Продолжайте исследовать и создавать новые учебники, имея при себе соответствующую дорожную карту.

Вышеуказанная информация была подчеркнута премьер-министром Фам Минь Чинем на конференции по подведению итогов 2022-2023 учебного года и определению задач на 2023-2024 учебный год, которая состоялась сегодня днем.

В связи с этим премьер-министр поручил Министерству образования и профессиональной подготовки серьёзно отнестись к реализации выводов Надзорной комиссии и Постоянной комиссии Национальной ассамблеи по внедрению общеобразовательных учебных программ и инноваций в учебниках. В частности, необходимо продолжать содействовать достижению результатов в области разработки учебных программ, оценки учебников, инноваций в методах преподавания и оценки.

Г-н Чинь подчеркнул, что учебники — это вопрос, требующий дальнейшего исследования для постепенного улучшения.

«Фундаментальная и всеобъемлющая реформа образования является важнейшей политикой партии и государства, особенно важной, сложной, чувствительной и имеющей большой масштаб воздействия, поэтому необходимо реформировать основные, основные и неотложные вопросы, от точек зрения и руководящих идей до целей, содержания, механизмов политики и условий реализации», — сказал премьер-министр, добавив, что инновации в образовании должны обеспечивать системность, долгосрочное видение, осуществимые и синхронные решения, а также соответствующую дорожную карту, извлекая уроки из опыта в процессе, а не будучи поспешными.

Премьер-министр Фам Минь Чинь выступает днем 18 августа.

Продолжать внедрять инновации и улучшать качество

Премьер-министр Фам Минь Чинь также отметил и высоко оценил достижения сферы образования в прошедшем учебном году. В частности, национальная система образования постоянно совершенствуется, приближаясь к международным стандартам. Качество образования на всех уровнях продолжает укрепляться и поддерживаться.

Он также оценил работу по тестированию, проверке и оценке результатов обучения как более практичную и эффективную, особенно организацию выпускных экзаменов в старших классах. Приём в университеты проводится серьёзно, справедливо и создаёт благоприятные условия для кандидатов и их семей, снижая давление и расходы для общества...

В дополнение к достигнутым результатам премьер-министр откровенно указал на ряд недостатков и ограничений, на преодолении которых необходимо сосредоточиться в ближайшее время, например: Работа по совершенствованию институтов и созданию правового коридора для внедрения образовательных инноваций и подготовки кадров по-прежнему идет медленно, не отвечая реальным требованиям развития отечественного образования и тенденциям международной интеграции, особенно в части университетской автономии.

Глава правительства также оценил, что в настоящее время реализация новой общеобразовательной программы и учебников имеет некоторые недостатки; планирование сети образовательных учреждений в некоторых населенных пунктах неудовлетворительно, а в некоторых городских районах, промышленных парках, экспортно-производственных зонах, отдаленных районах и районах проживания национальных меньшинств ощущается нехватка школ и классов.

«Многие городские районы и промышленные парки не резервируют землю для инвестиций в строительство школ и учебных классов, что приводит к перегрузке школ и значительному превышению числа учеников в классах по сравнению с нормами, что увеличивает нагрузку на систему зачисления в начальную школу, особенно в 10-й класс», — отметил премьер-министр.

Кроме того, он также упомянул о проблеме избытка и нехватки местных учителей, несоответствии между уровнями образования и местностью; во многих местностях еще не обеспечено достаточное количество квот на учителей в соответствии с нормативными актами, особенно это касается воспитателей дошкольных учреждений и учителей для реализации новой образовательной программы.

Политика и стимулы по-прежнему неадекватны, непривлекательны, что затрудняет привлечение и удержание учителей, особенно высококвалифицированных кадров в крупных городах или неблагополучных районах...

Проанализировав причины недостатков и ограничений, премьер-министр поручил министерствам, отраслям, агентствам и местным органам власти продолжить своевременный пересмотр, изменение и дополнение институтов, механизмов и политик, а также усовершенствовать благоприятный правовой коридор для внедрения образовательных и учебных инноваций.

