Счастливая школа: нужно углубляться, а не останавливаться на лозунгах

Утром 29 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел конференцию, посвященную обзору года внедрения модели счастливой школы.

Счастливый класс учеников средней школы Нгуен Ван То, округ 10. Фото: NHU HUNG

На конференции Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил ключевые решения для продолжения создания счастливых школ в ближайшем будущем.

Новаторский и методичный

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ван Фук отметил, что Хошимин стал первым городом в стране, где систематически реализуется проект «школы счастья». Вслед за Хошимином многие другие провинции и города также разработали конкретные планы по внедрению этой модели.

За последний год создание и внедрение модели «счастливой школы» привело к позитивным изменениям не только в осведомлённости сотрудников и учителей, но и в значительной степени распространилось среди учащихся и родителей. Многие школы в Хошимине стали не только местами передачи знаний и навыков, но и постепенно стали по-настоящему счастливыми «вторыми домами».

«Здесь каждый ученик уважается за свою индивидуальность, чувствует любовь и участие друзей и учителей, а также получает поддержку как физическую, так и моральную. Здесь каждый день в школе — счастливый день не только для учеников, но и для всего коллектива школы, учителей и всего персонала», — сказал г-н Фук.

Однако г-н Фук также признал: «Счастливая школа — это очень особенная и хорошая концепция, но её также очень сложно реализовать. Критерии должны внедряться систематически, избегая ситуации, когда они реализуются формально или оцениваются административно».

За последний год Хошимин добился в этом больших успехов, продемонстрировав серьёзность и содержательность реализации. Я предлагаю городу и дальше развивать этот дух, чтобы школы, где царит атмосфера счастья, не ограничивались лозунгами, а действительно работали над этим и добивались практических результатов.

Г-н Нгуен Ван Фук, заместитель министра образования и профессиональной подготовки , выступил на конференции, чтобы подвести итоги первого года внедрения модели «Счастливая школа» - Фото: NHU HUNG

Тренинг для учителей по управлению эмоциями

По словам г-на Нгуена Ван Хьеу, директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после года внедрения модели «счастливой школы» департамент определил решения по дальнейшему углублению этой модели в ближайшем будущем.

Решения включают в себя: Создание дружелюбного и современного учебного пространства, в котором школы обустроят «уголки счастья», такие как зоны отдыха, уголки для творчества и зеленые зоны, где ученики смогут найти место для уравновешивания своих эмоций; Расширение спортивных зон, библиотек и функциональных классов; Организация «Фестивалей счастья» для учителей, учеников и родителей, чтобы они могли принять участие в содержательных мероприятиях, таких как написание благодарственных писем и обмен позитивными историями; Организация семинаров и мастер-классов по практике жизненных ценностей, помогающих ученикам и учителям глубже понять благодарность, любовь и ответственность...

Кроме того, сектор образования города Хошимин организует учебные курсы для учителей по управлению эмоциями, позитивному педагогическому поведению и раннему выявлению психологических проблем у учащихся; реализует программу «Счастливые и здоровые учителя» с мероприятиями по заботе о психическом здоровье учителей.

Кроме того, образовательные учреждения также проведут множество мероприятий для сопровождения родителей, таких как: семинары по обмену навыками воспитания в новую эпоху; продвижение модели «Семейный компаньон», когда родителей приглашают участвовать в мероприятиях со школами для укрепления сплоченности, взаимопонимания и тесной координации в процессе обучения учащихся.

«В то же время департамент также определил задачу продвижения технологий и внедрения инноваций в процессы управления; эффективного распределения бюджета, отдавая приоритет видам деятельности, которые непосредственно приносят счастье учащимся и преподавателям», - поделился г-н Хьеу.

Руководители Министерства образования и Департамента образования города Хошимин вручили почетные грамоты и «счастливые деревья» школам, успешно внедрившим модель «счастливой школы». Среди них начальная школа Нгуен Бинь Кхием, округ 1, средняя школа Го Вап, округ Го Вап;... - Фото: NHU HUNG

На какой основе строится счастливая школа?

На основе модели «Счастливой школы» ЮНЕСКО с 22 критериями, семинаров, конференций и комментариев, направленных в консультативный отдел, с учетом реальной ситуации Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин разработал набор критериев «Счастливой школы» из 18 критериев, разделенных на 3 группы стандартов.

Критерии основаны на опросе учителей и учеников, оценивающих школу. Каждый критерий оценивается по трём уровням: «Требуется улучшение», «Удовлетворительно», «Отлично». Счастье — это процесс, воспринимаемый и оцениваемый отношением, эмоциями и радостью от учёбы со стороны учителей и учеников.

Критерии «Счастливой школы» внедрены в детских садах, начальных школах, неполных средних школах, средних школах, негосударственных образовательных учреждениях, центрах непрерывного образования, центрах профессионального образования, колледжах и промежуточных школах, реализующих программы непрерывного образования в старших классах в городе Хошимин с 2023 года.

На основе этих критериев школы самостоятельно оценивают свой уровень достижений. Какие показатели были достигнуты хорошо, необходимо поддерживать, какие — нет, нужно определить цели и направления для повышения уровня и качества, чтобы школа была по-настоящему довольна.

Источник: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm