Развертывание задач нового учебного года: создание прорыва для ключевых экономических регионов

GD&TĐ - Хошимин и юго-восточные провинции активно содействуют модернизации университетского и профессионального образования, что создает прорыв для ключевого экономического региона.

Модель связей между бизнес-школами считается ключом к подготовке высококачественных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей экономического развития и международной интеграции.

Стратегия, ориентированная на предприятие

Магистр наук Хо Дык Синь отметил, что Хошиминский технологический университет продолжит укреплять связи между университетом, бизнесом и студентами на устойчивой и практической основе. Университет стремится к стратегическому сотрудничеству с бизнесом в области разработки программ, обучения и исследований. Кроме того, университет расширит возможности для стажировок, подработок и создаст стартап-площадку, где студенты смогут «учиться на практике». Также регулярно проводятся форумы по карьере, ярмарки вакансий и цифровые приложения для управления и оценки эффективности трёхстороннего сотрудничества.

В социально-экономическом развитии Юго-Восточного региона профессиональное образование играет всё более важную роль. Оно является прямым источником квалифицированной рабочей силы, способствуя бесперебойной работе промышленных парков и высокотехнологичных зон. Однако для удовлетворения потребностей интеграционного процесса профессиональное образование не ограничивается лишь передачей навыков, а должно быть комплексно модернизировано и тесно связано с практическими потребностями рынка.

Директор профессионального колледжа Хоа Сен, магистр наук Ле Тьен Хуэй, подтвердил, что совместная модель обучения даёт студентам три основных преимущества. Во-первых, студенты получают возможность получить практический опыт и готовы сразу после выпуска приступить к профессиональной деятельности.

Во-вторых, взаимодействие с компаниями помогает им усваивать операционное мышление, управленческие процессы и организационную культуру, тем самым способствуя инновациям. Наконец, студенты, развивающие идеи стартапов, получат реалистичное представление о рынке, смогут определить подходящее время, необходимые навыки и задачи, а не просто разрабатывать план, основанный на теории.

Чтобы реализовать это видение, профессиональный колледж Хоа Сен ставит бизнес в центр своей стратегии развития. Г-н Ле Тьен Хуэй отметил, что колледж регулярно обновляет «ядро» своей учебной программы, исходя из реальных потребностей, приглашает экспертов и руководителей из бизнеса для прямого преподавания и использует преимущества своего расположения в парке программного обеспечения Куанг Чунг для взаимодействия с бизнес-сообществом. «Эта модель не только решает кадровую проблему для предприятий, но и привлекает инвестиции и развивает местную экономику, когда студенты с уверенностью возвращаются, чтобы внести свой вклад», — отметил г-н Хуэй.

Магистр наук Ле Хоанг Бинь Нгуен, заместитель директора по обучению в Колледже кибербезопасности iSPACE (район Тху Дык, Хошимин), отметил, что это стратегический переход от «обучения в соответствии с имеющимися возможностями» к «обучению в соответствии с потребностями рынка». В условиях корректировки экономической структуры Юго-Восточного региона инвестиции в профессиональное образование стали крайне актуальными. Взаимодействие с бизнесом — наиболее эффективный способ сократить разрыв между учебным процессом и реальностью.

В iSPACE девиз «Обучение на практике» реализуется через сеть деловых связей, охватывающую все этапы – от разработки программ до оценки способностей студентов. Помимо сильных сторон в области кибербезопасности, школа расширила программу обучения, включив в неё такие «модные» отрасли, как автомобильные технологии, здравоохранение и косметика, а также иностранные языки, что является лидером в развитии региона. Эта модель также формирует экосистему обучения и творчества, где студенты могут как учиться в классе, так и участвовать в реальных проектах под руководством экспертов, развивая идеи стартапов.