Одновременно повысить эффективность и результативность государственного управления образованием, уделив первоочередное внимание разработке Закона об учителе; спланировать сеть высших учебных заведений и педагогических учреждений на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года и в ближайшее время объявить план проведения выпускных экзаменов в средней школе по новой общеобразовательной программе.

Необходимо продолжать совершенствовать выпускные экзамены в средней школе и их признание, обеспечивая серьезность, краткость, снижая давление, но при этом повышая качество.

Разработать, изменить и дополнить соответствующую политику и режимы оплаты труда учителей; иметь финансовые решения для поддержки учителей в отдаленных районах и воспитателей дошкольных учреждений; модернизировать и дополнить помещения и учебное оборудование для обеспечения эффективности и соответствия практическим требованиям.

Повысить качество подготовки учителей и организации курсов повышения квалификации учителей и руководителей общего образования по содержанию, инновационным методам обучения и инновационным методам оценки качества образования по новой программе.

Премьер-министр поставил конкретные задачи перед министерствами и отраслями; в частности, Министерству образования и профессиональной подготовки было поручено взять на себя руководство и координировать работу с местными органами власти для организации подведения итогов 10 лет реализации Резолюции № 29 Центрального Комитета, чтобы гарантировать серьезность, объективность и близость к реальности, что послужит основой для рекомендации Политбюро о выпуске директивных документов для создания прорывов в инновациях в сфере образования и профессиональной подготовки в духе Резолюции 13-го Национального конгресса.

Премьер-министр также поручил образовательному сектору продолжить исследования, совершенствование и разработку новой общеобразовательной программы в соответствии с поставленными целями и требованиями. Одновременно с этим необходимо в срочном порядке завершить разработку электронных учебников, учебников по языкам национальных меньшинств, а также апробировать и использовать учебники, напечатанные шрифтом Брайля, для слабовидящих.

Премьер-министр Фам Минь Чинь выступил с директивной речью во второй половине дня 18 августа.

6 пунктов, которые необходимо решить

Премьер-министр также поручил решить шесть вопросов, на решении которых сектору образования необходимо сосредоточиться в новом учебном году 2023–2024.

Во-первых, решительно и настойчиво не допускать в школы наркотики и социальные пороки, наносящие вред здоровью, нравственности и личности учащихся.

Во-вторых, необходимо положить конец насилию в школах и обеспечить безопасность учащихся и учителей при любых обстоятельствах.

В-третьих, система учебников должна быть инновационной, но при этом необходимо обеспечить соответствие стандартам и стабильное развитие.

В-четвертых, сосредоточиться на повышении качества университетского, колледжского и непрерывного образования.

Пятое, пересмотреть преподавание и изучение гражданского образования в общеобразовательных школах и при необходимости увеличить количество учебных часов для обеспечения качества.

Шестое, быстро преодолеть нехватку воспитателей дошкольных учреждений и школ в отдаленных, приграничных и островных районах.

В преддверии нового 2023-2024 учебного года премьер-министр выразил надежду, что учителя и воспитатели преодолеют все трудности, будут настойчивы в достижении цели фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении, оправдают ожидания партии, государства и народа и внесут достойный вклад в сильное и процветающее развитие страны.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что сектор образования с уважением принял указания премьер-министра и делегатов, участвовавших в итоговой конференции. В дальнейшем он будет тщательно понимать и реализовывать указания премьер-министра, разрабатывая конкретные рабочие программы и планы, а также прилагая усилия и решимость для выполнения поставленных задач.
Министерство образования и профессиональной подготовки уделит особое внимание вопросу равенства в сфере образования и развития образования для этнических меньшинств в горных, отдаленных и неблагополучных районах, а также рассмотрит шесть вопросов, поднятых премьер-министром, и некоторые конкретные положения, изложенные в телеграмме премьер-министра перед новым учебным годом.

Ха Куонг

Источник