Какие книги читают дети?

Сборник комиксов, выпущенный 27 мая издательством «Ким Дон». Фото: Издательство «Ким Дон».

Почему дети читают?

Согласно недавнему исследованию Национальной программы оценки образовательного развития (NAEP) в США, процент детей в возрасте 9-13 лет, читающих для удовольствия, значительно снизился.

В частности, с 1984 по 2019 год число 9-летних детей, ежедневно читающих для удовольствия, сократилось с более чем 50% в 1984 году до 42% в 2019 году. Среди старшеклассников процент тех, кто регулярно читает для удовольствия, упал до 17%, в то время как число тех, кто читает редко или никогда не читает, утроилось.

Однако данные из США все еще могут служить ориентиром для понимания современных читательских привычек детей во Вьетнаме. Основные причины, по которым ученики сейчас читают, — это требования по предметам, указания учителей и выполнение заданий. Поскольку чтение стало обязательным, радость от чтения исчезла. Даже если задание требует лишь прочтения отрывка, ученики прочитают только этот конкретный отрывок и закроют книгу.

Давление со стороны школы может побудить учеников взять в руки книгу и почитать, но это не обязательно приносит им радость от чтения. Более того, стимуляция от электронных устройств делает книги скучными и воспринимаются как бремя, как в прямом, так и в переносном смысле. Упомянутая выше цифра в 17% — печальная правда.

Очевидно, что цели чтения определяют, какие книги читают дети.

Для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, особенно старшеклассников, в настоящее время наиболее распространенными ресурсами являются учебники и справочники.
В настоящее время комиксы, преследуя цель развлечения, доминируют над другими видами книг благодаря своей привлекательности, разнообразию тем и содержания, многочисленным иллюстрациям и, что немаловажно, «небольшому количеству слов», что делает их доступными для чтения даже на уровне второго класса. Помимо скромной доли рынка вьетнамских комиксов, большинство комиксов на рынке поступает из зарубежных стран, причем японские комиксы являются наиболее многочисленными.

Следует отметить, что комиксы не являются приоритетом для родителей при выборе книг для чтения своим детям.

Согласно отчету фонда Renaissance Foundation за 2023 год «Что читают дети?», дети читают больше книг, чем раньше. Однако их удовольствие от чтения и навыки понимания прочитанного значительно снижаются, особенно среди старшеклассников.

Я много читаю, но мало чем развлекаюсь.

В начале марта этого года благотворительная организация World Book Day (действующая в Великобритании и Ирландии) сообщила, что опрос более 1000 детей в возрасте от 7 до 14 лет показал, что значительное число из них считают, что у них нет свободы читать то, что они хотят.

Более трети опрошенных детей заявили, что не могут выбирать, что читать, а около пятой части чувствуют, что окружающие их взрослые осуждают их за выбранные книги, из-за чего они теряют мотивацию к чтению.

Пожалуй, это главный конфликт между подростками и их родителями в отношении чтения. Родители хотят, чтобы их дети читали книги с большим количеством текста, высокой образовательной ценностью, способные дать знания или способствовать развитию характера. Дети же, с другой стороны, просто хотят свободы выбора жанров и любимых книг без осуждения со стороны взрослых. Если не будет найден баланс – подходящее соглашение о чтении между родителями и детьми – число детей, «недовольных» чтением, будет только расти.

Наряду с комиксами, в литературе для подростков представлено множество книг, отвечающих как читательским потребностям детей, так и ожиданиям родителей; однако, как и в случае с комиксами, чисто вьетнамских книг довольно мало, и большинство из них по-прежнему являются переводами.

Для детей младшего возраста, дошкольников и учеников начальной школы, популярными остаются интерактивные книжки с картинками, иллюстрированные сказки и научно-популярные книги с яркими иллюстрациями. Однако на этом решающем этапе развития любви к чтению и привычки к чтению маленьким детям больше всего необходимы ежедневное общение и пример родителей. Это должно продолжаться до тех пор, пока дети не станут самостоятельными читателями со своими собственными предпочтениями и целями в чтении, правом выбирать подходящие книги, иметь собственные книжные полки и график чтения. Это закладывает основу для того, будут ли подростки в будущем увлечены чтением.

Чтение не следует измерять количеством прочитанных книг, особенно для маленьких детей. Чтение — это не соревнование и не способ похвастаться своими достижениями. Поэтому, если дети читают больше книг, чем раньше, это не обязательно повод для радости, особенно когда цель чтения — развлечение, а их способность понимать, устанавливать связь и сопереживать другим снижается.

Снижение давления, связанного с необходимостью читать, превращение чтения в обычное занятие и выбор качественных книг, подходящих для детей, являются ключевыми приоритетами. Соответствие должно оцениваться не только взрослыми, но и предпочтениями ребенка. Предоставление детям права выбирать книги, которые они хотят, и создание возможностей для участия в обсуждениях и обмене мнениями о книгах — это первые шаги к воспитанию любви к чтению у детей, если родители действительно ценят это.

Источник: https://baoquangnam.vn/tre-em-dang-doc-gi-3135749.html