С точки зрения бизнеса, г-н Хюнь Чонг Ван, генеральный директор Акционерной компании по инвестициям и поддержке инновационных стартапов, высоко оценил решение о стимулировании инвестиций в высшее и профессиональное образование в городе Хошимин и соседних провинциях. По его словам, к 2030 году планируется создать 3 миллиона предприятий по всей стране, что подразумевает соответствующий спрос на высококвалифицированные кадры.

Нынешнее поколение студентов обладает преимуществами в виде технологий и инновационного мышления, но не имеет практического опыта. Поэтому крайне необходима координация действий между учебными заведениями, предприятиями, промышленными зонами и государственными органами управления для создания условий для обучения, работы и проведения исследований студентам. Студенты, набравшие достаточное количество часов стажировки, могут быть освобождены от прохождения заключительной стажировки, не рассматривая её как просто административную процедуру.

«Постоянные инновации Хошимина помогут нам сформировать команду бакалавров, полностью оснащенных знаниями, опытом, большими амбициями, готовых конкурировать и создавать импульс для города, одновременно внося вклад в общее развитие всей страны», — выразил надежду г-н Хюинь Чонг Ван.

Церемония подписания соглашения о деловом сотрудничестве в Технологическом университете Хошимина. Фото: Лам Нгок

Ключ к модернизации

Если профессиональное образование делает акцент на «действиях, чтобы учиться», то университетское образование вступает в стадию «обучения инновациям и лидерству». В этом контексте связь между школами и бизнесом считается «золотым ключом» к модернизации университетского образования, помогая студентам не только осваивать теорию, но и осваивать технологии и творческое мышление.

Магистр наук Хо Дык Синь, директор Центра сотрудничества с предприятиями Технологического университета Хошимина (HUTECH), отметил, что центр служит связующим звеном между университетом и предприятиями. Центр помогает студентам получить доступ к профессиональной практике, одновременно предоставляя предприятиям возможность непосредственного участия в процессе обучения, что гарантирует выпускникам получение знаний и навыков.

В HUTECH многие модели взаимодействия стали практическими занятиями. Школа организует ярмарки вакансий для специалистов экономических и технических секторов; программу собеседований для кандидатов на должности в компаниях (как очно, так и онлайн); программы корпоративных визитов и стажировок; тренинги по развитию навыков, такие как «Завоевание работодателя», «Обмен опытом с предпринимателями», «Диалог с генеральными директорами»...

Центр также координирует свою деятельность с факультетами и институтами для разработки учебных программ в соответствии с требованиями бизнеса, направленных на повышение квалификации сотрудников. Кроме того, центр регулярно проводит консультации с руководителями предприятий и руководствами индустриальных парков для выявления потребностей в кадрах, особенно в ключевых и перспективных отраслях, обеспечивающих экономическое развитие.

Выпускной вечер студентов Колледжа кибербезопасности iSPACE. Фото: HUTECH

Помимо HUTECH, Университет экономики и финансов Хошимина (UEF) также разработал ряд программ, помогающих студентам проводить исследования, проходить стажировки и участвовать в реальных проектах с компаниями. Преподаватель Центра обучения проектированию проектов UEF, мастер Чу Фыонг Нхунг, рассказал, что Центр внедрил курс «Проектирование проектов», где студенты могут разрабатывать и реализовывать творческие идеи.

Подразделение также организует конкурсы и выставки постеров, где студенты могут представить свои продукты и получить обратную связь от преподавателей и экспертов. Также поощряется участие студентов в отечественных и международных конкурсах стартапов, что способствует развитию смелости, развитию креативности и расширению связей с инновационной экосистемой.

Однако г-жа Нхунг отметила, что сложность этой модели сотрудничества заключается в поддержании долгосрочных и устойчивых связей с бизнесом. Университету постоянно приходится искать баланс между академическими требованиями и практической реализацией, в то время как мобилизация технологических ресурсов и междисциплинарная координация по-прежнему ограничены.

Магистр наук Хо Дык Синх добавил, что в настоящее время технологии и рынок труда стремительно меняются, а обновление учебных программ занимает время. При этом уровень владения цифровыми технологиями и иностранными языками у студентов неравномерен, что создаёт разрыв между ожиданиями компаний и реальными возможностями.

«Проблема для школ заключается в поиске баланса между теорией и практикой, между краткосрочными потребностями рынка и долгосрочными целями обучения. Благодаря ориентации на практическое применение, HUTECH обладает гибкостью и может адаптировать свои программы к реальным условиям», — подчеркнул г-н Хо Дык Синх.

Преподаватели Университета экономики и финансов в Хошимине на учебном курсе по проектированию. Фото: UEF

Лидерство в области инноваций и международной интеграции

С макроэкономической точки зрения доцент д-р Нгуен Суан Те, бывший директор Школы образовательного менеджмента города Хошимин, подтвердил, что университетское образование связано не только с технологиями, но и с международной интеграцией, что повышает конкурентоспособность вьетнамских школ на карте мира .

По словам доцента Нгуен Суан Те, для модернизации необходимо устранить институциональные узкие места и способствовать развитию автономии университетов. Без повышения квалификации преподавательского состава и руководства будет сложно соответствовать требованиям новой эпохи. Внедрение искусственного интеллекта и глубокая интеграция в глобализацию требуют от вьетнамских университетов подлинных инноваций, а не просто лозунгов.

Кроме того, школам необходимо сосредоточиться на исследованиях и поощрять инновации. Во многих странах исследовательские университеты являются движущей силой социально-экономического развития. Во Вьетнаме, хотя эта сфера пока ещё ограничена, позитивным сигналом является то, что как государственный, так и частный секторы активно развиваются.

Фактически, многие университеты, такие как Технологический университет (Национальный университет города Хошимин), Вьет Дык, Ван Ланг и др., инвестировали в исследовательские центры, современные лаборатории и расширили международное сотрудничество. Многие работы преподавателей и студентов были опубликованы в престижных журналах, что подтверждает академический статус Вьетнама.

Тенденция к взаимодействию между исследованиями и бизнесом становится всё более очевидной, поскольку многие учебные заведения реализуют проекты государственно-частного партнёрства: предприятия спонсируют лаборатории, заказывают исследования; преподаватели и студенты непосредственно внедряют разработки. Это взаимовыгодная модель: предприятия владеют инновационными продуктами, учебные заведения реализуют научные проекты, студенты учатся в реальных условиях.

Говоря о связи между университетами и бизнесом, доцент доктор Нгуен Суан Те отметил, что проблема заключается не в словах «правильно» или «неправильно», а в способах организации и эффективного осуществления этой связи. Резолюция Политбюро № 71-NQ/TW чётко указала на то, что самым большим узким местом сегодня являются институты. Поэтому для достижения прорыва необходимо сосредоточиться на устранении институциональных препятствий и активно содействовать автономии университетов. В этом секрет устойчивого развития вьетнамского высшего образования.

Как показывает практика Юго-Восточного региона, исследовательские университеты — это не только неизбежный тренд, но и движущая сила международной интеграции Вьетнама. Когда новые знания создаются непосредственно в отечественных лабораториях, мы будем более активны в конкурентной борьбе и не будем полностью зависеть от трансфера технологий извне.

Многие транснациональные корпорации при принятии инвестиционных решений учитывают не только налоговые льготы, но и качество местных кадров. По словам магистра наук Ле Хоанг Бинь Нгуена, если мы сможем доказать свою способность предоставлять высококвалифицированную рабочую силу, мы получим значительное преимущество. Однако в настоящее время перед нами стоит задача постоянного обновления оборудования и организации удобного графика работы преподавателей и экспертов.

Г-н Ле Хоанг Бинь Нгуен предложил создать единый координационный механизм, а также создать региональную платформу взаимодействия между школами и бизнесом. Цель — оптимизировать ресурсы, формируя прозрачный и динамичный рынок труда, оперативно реагирующий на потребности инвесторов.

Source: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html