собственное детство и наблюдая за детством современных детей, бывший ректор Университета Хоа Сен сказала, что видит, как родители чрезмерно опекают своих детей и оказывают на них слишком большое давление.

Возможно, в прошлом из-за необходимости зарабатывать на жизнь и ограниченных знаний люди были менее напуганы. В жизни теперь меньше лишений, но больше проблем, ловушек и больше средств для защиты детей.

Доктор Буй Тран Фыонг: «Родители хотят передать свой опыт детям вместо того, чтобы выслушивать их вопросы» (Фото: TH).

Не говоря уже о том, что самая глубокая и фундаментальная проблема заключается в том, что вьетнамская культура долгое время находилась под влиянием конфуцианства. Конфуцианство имеет много положительных и позитивных сторон, но, по словам г-жи Фыонг, существует много вредных моментов, которые не были должным образом выявлены и преодолены.

В котором существует конфуцианский порядок старших и младших, который укрепляет волю родителей, утверждая, что они взрослые, и на них лежит ответственность защищать и направлять своих детей из любви, а дети должны подчиняться своим родителям.

Миру не нужны живые воспоминания и «люди-инструменты».

Доктор Буй Тран Фыонг упомянул в своей презентации клип о фиктивном судебном процессе в сфере образования, который потряс мир много лет назад.

В этой презентации были изображения автомобилей и телефонов сотни лет назад и сейчас, которые являются одновременно передовыми и очень разными. Но классная комната, которая была сотни лет назад, до сих пор не изменилась, ученики по-прежнему сидят внизу, а на кафедре один человек «бесконечно разговаривает».

Студенты выступают и задают вопросы на программе (Фото: TH).

Этот эксперт в области образования подчеркнул, что ИИ может выполнять не только простые повторяющиеся задачи, но и сложные задачи, требующие мышления, рассуждений и анализа данных на скорости, с которой человеческий мозг справиться не может. ИИ никогда не устает, не нуждается в отдыхе и работает без ограничений.

Современному обществу нужны не люди, которые умеют только следовать процедурам, а люди, которые умеют думать по-другому, поступать по-другому и думать по-другому.

«Если детям не давать возможности думать и действовать по-другому, как они могут получить самую необходимую вещь в жизни: работу? Мы должны поощрять людей, которые умеют задавать вопросы, поднимать проблемы и решать их, и это способ решать проблемы прямо сейчас», — сказала г-жа Буй Тран Фыонг.

Педагог Нгуен Туй Уйен Фыонг сказала, что, по ее мнению, детям не обязательно знать все ответы, но они должны научиться задавать правильные вопросы.

Почему «пытливый ум» является одной из самых важных вещей, которым нужно учить детей в наши дни?

Г-жа Уен Фыонг подчеркнула, что мир, в котором мы выросли, где информации было мало, а способность запоминать была оружием, больше не существует. В те времена хорошие ученики хорошо запоминали. Побеждает тот, кто знает больше. Кто лучше помнит, тот и будет лидером.

Но сегодня миру не нужно больше живых воспоминаний. Информация повсюду, каждый день в умы детей вливаются тысячи фрагментов информации: некоторые из них реальные, некоторые фальшивые, некоторые полусырые. Всего одним щелчком мыши или одним движением пальца ИИ может отвечать быстрее, более бегло и даже более убедительно, чем любой отличник.

Так что же остается нашим детям? Г-жа Фуонг ответила: «Это умение задавать вопросы».

Потому что только научившись спрашивать, вы сможете научиться слушать и спорить. Только умея спрашивать, вы не потеряетесь в море информации. Только задавая вопросы, дети могут поддерживать пламя любопытства, которое технологии не могут заменить.

И самое главное, нам не нужно больше «людей-инструменталистов», которые умеют только следовать, жить по образцу и учиться у него. Нам нужны «сознательные люди», которые умеют думать, сомневаться, выбирать и нести ответственность за свои слова и поступки.

Школы не предназначены для создания человеческих инструментов, но теперь учителя должны быть товарищами учеников, чтобы развивать у них способность фильтровать, задавать вопросы, анализировать и выбирать то, что необходимо для них самих.

По словам педагога Нгуен Туй Уен Фыонг, миру сейчас не нужны живые воспоминания о механическом заучивании или человеческие инструменты (Фото: TH).

«По моему мнению, лучшее, что может сделать учитель, — это выслушивать вопросы учеников и направлять их к тому, чтобы они сами задавали вопросы. Как учителя, мы должны беспокоиться о том, умеют ли ученики задавать вопросы», — сказала г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг.

Что касается родителей, г-жа Нгуен Туй Уен Фыонг порекомендовала не просто спрашивать своего ребенка, чему он научился сегодня, а спросить: «О чем вы сегодня спрашивали?».

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm